预防体育课中的伤害事故也要抓重点

　　预防体育课中的伤害事故必须警钟长鸣，常抓不懈，为了达到理想的预防效果，教师在体育课上也要加强针对性，抓住重点，这样才能防患于未然，消除安全隐患。
　　1．抓重点项目
　　学生在投掷、器械体操和游泳等运动项目中，容易发生伤害事故，因此，教师在体育课上应重点预防，上课前要制定详细预案，确保学生练习安全。例如：投掷练习，加强教学组织，学生不许面对面投掷，听指挥统一捡回器材。在器械体操教学中，练习前认真组织学生做好准备活动，练习过程中加强同学之间的保护与帮助，同时采取必要的安全防范措施，如学生做双杠前滚翻动作，在双杠下面摆放一个短跳箱，跳箱上面再放一块垫子，防止学生做动作时从杠上漏下来，减轻学生的心理负担，确保教学安全顺畅进行。
　　2．抓重点人群
　　在体育课中预防伤害事故，教师要重点关注两部分学生，一是“调皮生”，二是体能技能“双差生”，教学实践证明，这两部分学生最容易出现问题。如：“调皮生”在篮球、足球教学比赛中，不认真遵守比赛规则，容易与对方发生身体碰撞，造成运动损伤，应加强对他们的教育和疏导，注意他人和自身安全。而对“双差生”则要重点关爱，教师要细心观察，采取多种教法学法，区别对待；及时调整运动负荷，掌握合理的运动量；做危险动作时，还要消除他们的心理障碍，加强保护和帮助，为他们创造祥和安全的教学环境。
　　3．抓重点环节
　　预防体育课中的伤害事故，教师要抓重点环节，也就是说要抓最容易发生问题的环节。例如：课前场地器材的检查环节，学生做强度较大或剧烈运动时，准备活动环节；做有危险的练习，保护帮助环节和必要的防范措施；学生做身体接触的对抗性活动或比赛时，比赛规则纪律教育；游泳课中的教学组织环节等等。实践证明，在体育课上教师只要抓住上述几个主要环节，就能较好地避免伤害事故的发生。
　　4．抓重点器材
　　教师上课前认真检查场地和器材，是必不可少的教学环节，不能忽视。尤其要重点检查单、双杠、跳箱等器械，因为在教学过程中，这些器材一旦出了问题，后果不堪设想。所以教师课前必须认真细致地进行检查，如：器械是否有破损，安装是否牢固，场地周围是否平坦，有无障碍物等等，如发现问题及时维修或调换，排除一切安全隐患，确保学生练习万无一失。
　　5．抓重点救治
　　体育课中学生一旦出现了伤害事故，教师要积极应对，冷静处理，使学生得到及时有效的救治。因此，教师必须重点掌握一些常见的运动损伤的救治方法，如：踝关节扭伤、腿部肌肉韧带拉伤、身体表面擦伤、骨折等。同时，还要把这些预防和救治方法向学生讲清楚，使他们懂得发生运动损伤后如何及时正确有效地做出处理，增强学生自救自治和自护能力。