右江民族商业学校毕业生就业跟踪调查分析

龚光剑

（右江民族商业学校，广西 百色 533000）

右江民族商业学校毕业生就业跟踪调查分析

龚光剑

（右江民族商业学校，广西 百色 533000）

了解中等专业学校毕业生的就业情况将有助于学校整改就业推荐工作，提高就业推荐工作质量；有助于学校开展教育教学改革，提高教学质量；有助于学校开展教学研究工作，调整办学方向，以适应社会对职业教育的要求。

中专毕业生；就业；调查分析

广西右江民族商业学校毕业生年龄一般在 18～21岁之间，相对于普通大学毕业生而言，中专毕业生年龄偏小，心理抗压能力较弱，适应社会能力较差。他们已经走出了校园，在全国各地各行各业开始职业人生道路跋涉，了解他们的就业情况将有助于学校整改就业推荐工作，提高就业推荐工作质量；有助于学校开展教育教学改革，提高教学质量；有助于学校开展教学研究工作，调整办学方向，以适应社会对职业教育的要求。因此，我们对本校06级全体毕业学生进行了就业情况调查，共发出调查问卷 699份，回收有效问卷 602份。经对调查结果进行汇总整理分析，并提出相关教育教学改革及办学方向调整措施，促进中等职业教育更快更好地贴近市场，适应市场需要。

表1 中专毕业生对从事专业的态度调查

由数字显示，大多数毕业生对从事的工作是感兴趣的，由B、C两项的数字可看出，我们对中专教育的力度、安排就业的工作力度及安排效果的宣传力度有待进一步加强。这样才能让更多的初中毕业生及学生家长了解中职教育、喜爱中职教育，从而更大限度的获得生源市场。同时，对于像我校这类以经济类专业为主的中专学校，在专业设置方面应尽快转型，尽可能多开设机电、电子、数控等动手操作性强的专业，以适应目前学生文化课基础较差的情况。而且目前市场对这类实用型人才需求量较大，就业压力相对轻松。

表2 中专毕业生对专业工作的感受调查

大多数同学对专业工作还是有一定的了解的，只有少数同学对专业工作的开展处于被动状态。显然，我们在教学培养、就业培训、就业方向等方面的力度亟待加强。尤其在职业培训方面，要开设专门的课程，配备专业的培训教师，从学生的职业理念、职业心态、职业创业方面着手培训，增加创业实例，甚至邀请更多成功创业的往届毕业生回校进行培训演讲，坚定学生求学的信心；还应当加大聘请企业管理干部和技术师傅到校开展职业课程培训及专业技术培训指导的力度，多渠道多手段为学生提供就业指导服务，促进学生更好地树立就业信心。同时在培训中要加大学生写作能力、口头表达能力、组织能力等方面的内容，有效提高学生的就业能力。

表3 中专毕业生在工作岗位的发挥能力调查

由数据可分析出我们的毕业生在就业所从事的工作中，大多数学生是能发挥自己的水平，受到用人单位认可的。但从C、D两项数据可看出，我们在对学生的自信心培养、抗挫折力培养方面还待加强。尤其是实训课程的开展力度要更为重视，要以实际操作训练为抓手，让学生有更多的接触实训操作课程，确实提高技能水平。学生只有真正学会一身技能，才能在工作中更好地发挥个人能力。

表4 中专毕业生的社会关系调查

从统计数字看，九成同学还是能处理好工作生活中和领导、同事的关系的，而对选B的63%数字窥视，我们在学生的为人处世教育力度有待加强，而针对此，举行一些专题团队比赛，可能会收到一定的积极效果。对学生的团队意识培养非常重要，在工作中只有依靠团队力量同心协力才能把工作越干越好，才能不断进步，如果脱离了团队，个人能力再强也很难很快很好的发挥自我才华。

表5 中专毕业生在单位是否担任业务骨干调查

有大约80%的同学在工作中还不能成为骨干，原因是多方面的。有学生年纪较小，社会阅历不深，心理不够成熟方面原因；也有学生刚参加工作不久，工作经验和工作能力不够的原因。但从数据可看出，我们的教育教学工作中多注重学生的专业技能培养是非常必要的。同时还应当在教育教学中渗透中职生职业规划内容，让学生明白什么是能力、什么是成功。要想成功，不可一蹴而就，应该一步一个脚印的往上走。只有从小事做起，从目前的工作做起。不论从事的工作和所学专业对口与否，只要把目前工作做好，才能更快的成为业务骨干，更快的成功。

表6 中专毕业生对学校教育的各环节评价调查

平均起来看，对学校教育教学的各环节评价结果，选“好”的占30%，选“较好”的占28%，选“一般”的占30%，选“较差”的占12%。说明有过八成的学生是对学校教育教学是满意的。而从选“较差”的占12%窥视，我们教师在因材施教、因人而异等些方面要下功夫。虽然现在的中专生普遍基础较差，事实上每个学生都有自己的优势，不乏有相当部分的学生具有特长，教师应当用心去解读每个学生，发现他们的优点，引导学生了解自己、认识自己，从而激励学生合理定位自己的成长方向。而做为班主任，更应该从多方面更耐心的挖掘学生闪光的地方，引导学生健康成长。

表7 中专毕业生对学校应该整改的教学要素的评价表

复合起来看，选A的48%，选B的35%，选C的38%，选D的39%，选E的44%，选F的33%，选G的32%。从调查可以看出，我们在今后的教育教学工作中要加强学生的技能训练，在这方面可以举行一些技能比赛来有效拉动学生的技能教学，以达到巩固和强化学生技能水平。在考试方面，我们也要做一些有效的改革，侧重从动手能力方面对学生进行考核。

表8 中专毕业生对教育的能力培养方面的认识调查

复合起来看，有51%的中专毕业生需要提高管理能力，我们的教育教学在这方面要加强。这对拓展学生的视野、陶冶学生的情操等方面也要加强。看来，我们应多引导学生，使学生走上多看书、爱看书、看好书的道路上来，这对提高学生的综合素质有非常大的益处。另一方面，一但学生形成这种良好习惯后，将对学生的纪律产生深远的影响，同时，多看一些管理方面的书，对提高学生的管理能力很有帮助。

表9 中专毕业生工作月薪调查

值得欣慰的是，绝大部分毕业生的工资标准还是挺好的，在今后的毕业生就业推荐工作中，对学生的职业理念、职业心态、职业能力等方面亟待加强，使更多的毕业生在走上工作岗位后月薪能拿到更高。而在教育教学方面，对学生的技术训练更要加强，只有学生的技术过硬，就业才成为抢手货，学生的工资待遇才会迅速提高。

表10 中专毕业生所学专业与所从事的工作关系调查

以上数据是复合数据，从学生填写上来的各课程名称统计，根据课程范畴分类汇总得出以上结果。从数字上看，在这一题测试上选A、B、C、D各自的比例波动很大，从C选项的81%可见，专业课对学生的工作施展产生不可忽视的影响。这要求我门应积极想办法多从专业技能入手，把提高学生的专业能力当作教学的中心任务来抓。

这次问卷调查，主要从学生的工作情况等方面出发，能基本反映我校中专毕业生各方面的实际情况，为今后制定相应的教学计划、管理制度，教学改革，实习就业工作整改，有针对性的解决学生中存在的各种问题，将起到促进作用。

G471

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1008-1151(2011)04-0183-02

2011-01-11

龚光剑（1976－），男，右江民族商业学校讲师。