怎样培养孩子的爱心和同情心

　　编辑老师：您好!我家女儿从小就刁蛮、任性，这些都不算什么，严重的是她一点爱心
　　和同情心都没有。邻居家生活条件要比我家差些，我经常给他们家孩子一些零食，有次正好被我女儿看到了，她硬是从我手里把食物抢了回来，说不给别人吃。我说这些都是你不喜欢吃的，孩子竟然说她不喜欢吃也不能给别人。真没想到孩子会这样，我现在该怎样培养孩子的爱心和同情心呢?
　　家长：您好!现在的家庭多为独生子女，家长对孩子宠爱有加，常常无原则地满足孩子各种要求。一些家长由于自己幼时家庭清贫，不希望孩子再像自己的童年一样，于是在物质上对孩子有求必应，只做奉献，而对孩子毫无索取。家长在说孩子没有爱心的同时是不是该自己反省—下呢?
　　
　　
　　学会对孩子说不
　　
　　独生子女在家里享受到物质待遇往往是最高级的，围着家里这个独宝宝转的，不仅仅是爸爸妈妈，还有外公外婆，爷爷奶奶。从孩子出生的那一天起就是这样了，所以现在的孩子都会有强大的自我意识，都希望自己是重点，能够有求必应。而家长，只要有条件，一般也都尽量满足。这无疑肯定了孩子的自我意识。那么，自私、把好东西留给自己的习惯成为不可避免的形式，所以家长必须学会对孩子说不。满足与不满足，必须服从某种原则，一旦形成习惯，孩子自己也会知道，什么样的要求是正当的，什么样的要求是不合适的，这是学会体谅别人的基础。
　　至于置换心理，认为现在对孩子百依百顺，以后孩子也会尽心回报自己的想法是很愚蠢的。一位母亲曾伤心地说：“我一心一意地扑在孩子身上，她的所有事情都是我操心一衣食住行，包括学校的事，业余爱好的培养都是我一手操办。现在长大了，回过来问她爸爸妈妈中更爱谁，她竞毫不犹豫地说更爱爸爸。”这是令人伤心的，但与其说她是为慈爱的母亲，不如说她是为兢兢业业的保姆，而这样的做法，并不能让孩子体会父母用心良苦，更不会为培养孩子的爱心起到作用。
　　
　　让孩子承担一些责任与义务
　　
　　在家庭中孩子在享受别人给予的同时也应承担一定的责任。如让孩子做一定的家务，干一些力所能及的事，让他们自己来体验生活中的不易，让他们明白，享受别人的给予是一种快乐，而自己的付出同样也是一种幸福。这样更有利于他们理解别人、尊重别人，克服自己的自私心理。
　　
　　
　　家长注意寻找培养孩子同情心和爱心的契机
　　
　　这同样需要父母能有敏锐的观察力，能及时捕捉到教育的最佳时机。斯特娜在教育女儿的过程中，有这样一个例子：她的小女儿和小伙伴用石块打一只经过家门口的小狗，原因是这只狗很脏，很难看，而且可能会咬人。斯特娜制止了孩子的行为，并告诉他们：“那只小狗无家可归，所以很脏，你不但不帮它，还那样欺负它，不觉得害羞吗?你那样打它，它不咬你才怪呢。你想想，如果有人欺负你，你会怎样?”女儿听了很不好意思。第二天，斯特娜给孩子买回一只小猫，不仅仅是给她玩，主要是借此培养她的爱心。在小猫生病期间，女儿关切地询问小猫地病情，细致地照料它，在整个过程中，她明白了什么叫做关爱。
　　家长可以鼓励自己的孩子帮助贫困弱小的同学，让他们参与希望工程捐款，有条件的可让孩子与贫困孩子互结对子。孩子在帮助别人的同时，自己也感觉到一种美的享受，爱的愉悦，使他知道同情心和爱心是种高尚的情感
　　
　　身教重于言教
　　
　　家长和家庭所有成员之间要互相尊重，为孩子营造良好的家庭氛围，在与家庭成员或外界朋友的交往中所表现出的爱心，对孩子进行潜移默化的影响。
　　
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