蛋香飘课堂

　　五年级语文组集体备课时，讨论到下周作文的主题，老师们绞尽脑汁，想着怎样为孩子们创造生动的写作场景。提出了几个方案，不是写过了，就是素材不够新鲜。后来有老师提议：“我们开展一次实践活动，将实践活动和作文课结合起来，比如煮一次茶叶蛋！”大家眼前一亮，纷纷讨论起这个方案的可行性。后来，主任拍板：活动值得开展！她提出以下几个注意点：在班上使用电器要得到学校教导处的许可，要特别注意安全，整个活动须有老师陪同；维持好上课秩序，因为煮茶叶蛋用时较长，会让孩子上其他课时分神（但这种心不在焉恰恰可以为学生提供很好的写作素材）。老师们满怀信心地去做课前准备，对这次作文课的效果充满信心。走，跟我去咱们五(6)班实地感受一下吧。
　　周五放学前，我告诉孩子们，下周我们煮茶叶蛋，各自准备材料。说完这话，我想我可以用簸箕来接掉下来的眼珠子了。果然，周一早晨，走进教室，只见锅碗瓢盆一应俱全。孩子们一个个既雀跃又小心，雀跃的是这煮茶叶蛋的事从来没在教室里干过，小心的是得护着生鸡蛋呢。
　　第一节是数学课，数学老师满脸疑惑地看着我和几个小助手在忙活一大锅白水煮蛋。他一边讲课，一边不时回过头来看看，还得不住地提醒同学们：“大家都看我，我想我比鸡蛋更有吸引力。”
　　哈哈，我也不解释，就让他和同学们一起闻鸡蛋香味吧。
　　现在我已经用鸡蛋香味成功地吸引了他们的眼球，下面怎么勾起他们的馋虫呢？对了，将白水蛋发下去，让他们敲碎鸡蛋，只让敲不让吃。
　　“请大家轻轻地敲碎蛋壳，不过不能吃哦。”教室里立刻响起了噼噼啪啪的敲蛋声以及叽叽喳喳的讨论声。蛋一敲好，我就赶紧收上来，现在这些小家伙满心不情愿，眼巴巴地看着美食从手中溜走。我继续沉默，继续让他们体会那想吃又吃不着的滋味。
　　我把敲碎的鸡蛋回锅，加上煮茶叶蛋的材料。嘿嘿，不把你们香得云里雾里，我就不是你们的老班了。果然，调料一下，孩子们五花八门的表情都出来了。
　　这边上着课，那边锅里直冒热气，两节课的时间就在孩子们心牵两头中过去了。终于鸡蛋上色了，这时正好开始上作文课。几个急性子的小家伙帮忙捞出鸡蛋，装入篮子，发蛋去了。在他们心急火燎要吃之时，我赶紧打住：“现在，我们先观察观察鸡蛋，大家说说茶叶蛋和白水蛋外形上有什么区别？”
　　“老师，茶叶蛋更好吃。”急性子的龙龙说。
　　“我觉得茶叶蛋的纹路很好看呢。”细心的静如说。
　　“是呀，这些都可以写到你们的作文里。开始吃蛋吧！”一阵风卷残云后，我在黑板上写下今天的作文题目：蛋香满屋。
　　“我们今天煮了这么长时间的茶叶蛋，写作时是不是面面俱到，把所有的内容都写进去呢？” 我问道。
　　“不能，不能，那是记流水账呢。”
　　“那我们选哪些内容来写呢？”
　　“老师，你刚才叫我们观察煮熟的蛋，我想细致描写茶叶蛋的外形。”嘉欣说。
　　“老师，我觉得可以写蛋的香味，我今天上课很不专心，总是不停地闻味道，鼻子都抽疼了。我还看到小禹捂着嘴巴，嗤嗤发出声响。还有连数学老师都不专心呢。”苏雯说。
　　“是呀，老师，这香味还引得其他班的老师偷偷到我们班侦查呢。”
　　一阵七嘴八舌的讨论后，我给他们小结：“是的，我们可以写闻蛋的香味，写煮熟的蛋的外形，还可以写什么？”
　　“老师，我觉得写他们偷蛋吃最好玩，他们几个馋鬼偷吃的样子我能写好。尤其是中锐，一下课，他就从锅中偷拿了个煮破的蛋，不管三七二十一，塞嘴里了，引来好多嘴馋的同学围攻。”孙晟一口气说完。
　　孙晟的话引起了其他孩子的共鸣。
　　“中锐偷吃白水蛋的样子才好玩呢，他是抠着吃的，不过，我也抠了。”
　　“同学们说得真好，我们写文章时要注意点面结合，既要写整体场面，也要突出某个典型人物。”我趁热打铁，话音刚落，班上沸腾了，大家开始回忆起煮蛋、吃蛋过程中表现突出的人物。
　　这节作文课，气氛前所未有的活跃。孩子们一边回味着唇齿间的香味，一边写下了生动传神的习作。
　　
　　难忘茶蛋香
　　
　　五（6）班戴苏雯
　　“快把锅准备好，快检查电源……”瞧我们的亮亮老师正忙得鼻尖渗汗，两脚打转。我捂着自带的生鸡蛋，压制着满心的快乐，等待今天的作文课。今天我们的作文内容可不同以往——我们煮茶叶蛋。
　　一番忙乱后，鸡蛋下锅了。
　　这是一节数学课，徐老师在前面讲得天花乱坠，我们听得心不在焉。徐老师正在讲小数简便计算，他不停地提醒我们：“请大家注意，我比鸡蛋更有吸引力。”没多久，清水蛋香飘满了教室，我发现这回不是我们不专心了，连徐老师也总是斜着眼睛看锅中的动静呢。大家的心思一会儿跑到小数点上，一会儿又去偷看那咕咚咕咚直冒热气的大锅。你瞧，馋嘴的小禹捂着嘴巴，生怕口水不小心落下来呢！再看小宇鼻子都快吸皱了，好像多吸两口，就能多吃两只蛋似的。
　　白水鸡蛋煮熟了，该吃了吧！可我们握着滚热的蛋却无法下口，老师不让我们吃，而是让我们敲裂。不过，老师呀，你把鸡蛋给了我们，那些馋鬼有口福了！你看，有的人的鸡蛋两下一滚就“滚”到肚子里了！我拿起鸡蛋轻轻一敲，几条裂缝就出来了，再看看同桌吧，笨手笨脚的，让人直想笑。不一会儿，老师又将鸡蛋收了上去。现在，继续把鸡蛋放入加了调味料的锅中煮。那香味，就别提了。一早上，我们这层楼都飘满了茶香、酱香。
　　等呀，盼呀，作文课到了，茶叶蛋终于新鲜出炉了。
　　当我把散发着浓浓香味的茶叶蛋送入口中时，我不禁感叹：等了这么长时间的蛋吃起来味道就是不一样呢！那样的香味会一直存留在我的记忆中，伴随我成长。
　　
　　吃蛋百态
　　
　　五（6）班孙晟
　　我们班正在煮茶叶蛋，教室里飘出一阵又一阵的香味，这香味在校园上空飘荡，诱得馋虫们心慌意乱。
　　这不，鸡蛋才煮熟，就看到同学们有的两眼发光，紧盯鸡蛋；有的抓耳挠腮，一脸猴急样；有的目光不定，直流口水；有的左顾右盼，察言观色。
　　下课铃声把我从对鸡蛋无限的遐想中拉了回来。老师把煮熟的鸡蛋分发下来，大家满以为可以吃蛋了，谁知老师发话了：“不能吃，只能敲裂。”这话如同一盆凉水浇灭了我们火热的吃蛋热情，大家一边抱怨一边敲蛋。经过香味的熏陶，再看到实物的诱惑，有人忍不住了，我发现张中锐趁人不备，从敲破的地方偷偷抠了一块蛋清塞嘴里去了。我也学起了他，抠着抠着，鸡蛋被我抠见底了。另外还有一只蛋也被我抠了点，把蛋送回锅中时，我忍不住偷偷坏笑，暗想，不知谁能尝到我的超级坏茶叶蛋呢！哈哈……
　　一节课又结束了，鸡蛋已经变成了深褐色，同学们纷纷挤在锅前，老师看到大家的馋样，忍不住笑了，捞出几只破蛋，准备分给大家尝尝。谁知中锐偷偷拿出一只，边跑边剥壳，三下五除二，吞下去了。几个馋鬼发现了，也赶忙来抢。看到大家这模样，老师忍不住笑了，问：“吃的啥味呀？”有人回答：“不知道，太烫了，没尝就下去了。”
　　终于，煮好的蛋发了下来，同学们吃相各异，有人狼吞虎咽，有人细嚼慢咽，还有人居然吃到了鼻子上。这时，大才子小禹吟道：“此蛋只应天上有，人间能有几回闻。”逗得我们哈哈大笑。
　　第二天，教室里仍留着蛋的余香……
　　
　　蛋香满屋
　　
　　 五（6）班黄嘉欣
　　早上，我带着四只生鸡蛋，空着肚子来到了学校，坐在教室里表面安静的我心里早就风起云涌。现在，即使你不进教室也可以想象到那场面的喧嚣。有人用笔敲着桌子不停地念叨着：“老师怎么还没来？”有人在教室门口与座位上来回穿梭，有人捧着自带的材料不停地研究。同学们精神抖擞，口水直流三千尺。
　　开始煮蛋了，大家高兴得手舞足蹈，一个个争着把鸡蛋交给老师，好像越早交到老师手中，就可以越早吃到鸡蛋。老师把生鸡蛋轻轻放进电饭锅里，插上电源，对我们说：“等着吧，小馋猫们。”上课了，我们心不在焉，数学老师再三强调大家看黑板，可总有那么几个人心思都放在蛋上。下课了，大家争先恐后地跑到老师身边：“老师赏个白水蛋吧。”可老师却说:“一群