《前滚翻——海娃戏水》教学设计

　　教学设想：本课根据小学低年级学生爱动、善模仿、兴趣易激发的特点，利用与我们生活朝夕相伴的大海，设计了《海娃戏水》这一主题式情境教学，以“情境导入——划船戏水——调皮的浪娃娃——勇敢的浪娃娃——快乐的浪娃娃”为主线的教学情境，将练习与游戏贯穿课堂。在课堂中紧紧扣住故事发展的情与景，使学生始终沉浸在角色扮演的良性情境中，尽情地玩，达到玩中学、学中玩来完成学习目标，培养学生的创造性思维，充分体现老师的主导性，突出学生的主体性。
　　本课采用双半圆的队形，便于学生观看教师的讲解示范和教师对学生练习过程的指导。课上利用小手形即时贴贴在小垫上，既增加学生练习的兴趣，又能克服学生在滚翻的瞬间无意识地将小手前移，使他们知道推手的重要性，保证用力的平衡性。