成绩不是学习的唯一目的——听东子父女同说学习

成绩不是学习的唯一目的——听东子父女同说学习
　　东子　范姜国一“学习成绩不是孩子学习的唯一。”——东子“我的学习成绩总是超过爸爸的预期。”——范姜国一爸爸东子说：
　　大多数家长认为只有学习成绩好的孩子，将来才会成才，有出息。但他们忽视了一点，那就是每个人都具备多种能力，只是突出点不同。学习成绩好的孩子，只能证明他的学习能力、记忆能力、理解能力和执行力比较强，但这只是个人能力的一部分；学习成绩不好的学生，不能说明他们的领导能力、管理能力、组织能力、创意能力、策划能力、交际能力等方面都不行。
　　当今有实力的人有多少是当年成绩好的；又有多少成绩不好的人，却将事业搞得轰轰烈烈；被镜头、报纸、学校、教育官员捧得发紫的“高考状元”成就事业的并不太多；被认为“不可救药”的落榜生事业有成、为国家经济发展做出突出贡献的并不算少。
　　社会有戏言，现实中“成绩好的学生总给成绩差的学生打工”，目前的老板多数不是“好学生”……这样的例子举不胜举。
　　做成大事儿的人，可不一定都是在学校时成绩特别好的人。
　　书本知识固然很重要，分数也并不是不重要，关键是应该清楚地认识到，在成才的路上，书本知识和分数都不是唯一的，还会涉及知识与能力、个性与特长、书本知识和操作能力的问题。
　　作为家长，我们要充分认识孩子的优势。了解孩子的智力强项，让他对自己的优势保持热情，充分发掘他潜在的天赋与才能。作为父母，要相信你的孩子是独特的，并以赏识的目光来鼓励他。不要总是拿孩子的弱项与其他孩子的强项来比较，拿孩子的学习成绩去框定孩子的成才之路。以为只要学习成绩好。书本知识掌握得好。就一定能够成才，否则，就是“不务正业”，这种认识其实是很片面的。
　　学习与成才的关系，从整体来看，应该是正比例关系；就个体来说，可能不会形成绝对的关系。所以，看孩子不能老是看着他的学习成绩，最关键的是教会他们怎样做人。
　　正如孩子无法选择父母一样，我们也无法选择自己的孩子。谁都想自己的孩子成绩好。将来成才，但人的兴趣不同，能力各异。父母不该嫌弃自己的孩子，孩子的前途、孩子的命运有时真的成就于父母的一句话、一个眼神。
　　我们应该以多元的理念来指导我们的家庭教育。看孩子不仅要看他的学习态度、学习成绩。还应该看他其他方面的智能。一个人成才不一定是要靠考试成绩、靠升上重点中学、也不一定要用考上大学来证明。
　　“天生我才必有用”。在成绩差的孩子中，有一部分被家长和老师视为“不听话的孩子”、“让人头痛的孩子”，他们不爱循规蹈矩，不爱听别人的说教，有自己的想法，不安分，爱鼓捣，总做出些让家长和学校头痛的事情来。我们家长千万不可忽视对这些孩子的培养，他们当中大部分具有未来企业家和领导者的天赋，只要能找准并抓住孩子的优点，培养路子正确，他们的前途是无法估量的。成绩好的孩子可以成才，成绩差的孩子同样也可以成才!
　　我女儿依依的学习成绩总是变化不定，这主要是因为她跳级和频繁地换校造成的。孩子最初的学习成绩不错，在班里总是前几名，后来跳级了成绩回落到中等，再后来经过几个月的努力。渐渐地成绩又升上来。跃居前几名。由于我是旅居生活。不时地变换城市，孩子就随我不时地转学，学习成绩也是回落再升起……
　　有些人一听说我倡导快乐教育，就认为是只注重孩子的快乐玩耍，而忽略孩子的学习，不注重孩子的学习成绩。其实，这种想法是错误的。我所倡导的快乐教育是素质教育的组成部分，快乐教育也罢，素质教育也罢，都不是不管学习不要分数。而是科学地学习，淡化分数。
　　我对依依的学习要求是：第一要学会基本知识，第二要在生活中得以应用，至于学习成绩我没有特别的要求，只是告诉她不要拖班级的后腿，要保持中上水平。我虽然也和所有的家长一样，希望孩子考满分得第一，可我从未提出这样的要求。结果呢，她一直处于班级的前几名。
　　我始终认为孩子的学习成绩差几分、十几分甚至几十分，对孩子的成才影响不大，关键是要孩子“学会、弄懂、能用”。因为，教育的最终目的不在于孩子学了多少文化知识，考了多少分，而在于他是否成为一个完整的人，一个全面发展的人。女儿范姜国一说：
　　其实我的成绩也有不好的时候，有时难免马失前蹄。
　　在我刚上初中的时候，学校要举行摸底考试。
　　一听说考试，我心里有些紧张。因为：第一，刚刚从烟台来大连，一切都不熟悉，也不知道自己的学习成绩在这里究竟处于怎样的水平；第二，在烟台学习的课本和大连不是一个版本，烟台小学和初中的学制是五四制。大连是六三制，不知道在知识衔接方面是不是存在问题；第三，我一年没有上学了，整个小学阶段也没真正参加过几次考试……想到这些，我不知道自己能考个什么样子。学校要“摸底”，可我心里实在没底……
　　尽管事先知道会考得不好，结果还是让我大吃一惊。因为英语不仅考得不好，而且是糟透了——23分!从出生到现在，我从来没考过这么低的分数啊!刹那间，眼泪涌出了眼眶。要知道，这次试卷的满分是150分!
　　我几乎是一路哭着回了家。爸爸见我伤心的样子吓了一跳，急问我怎么了。我抽噎着告诉了他考试的情况。爸爸却笑了：“我以为出什么事了呢!就这呀，没事的，别哭了。”见爸爸不当回事的样子，我以为他没听清楚我的考试成绩，于是就高声说：“我英语只考了23分，23分啊!”
　　“23分怎么啦?”爸爸依旧很平静，过一会他笑着对我说：“考23分也不是你愿意的，对吧?所以这不是你的错误。为什么会考23分呢?原因是多方面的，比如你刚从山东来到大连，两地学习的课本不是同一版本；从小学五年级直接升入初一，又跳了一级；初到新地方，一切都在适应中；上半年为签售《玩过小学》，几个月在外地，荒疏了英语学习……所以。考这么低也是情理之中的事情。爸爸认为，这只能代表过去，不能说明将来。从现在开始努力。你会很快追上去的，爸爸相信你有这个能力!”爸爸拍拍我的肩膀，用鼓励的眼神看着我。
　　我心里一下子感到很温暖，用力点点头，不好意思地笑了。
　　此后，我很用心地学习英语。爸爸还为我请了英语家庭教师，并不断鼓励我要对自己有信心。很快。我的英语成绩就有了起色，期中考试我的英语成绩是120分，期末考试则考了133分。
　　您看我也有很失败的时候呀!不过成绩对我对老爸都不是最重要的，就像爸爸说的，学会、能用，才是最主要的!作者简介
　　范姜国一：今年14岁，长春市春正高级中学二年级的学生，在爸爸的“快乐教育”引导下，她读完小学足用了三年半，初中两年半，曾出版过《玩过小学》、《范姜国一的快乐初中》，并与其父合著了《好爸爸、好孩子》。
　　东子：父亲教育和快乐教育的积极倡导者和践行者。出版了《求求你，表扬我》、《家有中等生》等著作。
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