辽宁省竞技体育优势项目优秀运动员成才规律的研究

李成梁,刘 排,甘荔桔

(1.沈阳体育学院运动训练学院,辽宁沈阳 110102;2.沈阳体育学院研究生部,辽宁沈阳 110102)

辽宁省竞技体育优势项目优秀运动员成才规律的研究

李成梁1,刘 排1,甘荔桔2

(1.沈阳体育学院运动训练学院,辽宁沈阳 110102;2.沈阳体育学院研究生部,辽宁沈阳 110102)

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法以及帕累托分析法,确定了田径、自行车等 10个项目作为辽宁省竞技体育优势项目,对辽宁省竞技体育优势项目优秀运动员的社会环境、训练情况、心理和文化等方面进行了调查。结果表明:辽宁省竞技体育优势项目优秀运动员成才规律是社会学因素、训练学因素以及运动员心理、文化因素的共同作用。建议在对各竞技运动项目运动员培养过程中,应该遵循运动员的成才规律,及时调整训练过程中出现的问题。抓好专项训练的同时,还要重视运动员的文化知识教育,特别是专业理论知识的教育等。

竞技体育;优势项目;优秀运动员;成才规律

目前世界各国之间的竞争,实质是人才的竞争。当今世界体坛竞争加剧,其核心是优秀人才竞争,不但是数量上的竞争,更重要的是质量上的竞争。优秀运动员的培养一直是各国竞技体育发展的一项重要工作[1]。竞技体育人才是促进一个国家体育事业发展的重要因素和骨干力量。党的十一届三中全会以来,我国的竞技体育事业蓬勃发展,取得了举世瞩目的成就,这些都是与竞技体育人才的不断涌现分不开的。目前我国关于竞技体育优秀运动员成才规律的研究主要集中于个别项目的调查分析和经验总结方面,而对于某一地区优秀运动员成才规律的调查研究还未见报道。辽宁是我国的体育大省,多年来为我国竞技体育输送了大量优秀人才,为我国竞技体育的发展做出了巨大贡献。研究辽宁省竞技体育优势项目优秀运动员的成才规律,旨在总结成功经验,为辽宁省竞技体育后备人才的选材和培养提供理论依据和实例借鉴,同时也为辽宁省优秀运动员档案的建立提供合理化建议。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以辽宁省竞技体育优势项目的 137名优秀运动员为研究对象,其中田径 26人、柔道 20人、皮划艇 8人、击剑 18人、赛艇 20人、射击 11人、举重 8人、自行车 12人、游泳 10人、乒乓球 4人,运动等级均为一级以上。

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

发放问卷 145份,回收问卷 137份,回收率 94.5%。有效问卷 137份,有效率 100%。

1.2.2 专家访谈法

对辽宁省体育局、沈阳市体育局、沈阳体育学院的相关专家就运动员成才规律的问题进行访谈。

1.2.3 帕累托分析法

将各研究指标的量值累加,然后计算累加后的各指标量值占总量值的百分比,进而依据各指标量值百分比的高低进行排序,一般以指标量值累加到 70%作为截集标准,构成此70%的各指标被界定为优势指标。

2 研究结果与分析

2.1 辽宁省竞技体育优势项目的确定

优势竞技项目是指在重大国际比赛中多次取得优异成绩,并在未来竞争中具备有利条件的运动项目[2]。辽宁省竞技体育优势项目是指:在国内重大比赛中能够取得优异成绩,并在未来的竞争中具备潜在竞争优势的运动项目。为了能对辽宁省竞技体育的优势竞技项目进行统一和客观的界定,引入经济学中评价系统态势的方法——帕累托分析法。将辽宁省在第九至十一届全运会中所获得的金、银、铜牌按照 4、2、1分进行赋值。在此基础上,将辽宁省在第九至十一届全运会所有参赛项目上所获取的奖牌数及获得的总奖牌数进行了统计 (表 1),分别对各个项目的奖牌统计结果进行赋值,计算出各项目的累积百分比[3]。最后把 23个项目的百分比输入SPSS13.0,进行帕雷托分析,截取累积百分比大于 70%的项目群作为辽宁省竞技体育优势项目的标准。结果显示 (图 1),辽宁省竞技体育优势项目有田径、柔道、游泳、自行车、赛艇、举重、射击、乒乓球、击剑、皮划艇共 10个项目。

图 1 辽宁省优势项目帕雷托分析结果图

2.2 辽宁省竞技体育优势项目优秀运动员成才规律

2.2.1 社会环境因素对优秀运动员成才的影响

2.2.1.1 社会政治、经济制度对优秀运动员成长的影响社会政治稳定才能使竞技体育有一个很好的发展环境,而社会经济决定竞技体育的资金投入,直接影响了运动员、教练员的收入,科研的投入,后备梯队的建设,比赛机会的多少等,这些都对优秀运动员的成才起到非常重要的作用[4]。辽宁是东北老工业基地的龙头,在计划经济时代由于政府的重视、地理环境的优势、体制等原因涌现出大批竞技体育优秀人才,如王义夫、王军霞、孙福明等。改革开放以来,辽宁这个老工业大省出现了转型缓慢等问题,经济形势不如沿海城市,出现了大量优秀运动员流失它省的现象,而流失的运动员很多已经在其他省份起到了中流砥柱的作用,如马琳、李晓霞、王仕鹏等。优秀运动员的流失势必影响辽宁省竞技体育在全国的地位,同时影响辽宁省竞技体育再创辉煌。

2.2.1.2 社会文化环境对优秀运动员成才的影响 社会文化环境从广义上是指人类创造的物质文明和精神文明的总和形成的环境,狭义是指具体的社会文学艺术、意识形态、风俗习惯等的总和形成的环境。文化环境对人的成长作用具有积极和消极两重性。落后、腐朽的社会文化环境会轻视科学、轻视教育、轻视人才,从而阻碍科技的发展和人才的涌现。相反,进步的社会文化环境对体育人才成长有着积极的作用[6]。近些年辽宁率先开展创建体育名城活动,一方面突出群众体育特色,建立具有城市特征的群众体育环境,另一方面也逐步形成基础雄厚的竞技体育后备人才培养基地,成为群众体育与竞技体育协调发展的典范,现在已建立大连的“足球城”,沈阳的足球、体操、举重基地,阜新的“篮球城”,这些基地成为了辽宁竞技体育人才的沃土,有利于辽宁省竞技体育的进一步发展。另外,辽宁民间传统体育也开展得较为普及,丰富多彩的传统体育文化、民间流行的体育游戏成为辽宁体育生存发展的肥沃土壤。

2.2.1.3 家庭环境因素对优秀运动员成才的影响 表 2显示,田径、皮划艇、举重、自行车、赛艇、柔道项目运动员中有 40%以上来自于农民家庭,30%以上来自于工人和服务业劳动者家庭,很少一部分来自知识分子和干部家庭。击剑、射击、乒乓球以及游泳项目运动员 25%以上来自于工人和服务业劳动者家庭,还有很大的比例来自于知识分子和干部家庭,其中射击 18.2%来自知识分子和干部家庭,其他三个项目的比例都在 25%以上。

表2 辽宁省竞技体育优势项目优秀运动员家庭出身统计表

击剑、乒乓球、射击等项目隶属于技能主导类项群。它们的特点要求运动员要具有良好的反应、灵活、观察、判断等能力,同时器材的复杂性、多样性,加之费用高等因素决定了这些项目的运动员主要集中在知识分子和干部家庭,因为这些孩子相对于农民及工人家庭的孩子具有见多识广、灵活性高、悟性强、家庭经济条件好等特点。田径 (以中长跑和竞走为主)、皮划艇、自行车、赛艇隶属于体能主导类耐力性项群,这些项目要求运动员能够以超强的耐力忍受生理上和心理上的极度疲劳,最大限度地动员体能潜力,只有具备顽强的意志品质,才能满足比赛竞技的需要。举重项目属于体能主导类快速力量性项群,柔道属于技能主导类同场对抗类项目,它们同样要求运动员忍受艰苦的训练以及对训练后体形变化的认可。农村的孩子具备了吃苦耐劳、意志品质坚强等优良品质。他们为了改变贫困、落后的现状,训练时非常刻苦,能够忍受城市孩子所不能忍受的苦处,这些特质正是体能主导类耐力性项群以及举重和柔道项目选材所需要的。

表3数据显示,辽宁省竞技体育各优势项目优秀运动员的父母对体育表现出非常喜爱态度的占 75.9%,尤其是击剑、乒乓球、射击、游泳运动员父母 80%以上都非常喜欢体育。对体育的喜欢程度一般的占 19.7%,4.4%的运动员父母不喜欢体育。表 4显示,各优势项目优秀运动员父母非常支持从事体育项目的人数为 111人,占 82.8%,反对的 6人,占 4.5%,无所谓态度的 20人,占 14.9%。父母是孩子的第一任老师,父母的行为态度对孩子的影响是巨大的。如果父母对体育不喜欢,不支持孩子从事体育,那孩子从事体育事业的可能性就会大大减小。而家庭环境中尊重体育的气氛和传统对孩子的运动员之路会产生良好的影响。体育社会学理论认为,优秀运动员的产生是家庭、学校等多种因素复杂地交织在一起影响的结果。

表3 辽宁省竞技体育各优势项目优秀运动员父母对体育的态度统计表

表4 辽宁省竞技体育各优势项目优秀运动员父母对子女从事项目的支持情况统计表

2.2.2 训练因素对各优势项目优秀运动员成才的影响

2.2.2.1 训练的年龄特征和各阶段训练的训练年限对优秀运动员成才的影响 运动训练是一个多年的过程,运动员生理、心理机能发育的自然规律,以及在训练负荷影响下的生物适应状态发展变化的规律,决定了大多数优秀运动员完整的多年训练过程具有明显的年龄特征。为了使运动员竞技能力更快地提高,教练员必须了解所从事项目运动员成才的年龄变化特征。只有这样,才能对多年训练做出合理的规划,提高运动员竞技能力。从表 5可以看出,自行车、赛艇、皮划艇、射击 4个项目的运动员开始参加业余训练的年龄是最大的。男子平均 15.8～16.4岁,女子平均 14.8～16.2岁。其次是田径、举重、击剑、柔道 4个项目,男子平均 13.8～15岁,女子平均 12.8～14.2岁。第三是游泳运动员,男子平均10.2岁,女子平均 9.7岁。乒乓球运动员开始训练的年龄是最小的,男子平均 7.3岁,女子平均 6.1岁。进入地方队训练的运动员年龄除乒乓球和游泳偏小外,其余各项目间没有明显的区别。进入国家队训练的运动员年龄趋势与业余训练一样,运动员年龄最大的是自行车、赛艇、皮划艇、射击 4个项目,男子 21.7～22.3岁,女子 20.1～21岁。其次是田径、举重、击剑、柔道 4个项目,男子 18.8～21.9岁,女子17.8～20.2岁。第三是游泳运动员,男子平均 17.1岁,女子平均 16.1岁。乒乓球运动员进入国家队训练的年龄最小,男子 16.3岁,女子 15.4岁。

表5还显示,除体能主导类项群各项目之间男女运动员进入业余体校的年龄没有显著差别以外,其余在各阶段界点年龄上体能主导类和技能主导类两大项群运动员表现出了显著的差异。体能主导类项群男、女选手进入业余体校年龄没有显著差别,可能是由于他们的竞技水平与其运动素质发展状况密切相关所致。尽管女孩青春发育期要比男孩早 2年,但各年龄段男女青少年身体素质指标始终是男强于女。即使在女孩青春发育期开始后两年,虽然男子刚刚开始进入发育期,其各项素质发展的绝对水平仍高于女子。而体能主导类项群对身体的机能、素质要求较高,只有当体能发展到一定水平时才能有效地参加训练,避免过早进行训练,因而表现出男女青少年开始业余训练年龄无显著性差别的特点。而当身体发育相对成熟后,能够适应大强度训练时,女子体能各项目运动员在各临界点上表现出年龄较男子年龄早的特点,差异显著。而技能主导类项目乒乓球、射击、击剑、柔道在训练的各临界点所表现出的特点是女子始终比男子在各阶段成才年龄要早。这是技能主导类项目体能要求相对较低和项目技能的复杂性决定的,且女子的身体和心理发育均较男子早造成的。

表5 辽宁省竞技体育各优势项目运动员成才各阶段年龄情况统计表(岁)

表6显示了各项目的业余训练年限:男女自行车、赛艇、柔道、射击均在 2年以下,男女田径、举重、击剑、皮划艇在2.6～3.1年之间,游泳男子 4.2年,女子 3.6年,乒乓球男子6.2年,女子 5.9年。可以看出,游泳、乒乓球等项目基础训练阶段占的时间最长,而自行车、赛艇、柔道、射击这些项目的基础训练时间较短。专业训练阶段年限:游泳、乒乓球两个项目的专业训练时间较短,均在 3年以下,其他项目的专项训练时间较长,均在 3年以上。业余训练阶段占时间比较长的乒乓球、游泳等项目专业训练阶段相对较短,原因是这些项目经过业余训练阶段漫长的基础训练,打下了较好的基础,因而深入专项化训练后不久,便可能表现出较高的竞技水平。

表6 辽宁省竞技体育各优势项目男女运动员业余训练和专业训练年限统计表(年)

2.2.2.2 比赛机会对竞技体育优秀运动员成才的影响 我国学者梁晓龙指出,当代竞技体育就是“天才 +多年系统化的科学训练 +国际大赛机会”的综合性的运动训练系统工程[7]。运动竞赛的目的是取得优异的运动成绩,对一个优秀的运动员来说,在成才过程中应参加多少场比赛,没有系统的研究报道,但是比赛对于运动员的训练和成长大有裨益。比赛相当于一种高质量、大强度的训练,首先可以检验训练的效果,提高临场应变能力,其次可以积累比赛经验,提高运动员的心理素质,促进运动员技战术水平和实战能力的大幅度提高,最后可以使教练员发现训练中存在的不足,及时调整训练内容、负荷等,有利于运动员的成才。调查发现,辽宁省的领导重视竞技体育的发展是一直以来的优良传统,他们经常克服经费不足等困难组织世界性、全国性比赛和为运动员提供外出比赛的机会。

2.2.2.3 名师对运动员成才的影响 辽宁省优秀运动员王军霞、曲云霞从师于马俊仁教练,孙福明从师于刘永富教练,李卓从师于姜雪辉,王楠、郭跃从师于谷振江。这些名师知识渊博,阅历和经验丰富,他们站得高,看得远,既掌握了最新的信息和最科学的训练技术,又能严格要求,谦虚宽容[6]。更主要的是,他们本身具有的一种永不满足、锲而不舍和必胜的信念,潜移默化地影响着他们的徒弟,有利于运动员成才。

2.2.3 优秀运动员心理因素及文化水平是其成才的重要因素

2.2.3.1 良好的动机是运动员成才的内部动力 动机是推动一个人进行活动的心理动因或内部动力,它能引起并维持人的活动,将该活动导向一定目标,以满足个体的念头、愿望或理想等。表 7显示,有 69.4%的优秀运动员把为祖国争光,提高我国竞技体育水平作为从事该项目运动的目的。有72.4%的优秀运动员认为兴趣和爱好是他们从事体育运动的动机。有 33.6%的优秀运动员是由于生活所迫而走上体育道路的,这部分运动员多集中在体能类项目上。另外,有64.2%的优秀运动员认为参加体育运动是为了展示才能和自我价值。

表7 辽宁省竞技体育各优势项目优秀运动员动机情况调查表

2.2.3.2 榜样在运动员的成长中具有示范作用 一般来说,优秀运动员对体育运动的兴趣几乎都来自于对某个超级偶像的崇拜,由崇拜产生兴趣到效仿并走上运动员道路的。调查显示,在辽宁省优秀运动员成长的过程中,最有说服力的要属优秀运动员身边的榜样作用,他们具有鲜活性、示范性、激励性。优秀运动员中 43.3%的人认为队友或其他运动员的成长经历,对其起到重要的激励作用。如奥运会柔道冠军孙福明谈道:“自己的队友都有拿冠军,我要向他们看齐,自己暗下决心,奔着他们的目标去练”。正是因为榜样的作用是无穷的,各个竞技体校在校园里或场馆中都悬挂历届世界冠军的照片,用来激励在训的运动员。

2.2.3.3 心理素质水平是优秀运动员取胜的关键 现代竞技体育比赛的争夺越来越激烈,运动员不仅应具备身体素质和技、战术方面的优势,更要具的备良好心理素质。心理素质是运动员身体、技战术水平得以充分发挥的内部动因,是成绩突破的动力。高水平运动员的成长需要长年累月的刻苦努力,并持之以恒不断进取,通过不断自我实现最终达到目标。竞技场上的胜利只垂青那些有信心、有毅力、意志顽强的体坛骄子。例如:王军霞虽然被磨掉了脚趾甲,但仍然在运动场上常年奔波,李宁的肉皮磨烂仍咬牙苦练,邓亚萍的自觉加班加点不计节假日,使他们最终得以登上世界体坛最高峰。在优秀运动员的主观世界里,占据主导地位的是“天道酬勤”的信念。

2.2.3.4 运动员的文化素质是技战术提升的基础 体育是以身体为载体,而以智力为灵魂的事业。竞技体育运动的各技术动作、战术意识作为一门知识,不仅靠运动员先天的智力,更重要的是要求运动员掌握丰富的科学文化知识去学习、理解和掌握技术动作、战术意识,并在实践中加以灵活运用。特别是击剑、乒乓球、柔道等项目发展到今天,已不再是单纯的身体运动,而是一项具有综合性学科的复杂思维的活动过程,是力量与智慧的结合。因此,竞技体育运动中,运动员没有一定的文化素质、没有较宽的知识面和较丰富的文化知识水平作基础,只靠对技术动作、战术意识进行简单的堆积和机械的模仿,是不能符合现代竞技体育发展需要的。

3 结论与建议

3.1 结论

1)辽宁省竞技体育优势项目包括田径、柔道、游泳、自行车、赛艇、举重、射击、乒乓球、击剑、皮划艇,共 10个项目。

2)辽宁省竞技体育优势项目优秀运动员的成才规律是社会学因素、训练学因素以及运动员的心理和文化因素的结合。其中社会学因素包括社会政治、经济制度、社会文化环境、家庭因素;训练学因素包括运动员训练的年龄特征和各阶段训练的年限以及比赛机会和受教于名师;心理因素包括榜样的作用、良好的动机、心理素质水平;文化因素即是指运动员的文化素质。

3.2 建议

1)辽宁省相关部门要加大对各项目的投入,增加场地、体育设施,形成广泛的群众基础。

2)各项目在抓好专项训练的同时,还要对运动员进行文化知识教育,特别是专业理论知识的教育。

3)重视运动员的早期业余训练,提倡早期参加多种体育项目,不要错过身体发育的敏感期。

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[2]祖 伟.从欧文斯奖获得者看优秀田径运动员成才途径[J].天津体育学院学报,2003,18(4):83-85.

[3]李敬辉,王国飞.浙江省全运会优势项目特征的巴雷托分析[J].哈尔滨体育学院学报,2010,28(1):28-32.

[4]丁英俊,阎 华.我国历届十佳运动员成才背景透视[J].中国体育科技,2000(1):30-32.

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[7]梁晓龙.当代体育运动发展的基本趋势、规律与特点[J].体育文化导刊,2003(8):9-13;(9):11-13.

Development of Excellent Athletes of Advantage Sports Even ts in Liaoning

LI Chengliang,L IU Pai,GAN Liju
(1.Sports T raining School,Shenyang Sport University,Shenyang 110102,Liaoning,China;2.Postgraduate Department,Shenyang Sport University,Shenyang 110102,Liaoning,China)

By means of materials collection,questionnaires,consulting experts and Pareto analysis,the author make sure that there are 10 advantageous athletics in Liaoning Province such as track and field,and investigate the social environment,training,psycho logy and culture and other aspects on excellent athletes of the advantageous sports even ts in Liaoning Province.The results show that the way for these athletes to be excellent is a combination of social factors,training factors,the athletes’psycho logy and culture facto rs.Suggestions on the competitive sports items of athletes training process should follow the training rules and solve the training problems timely and make sure that specific item training is good.Attention should be paid to the theory education,especially professional theory know ledge.

athletic sports;advantage sports even ts;excellent athletes;success regularity

G80-05

A

1004-0560(2011)02-0080-05

2010-10-11;

2011-01-09

2009年度辽宁省教育厅高等学校科研项目(2009A 679)。

李成梁 (1975-),男,副教授,硕士,主要研究方向为篮球教学与训练、体育社会学。

责任编辑:刘红霞

◂体育教育训练学