津门特色体育文化教育传承缺失的致因分析

刘雅媚郭 强

（1.天津体育学院武术系，天津 300381；2.河北工业大学体育部，天津 300130）

津门特色体育文化教育传承缺失的致因分析

刘雅媚1郭 强2

（1.天津体育学院武术系，天津 300381；2.河北工业大学体育部，天津 300130）

高校教育是体育活动开展和体育文化传播的重要手段。因此，要普及传统体育活动，弘扬传统体育文化，充分发挥高校教育的作用就显得非常必要。文章通过对天津市属高校教育传承津门特色体育文化现状的考察，深入分析了导致传统体育文化传承不足的原因，以求为我国传统体育文化承续实践工作提供帮助。

天津 津门特色体育文化 传承现状 致因分析

传统体育文化是民族文化遗存的重要组成部分，对中华民族的发展壮大起着无可替代的作用。天津作为历史文化名城，一直是民族文化交流的主要汇集区，民族传统体育活动非常丰富，形成了诸如程式高派八卦掌、津门跤、李式太极拳、鲍式八极拳等众多体育运动。在这些运动的传承流传过程中，逐渐形成了津味十足的典型的民族传统体育文化，与其一起发挥着城市“名片”的作用，也为本地区社会发展注入了活力。但是，由于其传承主要依靠民间力量，路径单一，随意性大，封闭性强，传承链条非常脆弱，极易发生断代失传。尤其是在全球文化多元化、生活方式发生的巨大转变的今天，津门特色体育文化赖以生存的原生环境已不复存在，这就使得津门特色体育文化的传承面临着极其严峻的形势。

教育作为知识传播的重要手段，对于体育文化的传承作用不言而喻。联合国《保护非物质文化遗产公约》在“保护措施”条款中还特意在“传承”一词前加上了“特别是通过正规和非正规教 育 （transmission,particularly through formal and informal education）”的说明[1]。高校作为文化知识传播的重要阵地，对于津门特色体育文化传承的作用尤其值得重视。因此，本文通过对天津市属高校教育传承津门特色体育文化现状的考察，深入分析了导致传统体育文化传承不足的原因，以求为传统体育文化承续问题的解决提供帮助。

1 传承现状概述

天津特色体育文化是一项具有地域特色的文化珍品，可是一直囿于民间传承的狭小空间，长久以来“藏在闺中无人知”，没有引起社会的广泛关注。而对教育传承天津特色体育文化重要性认识不足，也导致了教育传承无人问津。为了解天津特色体育文化教育传承的真实状况，笔者选择体育教育基础好、体育师资力量强的12所天津市属高校作为个案，对高校体育教师和大学生进行了抽样问卷调查，共调查教师25人，学生347人，并走访了高校体育部和天津文化局的有关领导。结果表明：

1.1 显性课程开设情况明显不足

如图1所示，在所调查高校中，天津特色体育文化的开课比例仅达8.33%，只有天津体育学院武术系开设了天津特色体育文化中的拦手拳一项，而其它高校的体育教学均未开设相关课程，与拥有较丰富的天津特色体育文化资源很不相称。显而易见，高校教育传承存在明显的缺位现象。

图1 天津高校特色体育文化开课情况

1.2 课外活动等隐性课程开设滞后

“课外体育文化活动不仅是课堂教学的补充与延伸，同时还具有课堂教学无法比拟的独特功能”。[2]课外体育活动时间充足，自由度大，是学校教育传承津门特色民族传统体育的另一重要途径。但是从学生问卷调查的结果看，目前天津高校学校课外活动中还没有开展民族传统体育文化活动，也没有相应的学生协会和社团组织。学生也很少主动选择这些具有传统特色的体育活动作为锻炼身体的手段，对与此相关的体育文化自然也就了解很少，更难以谈的上热爱这些项目并积极学习、宣传与之相关的文化知识，为其普及做出相应的贡献。

2 津门特色体育文化在高校传承乏力的原因

调查显示（图2）：高校传承津门特色民族传统体育需要解决的排列前五位的问题是缺乏专业师资、没有专门的教材、领导重视不够、受西方体育教育模式影响太深、体育教师缺少在职培训，选中率分别为98.34%、95.53%、72.68%、70.62%、68.24%。通过专家咨询和高校体育部和天津文化局领导的访谈，并综合分析，可将天津高校传承津门特色体育文化存在问题的原因归结为五大方面：其一，传承意识不强，观念陈旧；其二，课程建设滞后及学生课外实践活动的匮乏；其三，作为传承主体的教师文化生态意识及传承能力的缺乏；其四，领导管理缺位；其五，没有编写教材。因此本文主要从这五个方面对津门传统体育文化传承乏力的原因展开深入分析。

图2 天津高校传承津门特色民族传统体育需解决的问题

2.1 传承意识不强，观念陈旧

随着经济全球化的到来，西方体育运动和文化在我国得以迅速普及，我国传统体育文化生态环境发生巨大变化，仅靠民间自然传承的方式已不能很好地解决其传承问题，天津特色体育文化也不例外。学校系统、规范、适时的教育本应成为民族体育文化传承的重要阵地，可是由于我国近现代教育的发展历程，走的是一条以接纳西方文化为主的道路，中国传统文化教育所占的比重大幅下降。尽管我国专业体育院校大都设立了民族传统体育专业，但总体来看，对其缺乏应有的重视，是普遍存在的现象。普通高校的民族传统体育文化教育更是薄弱，大多只是点缀几个武术套路，作为西方体育的陪衬而存在。西方体育思想以强势姿态渗透于人们的思想行为之中，影响着人们的价值判断，“西方体育先进，民族传统体育落后”等观念也潜移默化地融入了人们的思想意识中。

正是由于受到这种思想观念的影响，虽然2002年中国正式启动大规模“抢救和保护中国人类口头和非物质文化遗产工程”[3]，天津也于2004年启动了民族民间文化保护工程，[4]但是传统体育文化的保护仍然面临着习练者减少、传承范围狭小的困境。笔者通过对高校师生的调查发现，只有52.36%的高校体育教师认为“有必要”和“非常有必要”将天津特色体育文化纳入本校体育教学课程，有32.41%的学生对承担传承天津特色体育文化的职责抱“无所谓”和“不愿意”的态度，由此可见学校教育传承地域民族优秀体育文化的作用并得到足够的重视。

2.2 课程建设滞后，学生课外实践活动匮乏

课程内容设置是体育文化在高校传承的重要途径，也是引起人们重视的最直接的方式。《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》第十一条规定了确定体育课程内容要体现民族性与世界性相结合的原则，“弘扬我国民族传统体育，汲取世界优秀体育文化，体现时代性、发展性、民族性和中国特色”。[5]第二十条则规定了传统体育项目是课程建设的重要途径之一。可是长期以来对地域民族传统体育挖掘整理不够，高校传承民族体育文化意识非常淡漠，天津特色体育文化一直未能引起社会广泛关注，课程建设严重滞后，不能满足当前高校传承天津特色体育文化的要求。调查发现只有天津体育学院武术系开设了拦手拳的教学，仅占被调查学校的8.33%，可见在高校中开设课程比例很低、零星涉及且内容单一。

在高校教育传承的语境里，学生课外的民族传统体育文化实践活动也具有重要的传承作用，是体育教学的延伸。课余时间通过组织丰富多彩的天津特色体育文化活动，例如表演、讲座、论坛、竞赛等形式，可以营造浓厚的地域民族传统体育文化氛围，学生躬身实践，参与其间，可以潜移默化地培养他们传承天津特色体育文化的自觉意识和能力。可是调查结果显示，天津高校课外天津特色体育文化实践活动匮乏，没有此类活动的开展。另外，未见高校为大学生与天津特色体育文化民间组织的沟通、联系、交流而开辟渠道的相应举措。

2.3 作为高校传承主体的教师队伍建设不足

教师传承能力直接影响天津特色体育文化在高校的传承。但从目前的现状看情况并不乐观。首先，相关教师人数缺乏。调查结果表明：没有听说过天津特色体育文化有关内容的教师高达82.45%。这一方面是因为目前高校从事体育工作的教师主要来自体育专业院校，而这些院校民族传统体育系很少开设这样的课程，进而导致难以引进合适的教师。另一方面，无论是从现有的教学资源看，还是学生的兴趣点看，以及教师都没有太大的必要去学习或了解传统民族体育文化。此外，高校教师工作的引进日益强调学历，这就使得一些身具传统体育运动技艺，对其有充分了解的人士难以进入高校开展工作。这必然造成现有的高校体育教师传承天津特色体育文化力不能及。而调查结果也表明，多数教师都表示本校没有能胜任的教师。

2.4 领导管理缺位

争取领导重视和加强管理是天津特色体育文化在高校得到传承的重要因素。调查结果不容乐观。目前天津高校还没有成立专门的领导机构负责天津特色体育文化进校园活动，高校传承本地优秀体育文化还没有引起高校教育管理者的根本重视。管理不到位，天津特色体育文化的高校教育传承所必需的法规建设、师资人才引进或培训、教学设施的完善，经费投入、课程资源开发都无从谈起，这些因素错综复杂，阻碍着高校传承天津特色体育文化的进程。这些问题只靠高校教育管理者无法单方面解决，必须依靠地方政府、教育部门、专业体育院校民族传统体育系、高校全体师生的通力协作才能逐步解决。

2.5 缺少专门教材

教材指在课堂内外供教师和学生使用的所有教学材料，是教师教学和学生学习的依据。编写高质量的教材是传承天津特色体育文化的重要手段，它使教学有本可依，有纲可循，提高了传承天津特色体育文化的科学性、规范性和操作性。通过对天津12所高校的调查得知，天津特色体育文化教材编写存在空缺。天津体育学院虽然把拦手拳列为教学内容，但迄今为止还没有正式教材的出版。当务之急要由天津体育学院和天津师范大学体育科学学院作为牵头单位分工合作，邀请民间传人或代表者、民族传统体育文化学者专家、民族传统体育专业教师等，尽快编写天津特色体育文化教材，以应急需。

3 结语

津门特色体育文化是具有天津典型地域色彩的文化标识，作为相对遥远的“文化记忆”，它记载着过去，连结着现在，展望着未来，是中华民族共同拥有的精神家园，尤其对本地区社会成员的情感认同和凝聚力的营造关系密切，同时也是提升天津城市文化魅力，促进社会发展的一个重要方面。鲜活的津门特色体育文化活动是传承的根本，保护和传承优秀的津门特色体育文化首先要保证这些文化样式有赖以生存的土壤和空间。原有的民间自然传承因现代社会的发展和多元文化的冲击而遭受一定的干扰和破坏，赖以生存的空间日益缩减，主动将津门特色体育文化引入高校是其传承的又一重要渠道，可是长期以来由于观念淡漠，管理缺位，体制的缺失等原因，津门特色体育文化一直未能步入高校教育的殿堂。因此，更新教育理念，重视高校在传承优秀民族传统文化方面的主导作用，带动津门特色体育文化在各级各类学校中得到传承，并与民间自然传承相互促进，拓宽生存的土壤和空间，才能使之得到更好的保护发展。

[1]邹启山.联合国教科文组织.人类口头和非物质遗产代表作申报指南[C].北京：文化艺术出版社，2005：195.

[2]李伟民.高校体育改革与发展[M].上海：同济大学出版社，2003：71.

[3]曲志红，彭 红.我国启动大规模“抢救和保护中国人类口头和非物质遗产工程”[N].光明日报，2002-12-09.

[4]张连杰.本市启动民族民间文化保护工程[N].天津日报，2004-03-26.

[5]蓝蔚青.区域文化研究[M].杭州：浙江人民出版社，2007：76.

On the Reasons of Sport Inheritance with the Characteristics of Tianjin

Liu Yamei1Guo Qiang2
（1.Wushu Deparment of Tianjin Sport University,Tianjin 300381;2.P.E.Department,Hebei University of Industry,Tianjin 300130）

Higher education is an important means of s ports activities and s ports cultural trans mis s ion.Therefore,to popularizethetraditional s portsactivities,promotetraditional s portsculture,givefull play to theroleof higher education isvery neces s ary.Through theanalys isof theTianjin higher education'effect in the traditional Phys ical Culture heritage,thearticlein-depth analyzesthereas onsof caus ing lack of traditional s portscultural heritage,in order to providehelp for our practiceof traditional s portscultureheritage.

univers itiesin Tianjin P.E.cultureof Tianjin heritages tatus caus eof analys is

G85

A

1004—5643（2011）07—0024—03

2010年度天津市高等学校体育专项研究课题。

1.刘雅媚（1979～），女，硕士，讲师。研究方向：武术文化。