周圣强,张长井
(宿州职业技术学院 机电工程系,安徽 宿州 234101)
Multisim中LCD显示屏仿真原理及其在教学中的应用
周圣强,张长井
(宿州职业技术学院 机电工程系,安徽 宿州 234101)
在MULTISIM中仿真单片机控制LCD显示屏,可据此为基础,用于电子专业中单片机课程的仿真实验,取代或部分取代实际实验,使学生熟悉掌握LCD的使用特性;或将该仿真过程嵌入多媒体课件中,供教学使用。
Multisim;单片机;LCD显示屏;仿真;教学
随着计算机技术的发展,对电路进行仿真变得越来越行之有效。电路仿真教学是将电子专业课程中的电路进行仿真,并将仿真结果嵌入到课件中,从而构建一种直观的、互动的、富有感染力的、涵盖新型元器件的电子专业课程教学方式,使学生直观感受、理解课程知识,并且可以由他们“随意”支配“实验”过程及内容,激发学习兴趣,掌握新型元器件应用技能。采用该类教学课件,不需要昂贵的实验设备,只需利用课件,就可以快速地反映出所设计的电路的性能,使学生全面地分析、验证电路[1]109-110。可以说,利用仿真演示课件进行专业课程教学,对提高课堂教学效果、使学生掌握新型元器件的使用会起到事半功倍的效果。
将电路仿真应用于教学,可以解决以下问题:1.由于课程内容繁杂,许多内容较为抽象,如果单纯采用传统的教学手段,学生不易理解、接受;2.电子行业发展迅速,电子元器件更新发展较快,新型电子元器件不断涌现,但作为实验室,不可能配置齐全的元器件供学生实验;3.讲述电路原理及电路工作过程时需要绘制大量的电路图,传统方法费时费力,还难以取得较好的效果;4.学生只能利用有限的实验条件进行有限次的实验,无法根据需要随时搭建电路,进行实验。可以说,实验室条件不能完全满足教学实验需要。
MULTISIM是美国国家仪器公司NI推出的以Windows为基础的电路仿真软件,包含丰富的元件库和功能齐全的各类虚拟仪器。MULTISIM应用于教学领域,可以极大地改变电子专业教学的过程,即变为:理论教学——计算机仿真——实验环节[2][3]。在单片 机课 程教学中,LCD显示屏与单片机的连接是该门课程中的重要部分。传统的教学中,尽管可以提供带有LCD显示屏的单片机实验箱供学生实验,但也存在一些问题,比如实验室条件有限,不能给学生提供包含新型元器件的整套实验平台,实验过程费时繁琐,理论课的讲解也比较麻烦,而强大的仿真软件则可以解决此类问题。目前各类书籍中对单片机控制LCD的介绍很多,但在MULITSIM中完整仿真该过程的资料不多,本文阐述了在MULTISIM中仿真单片机控制LCD显示屏用来显示图形的完整过程,可以据此为基础,搭建包含LCD作为输出部分的电路系统,供电子专业学生做电路仿真,或将该仿真过程嵌入多媒体课件中,供教学使用[4]25-28。
成品LCD显示屏一般内置控制器电路芯片,该芯片带有MCU微控制器接口(MCS-51系列单片机接口),LCD生产厂家对控制器预先定义好一组命令(指令集)。单片机通过该接口向LCD模块传递命令和数据,从而控制LCD的显示。LCD控制器与MCU的接口标准根据LCD生产厂家的不同而不同。目前小尺寸点阵图形液晶屏的一个流行标准是Toshiba T6963C液晶显示控制器接口标准[5]115-178。本文中即采用该控制器与 MCU连接。
要注意仿真过程与实际操作的关键区别。实际的LCD液晶屏在执行下一个操作指令之前单片机要先进行LCD控制器的忙状态检测,控制器只有在闲状态才能接收下一个操作指令,但在MULTISIM中则省略了该部分操作;另外MULTISIM中提供的LCD仿真元件也不支持读状态字命令,这是在仿真时应该注意的问题,否则照搬实际实现的编码,则不会仿真成功。
本仿真过程的目标是在LCD上显示由文字和图片构成的点阵图形。可实现256X256范围内任何大小规格图片的显示。在本文中实现的是在指定的位置显示一幅图片,图片的点阵数据用DB伪指令定义在程序的末尾。
(一)LCD高级外围仿真元件特性:
支持256x256像素分辨率
基于Toshiba T6963C液晶控制器指令系统(具体可参见相关书籍,本文不再介绍)
内置12KRAM(T6963C允许高达64KRAM,但仿真元件只实现T6963C的最低要求12K)
其他关于字符的特性(略)
(二)LCD与MCS-51单片机连接的仿真电路,如图1所示:
图1 LCD与MCS-51单片机连接的仿真电路
(三)编程代码
本仿真采用汇编语言编程,以便更清楚地表明单片机对LCD的操作。
GRAPHIC:DB 000H,000H,000H,000H,……(图片的点阵数据略,该点阵数据来自于文字图形点阵抓取软件。)
本文提出了在multisim中仿真单片机控制LCD显示屏的方法,编程代码经过实际验证。该仿真过程体现了LCD显示屏的使用特性,对于学生在无实验条件的情况下熟悉、使用LCD显示屏具有很好的示范意义,也可以将仿真过程嵌入到课件中,供教学使用。
[1]张晶,李心广.基于multisim的电路设计与仿真[J].计算机仿真,2005(5).
[2]李剑清.Multisim在电路实验教学中的应用[J].浙江工业大学学报,2007(5).
[3]王安娜,申燕.电路仿真设计软件Multisim在电路实验中的应用[J].实验技术与管理,2005(12).
[4]黄智伟.基于NI Multisim的电子电路计算机仿真设计与分析[M].北京:电子工业出版社,2008.
[5]孙俊喜.LCD驱动电路、驱动程序设计及典型应用[M].北京:人民邮电出版社,2009.
G434
A
1671-8275(2011)04-0122-02
2011-04-27
周圣强(1977-),男,安徽宿州人,宿州职业技术学院机电工程系讲师,硕士。研究方向:应用电子学,磁性材料。
责任编辑:訾兴建