以人为本 增强企业凝聚力

2011-10-28 02:49于九胜
决策探索 2011年16期
关键词:成才凝聚力职工

于九胜

企业凝聚力是企业对职工的吸引力,职工对企业的向心力。凝聚力既有感召功能,又有激励功能,能振奋人心,鼓舞士气。当企业全体职工心往一处想,劲往一处使,和企业同呼吸、共命运时,企业处于逆境时就能顶风浪,过难关;在顺境时就能及时抓住机遇,求得更大发展。企业凝聚力建设对企业的生存和发展,具有决定性的意义。

笔者认为,加强企业凝聚力建设,应从以下几个方面着手:

一、以感情温暖人

基层干部要牢记公仆的职责,时刻把职工的冷暖放在心上,做到制度无情人有情。要定期研究职工生活上的突出问题,采取有力措施加以解决。认真实施送温暖工程,细心发现和解决职工的生话问题,定期到职工食堂吃顿饭,到单身宿舍走一走。当职工生病、受灾、失恋、家庭有矛盾等最需要帮助的时候,要主动上门,加以解决,坚持做到“五必谈”、“六必访”。只有领导时刻关心职工的冷暖,职工才会真正把企业放在自己心上,并为企业的发展尽职尽责。

二、以利益关心人

要从职工的真正需要出发,切实为职工办实事。有的企业经济效益较好,绝大部分职工的生活都有保障。因此,应根据不断改革的形势需要,帮助职工提高技能和实现自我价值,鼓励职工岗位成才,适应不断改革形势的需要,广泛开展岗位培训等。加大从工人中提拔干部的力度和评聘工人技师的比例,特别是增加高级技师的比例,使职工看到工人同行政干部、技术干部一样有前途,激励职工认真工作,立足岗位,勤劳致富。

三、以环境影响人

要大力弘扬企业建设初期的艰苦奋斗、爱国奉献精神和新世纪职工应具备的创新、拼搏、科技兴厂风采,把职工的工作热情凝聚在一起,促进各项工作全面发展。

在具体工作中,可以把某一个月定为精神文明月,集中一段时间,加大宣传力度,大力宣扬各条战线历年来涌现出来的先进人物和先进事迹,起到强化教育、加深印象的作用。

加大宣传标语的覆盖面。组织精干人员,编制几十条生动活泼、感召力强、能代表单位形象和精神的深入人心的宣传标语。天长日久,潜移默化,激发职工的爱厂精神。

建立荣誉展览室,将单位历年来获得的奖牌、奖杯、锦旗、证书和历年来劳模、先进人物的事迹、照片、厂史、重大事件的文字、图片等汇集起来,做成展柜,对外可以展示单位的形象,对内做为教育基地,激发每个职工的自豪感。

四、以道理疏导人

一要加强形势任务教育,引导职工正确看待形势,正确对待改革,不断增强改革的承受力并积极参与改革。二要及时认真地做好每一项重大改革措施出台前后的思想调查摸底、宣传教育解释和理顺情绪、化解矛盾工作,坚定职工信念。三要加强艰苦奋斗和奉献精神的教育,通过多种形式,把单位面临的困难向职工交底,多进行像“单位有困难,我们怎么办”的专题讨论会、演讲会、座谈会等,发动职工献计献策,增强职工主人翁意识。四是紧紧抓住国际国内重大事件,进行爱国主义教育。

五、以奖惩激励人

在五小成果评定、立功竞赛、评优争先等活动中,各单位普遍存在着奖励名额较少的问题,不利于进一步调动职工的积极性。可以在不降低“立功”、“评奖”标准的情况下,再设置一些奖项,扩大奖励面。同时加大对获奖人员的宣传力度,把“立功”人员的照片贴到宣传栏内,进一步激发职工的荣誉感。

针对制约生产的严重问题增加奖励项目,在目前的基础上增加鼓励勇于同犯罪分子作斗争的“勇敢奖”、岗位成才的“成才奖”、资料无差错的“责任奖”、施工创优质的“质量奖”、激发老职工工作积极性的“奉献奖”等等,充分调动各个层次职工的积极性。

六、以榜样引导人

充分发挥党员的先锋模范作用,一个党员一面旗,党员的作用发挥好了,凝聚力建设就搞好了一半。建议进一步加大从工人中发展党员的比例。

领导带头为职工作好凝聚力建设的表率。职工与基层单位领导工作、生活在一起,领导们的一举一动都影响着职工的工作积极性。因此,领导只有多工作、多服务的义务,没有多享受、多索取的权力。要作勤政的表率,要求职工做到的自己首先做到;要作团结的表率,使单位减少扯皮和内耗;要作廉洁的表率,一个大公无私,时时处处以单位、以职工利益为重的领导,最受职工的拥护和爱戴,其形象本身就能产生强大的凝聚力。

七、以知识培养人

大力提倡岗位成才,为职工学习业务和提高综合素质提供机会。对于有条件开办职工夜校的单位,可以举办各种业务学习班,鼓励职工利用业余时间学习各种业务知识,一岗多能。对于在岗位上作出突出贡献的青年职工,每年选送若干名外出进修、深造保送上学,激励全体青工学技术的积极性。

八、以制度规范人

制度既带有根本性、全面性、稳定性和长期性的属性,又具有合理、简捷、便利的特点。用制度来加强和规范凝聚力建设,这是一条行之有效的途径。

增强企业凝聚力的方法很多,像目标凝聚、激励机制凝聚、企业精神凝聚等等。

(作者单位:中国石油化工股份有限公司中原油田分公司采油二厂)

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