网络环境下的学校德育浅探

　　信息化作为一种新的社会进化方式正在改变着教育的方式，改变着学生的学习方式。网络的迅速发展和学生网络群体的日益壮大，对传统德育提出了新的要求。学校作为德育的主阵地，如何有效地利用网络的平等性、开放性和互动性特点，趋利避害，加强引导，构建与社会时代精神和教育发展规律相一致的新型德育信息化模式，是社会网络化趋势下学校德育发展的一个新的课题。
　　利用信息技术丰富了班会、晨会、“国旗下讲话”、黑板报的内容和素材
　　每周一次班会内容，每天晨会内容，每周一国旗下的讲话，每月一次黑板报，过去都由教师完成，教师们每次都为素材发愁，现在师生可借助互联网直接从网上下载有关资料。如国旗下讲话题材《一代伟人邓小平》，学生们手上资料有限，而互联网上有大量的资料，通过全方位介绍和学生自己挑选，很快就能完成一篇出色的讲话稿。庆祝教师节黑板报，学生也从互联网上找出教师节来历、讴歌教师的精美散文、报花等内容，出色地完成了黑板报。班会、晨会内容网上资料丰富、例证充分，也可直接调用，更可节省时间。
　　
　　利用信息技术进行学生文明规范教育
　　
　　网络对初中学生充满诱惑，消除学生对网络的神秘感，正确引导他们去接触网络是非常必要的。在我们学校，信息技术课，电子小报兴趣小组、计算机网络知识竞赛……丰富多彩的学习活动的开展，正是利用网络的正面优势促进学生德育全面发展，同时也减少了学生忽视正常学习、沉溺于网吧、落入网络陷阱的负面影响。因为是农村中学，学生家庭有计算机的较少，以前学生进入网吧上网情况普遍，现在学生因上网逃课现象几乎没有了。在每年的文明规范月活动中，用信息技术手段记录下同学们的点点滴滴。建立了视频专题网站，学生随时可以观看活动中的相关场景，增强了学生的责任感和自豪感。
　　
　　利用信息技术进行爱国主义教育
　　
　　在每学期“爱国影视周”活动组织学生观看爱国影片《太行山上》、《毛泽东》、《中华儿女》等，进一步让学生产生了报效祖国的决心，达到了德育工作的目的。在校园网上针对初中学生的心理和生理特点，以共青团为主阵地，建设共青团主页，作为对学生进行爱国主义教育的主阵地。站点里“团的历史”、“德育动态”、“爱国阵地”、“时代先锋”、“爱国教育”、“中华儿女”、“楷模人物”等专栏，既让学生了解了共青团的相关知识、净化了心灵，又培养了他们的爱国主义精神。在论坛中，专门成立了“德育教育”的栏目，让学生可以进行相关交流。
　　
　　利用信息技术进行各种安全教育
　　
　　教师从互联网上下载安全方面有关知识，在晨会、班会上反复宣讲，如安全标语、安全警示画、安全案例等，素材丰富，有理有据。在“安全宣传月”活动中，组织学生在多媒体教室聆听安全课，主讲教师为电脑，先直接从网上将安全方面资料调出，生动的讲解、血腥的画面，敲击着每一个学生的灵魂，让每个学生树立“安全在我心中”的安全意识，同时将有关标语和宣传画在校内张贴，掀起“安全伴我在校园，我把安全带回家”的氛围。放暑假之前，学校专门进行了网络安全的知识讲座，要求学生做到安全、绿色上网。
　　
　　利用信息技术进行心理健康教育
　　
　　用网络拓宽现实的空间，学校网站开设了“心理辅导”专栏，师生可以平等地跨时空在网上交流，学校还开设了心理咨询信箱，通过E-mail进行交谈，避免了面对面的尴尬，有利于克服心理障碍，容易沟通。学生有些心里话或一些敏感的话题，心里存在困惑又不便当众讨论，就可以用E-mail的方式寄给教师，教师用E-mail的方式给学生提供解答。这样既解决了学生思想上存在的问题，又帮助学生树立了正确的人生观、价值观，还不会让学生“丢面子”。如果学生的问题具有普遍性，教师还可以在网上解答或发表公开信。
　　设立校长信箱，让每一位学生可以通过E-mail的方式直接与校长交谈，这样既缩短了校长与学生间的距离，又增进了师生间的感情，还有助于尽快地解决思想上存在的问题。
　　
　　利用信息技术进行“绿色学校”教育
　　
　　今年，学校积极准备创建绿色学校。在各科教育中，教师精心设计有关环境保护的课件，对学生进行环保宣传，如节约用水、大气污染、土地保护、噪声污染、森林保护等主题，生动的语言，触目惊心的画面，令人悚然的数字，无不对学生起到了很好的教育作用。政教处也下载有关环保知识在晨会及主题班会上加强宣传，资料齐全，论证充分，学生环保意识明显增强。我们还在网上进行了环保知识竞赛，学生的环保知识面得到了极大的扩展。
　　实践证明，利用多媒体网络教育资源给学生营造了一个良好的德育环境，培养了学生正确的信息伦理道德修养，使他们能够遵循伦理道德规范，具有高度的社会责任感，富有责任心与追求真理的精神。通过网络促进了学生与社会、学生与教师、学生与学生之间的交流，使口头说教转化为精神沟通，增强了德育的情境性、情感性、生动性和实效性。前路漫漫，在德育的路上，我们一直在探索，希望学校德育的明天更美好！