“问题串”在肩肘倒立教学中的设计

　　一、教学设计理念
　　
　　本节课主要着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体验、自主探究、合作与交往。教学中以“问题串”的形式将教学重、难点逐层分解教学。
　　
　　二、教学设计亮点
　　
　　本节课从学生的认知规律出发进行教学设计，将肩肘倒立的有关知识和原理组成四个“问题串”，让学生带着问题进行尝试性练习，为学生提供了自主合作探究学习的空间与平台，同时加以教师恰当的指导，教学呈现出生动的局面。
　　
　　三、肩肘倒立教学设计