信息技术与语文教学整合现状研究

　　摘 要： 在新课改背景下，语文课堂教学模式发生着改变，多媒体教学已经深入课堂教学中。随着多媒体教学的广泛使用，它的许多优点显现出来，但也凸显了许多问题，如在使用态度、教学效果、制作水平等方面存在诸多不足，以致学生的主体地位得不到体现，课堂语文味淡薄，课堂教学效果不明显，严重阻碍了素质教育的实施与发展。
　　关键词： 多媒体 语文教学 问题 解决策略
　　
　　2011年我县创建江苏省教育现代化示范县，原本就已推广使用的多媒体教学不断升温。不少老师上课时不是去多媒体教室，就是手捧音响、肩挎笔记本走进课堂，可谓长枪短炮齐上阵。同事们戏称：“我们现在是用高科技武装到牙齿了。”听着是自我调侃，背后似乎又隐藏着什么。语文课堂教学是不是每节课都要去多媒体教室，用了现代化的教学手段就体现了“新”，教学效果就很显著吗？
　　应该说，在语文教学中应用多媒体的优越性是不容