兴趣不是最好的老师

　　刚读大学时，我的兴趣十分广泛，阅读、摄影、书法、吉他，再加上各种体育、娱乐方面的爱好，一天到晚忙得不亦乐乎。自己心里也觉得挺充实的。心想，终于闯过了高考这一座独木桥，大学生活原本就应该是自由自在的。率性而行，一切听凭自己的兴趣多好。于是，整日追随着各种热闹事儿，整日享受着不用吃苦、使劲的光阴。虽然有时候一些师兄师姐也会好心地提醒我们不可太过闲散、率性，但我总能给自己寻找到率性而行的理由。
　　可是，一年多下来，自己心里却总是有点忐忐忑忑的：关于自己专业方面的知识，说不懂吧，似乎全都懂；说懂吧，似乎又全都深入不下去。虽然心里隐隐有了一些不安，但我并不知道这些不安的来由，也不知道该怎样去克服这些不安。
　　正在这时，中文系新上任一位主管教学的副主任。这位搞古典文学出身的老先生可谓“三句不离本行”：上台第一件事，便是要求全系学生每人必须背诵一百篇古代文学作品。全系哗然了！当时正是全民热衷于经商，包括许多大学生也通过“勤工助学”等方式在商海岸边跃跃欲试的时候。平时上古典文学课，我们都忍不住要问老师一句：“学古典文学到底有什么用？”如今不管三七二十一，便要求每个人先背一百篇古典文学作品再说。我们到哪里去给自己找到兴趣、找到动力呢？
　　于是，很多同学便决定采取磨洋工的方式跟系里对抗，我自然也是其中一块“超级耐磨砖”了。想想，背一百篇古典文学作品，该耗掉我多少乱翻书或参与各种热闹事儿的时间呀？我怎么可能沉得下这份心呢！
　　然而，系里的执行措施却似铁板钉钉般不折不扣：那时候高校还没有扩招，全系才二百来个学生，却有四十多个老师，所以，老师管起学生来也特别地积极勤快。于是，我们的班主任与教古典文学的老师分头紧盯学生，一定要保证人人过关！老师们还干脆定死过关的时间，到时过不了关者一律加倍背诵！
　　我们虽然已经松散一年多了，但毕竟架不住系里这样高强度的执行措施。于是，每天早起晚睡的有之，每天互相帮忙背诵的有之，每天躲在小树林里大声朗读的有之，每天一个人躺在床上喃喃自语的亦有之。总之是人人拿出自己的过关法宝，精疲力竭地对付了相当长的一段时间。奇迹般地，我们真的人人都过关了！
　　直到这时，发起这次被我们称之为“魔鬼训练”的背诵活动的老先生，才到班里跟我们对话。他说：“兴趣是最好的老师”这句话，顶多只在幼儿启蒙阶段可以说是正确的！对于一个肩负着事业重任的大学生来说，怎么能仅仅由着自己的兴趣去一日日得过且过呢？过分广泛的兴趣，过分浮浅的阅读或了解，只能给人带来浮光掠影、浅尝辄止的收获。这些收获是根本无法给人们的事业带来强力支撑的！
　　最后老先生还引用朱自清先生的话告诫我们：“学文学而懒于记诵是不行的。……与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。这三百首诗虽少，是你自己的；那十部诗集虽多，看过了就还给了别人！”
　　我豁然开朗了，我一下子就明白了自己此前感到不安的根本原因。我也明白了自己一年多来忙忙碌碌却没有多少收获的根本原因。此后，我学会了努力集中自己的精力，不再过分泛滥地参与各种事情。不久，我又自觉地找来《李清照全集》、《舒婷诗集》等作品，一遍又一遍地诵读，直至多数都能够背诵出来。很快，我发现自己也敢写一些诗歌了，并且不断有一些作品得以发表。我自己都不得不惊异于自己的变化！但我已经对自己和自己今后的道路有了明确的认识，对自己的执着和自信有了足够的清醒。
　　大学毕业后，虽然自己的工作与大学所学的专业并没有多少的瓜葛，自己也更谈不上有多少的兴趣，不过，我并没有感到过多的失望。就像大学生涯里老先生说的那句话——对于一个肩负着事业重任的大学生来说，怎么能仅仅由着自己的兴趣去一日日得过且过呢？何况现在我已经走出了校园，复杂的社会充满了竞争，更不能任着自己的兴趣去做事了。虽然也许你可能上不到肩负事业重任的高层次，但起码我们得为自己的生存而努力，为自己过更好的日子而拼搏。所以，每当面对自己厌烦的工作或事情时，我总是想起老先生的话，于是，不管对自己喜不喜欢的工作或事情，我大体都能比较沉静地对待。也许是拥有了这样一种沉静的心态吧，所以，一路走来，我的人生也还算顺利。
　　选自《思维与智慧》