新年寄语

　　2011年，是我国“十二五”的起始年。中共中央“关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议”指出：“十二五”时期(2011年至2015年)，是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。未来五年中国将开启经济与社会的双重转型，中国经济社会将实现从外需向内需、从高碳向低碳、从强国向富民的三大转型。“发展是硬道理”，坚持科学发展，我国将更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。然而，我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出。在发展过程中，还会出现这样那样的问题，人们的心理会产生这样那样的困惑，加强人文关怀和心理疏导，引导人们正确对待社会矛盾，保持理性、积极心态，促进人的心理和谐的工作会很繁重。
　　2011年，是我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的关键年。“国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)”指出：坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。学校要尊重教育规律和学生身心发展规律，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。各级各类学校要坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展；坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一；着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人；加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强，主动适应社会，开创美好未来。
　　2011年，是《中小学心理健康教育》正式创刊十周年。十年来，我们始终坚持解读心理健康教育政策、探讨心理健康教育理论、推介心理健康教育经验、指导心理健康教育实践的办刊宗旨，始终坚持优质服务与全面合作的原则，为中小学校服务，为中小学教师服务，为各级教育行政科研部门服务，与此同时加强与各级各类教育部门和教育工作者合作，取得了较高的知名度、美誉度。在刚刚过去的一年，我们圆满完成了教育部基础教育一司委托的“中小学心理健康教育工作发展状况调查”（课题编号2008A 02）的研究报告撰稿、论证、审定、结题