“启发式”教学法在高校篮球教学中的实验研究

　　摘 要： 本文在总结前人经验的基础上研究“启发式”教学法在篮球教学中运用的可行性及效果。结果表明：“启发式”教学法在促进学生掌握篮球技能，提高战术意识，增强其比赛中战术运用的能力等方面收效甚佳，其推广应用是可行的。
　　关键词： “启发式”教学法 高校篮球教学 实验
　　
　　长期以来，在体育课的篮球教学中，传统教学法是学生学习的主要方法。然而随着体育教学从以传统的体育知识、技能的灌输传授为中心转向以培养学生自主学习、自主锻炼、发展独立思考能力和创造能力为主的转变，“启发式”教学方法将成为高校篮球教学的重要方面。“启发式”教学不仅着眼现在，而且放眼未来，它通过各种有效的手段影响学生终身体育的态度和行为，为学生在意识和能力上奠定良好的终身体育基础。
　　1.研究对象与方法
　　1.1文献资料法
　　查阅《中国学校教育》等有关“启发（发现）教法”的研究资料。阅读有关“启发式教法”方面的文章，了解国内外教学动态、发展概况和趋势。
　　1.2调查访问法
　　就“启发式”教学方法的可行性、考核评分标准访问了一些多年在大学执教的教师。
　　1.3教学实验法
　　1.3.1实验时间、对象
　　2010年3月1日至7月1日将广州医学院09级篮球选项班共40名学生随机分为对照组和