杭州市高校大学生课外体育活动现状调查与对策研究——以杭州下沙高教园区为例

周 健

（杭州电子科技大学体育部，浙江 杭州 310028）

杭州市高校大学生课外体育活动现状调查与对策研究
——以杭州下沙高教园区为例

周 健

（杭州电子科技大学体育部，浙江 杭州 310028）

对杭州下沙高教园区大学生课外体育活动现状进行调查分析，结果显示：杭州高校大学生课外体育话动参与率较低，具有不稳定性、随意性特点，男生课外体育活动状况好于女生，一、二年级学生课外体育活动好于三、四年级学生。课外话动内容简单，均以球类、跑步、轮滑、健美操为主，活动项目的选择存在性别差异，据此本文提出相应建议。

课外体育活动；高校；大学生

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，其对增强学生体质，提高运动技术，培养大学生的体育意识、兴趣、能力具有积极作用。但由于诸多原因，目前高校课外体育锻炼已逐步呈现出松懈、随意的状态。为此，本文通过对浙江省大学生课外体育活动现状调查分析，旨在了解影响大学生参与课外体育活动的内外因素，据此提出相应建议，为高校体育的改革提供参考依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

杭州高校大学生课外体育活动现状。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 查阅学校体育学、体育心理学等相关资料，为了解和分析大学生课外体育活动提供理论依据。

1.2.2 问卷调查法 随机抽取杭州电子科技大学、浙江工商大学、浙江理工大学等下沙高教园区7所大学一年级至四年级学生1120名发放问卷，收回问卷1118份，其中男生558份，女生549份，实际有效问卷1107，有效率98.83%。

1.2.3 数理统计法 所有数据均经过SPSS15.0统计软件分析处理。

2 结果与分析

2.1 杭州高校大学生课外体育活动频率、时间的特征分析

从活动的频率分析，被调查的1107人中，每周参与三次以上体育活动的占40.10%。其中，男生占56.80%，女生占23.12%，男生高于女生，经X2检验具有显著性差异（P< 0.05）。从年级段分析，大学一、二年级学生所占本群体人群的比例最大，占57.51%，大学三、四年级为22.41%，经X2检验具有显著性差异（P<0.05）。从活动时间分析，每次体育活动在半小时以上有439人，占39.64%，其中男生占56.26%，女生占26.94%，经X2检验具有显著性差异（P< 0.05）。从年级段来看，每次活动时间与活动频率相似，也是大学一、二年级学生所占本群体人群的比例最大，占58.21%，大学三、四年级为24.99%，经X2检验具有显著性差异（P< 0.05），说明杭州高校大学生参加课外体育活动有待于进一步加强，尤其大学三、四年级学生。（表1）

表1 杭州大学生每周参加课外体育活动频率、时间统计表

2.2 杭州高校大学生参加课外体育活动的目的、动机分析

据统计，“兴趣爱好”“锻炼身体”“掌握技能”是男女生较为一致的选项，也杭州高校大学生参加课外体育活动的主要目的和主体需要，反映了杭州高校大学生对体育功能认识的趋同，也说明他们对体育的认识水平仍处于最基本状态。在其他的目的动机选择上，男生更多地是选择“缓解压力”，其比例占本群体人数的35.30%，而女生更多地选择了“减肥健美”“对付考试”“丰富生活”，其比例分别占本群体人数的30.78%、16.57%和14.38%，经X2检验具有显著性差异（P< 0.05）。由于男、女学生的审美观点及心理特点不同，男生参与课外体育活动，更多是想放松自己，释放学习带来的压力，而女性更多想塑造健美的形体和娱乐以及应付体育项目考试。

表2 影响大学生课外体育活动的消极因素统计表

2.3 杭州高校大学生参加课外体育活动项目选择分析

在杭州高校大学生参加课外体育活动的项目选择上，男生主要集中在篮球、足球、网球、羽毛球和跑步等项目，分别占61.60%、32.07%、18.63%、17.38%、15.05%，女生主要集中在羽毛球、乒乓球、排球、轮滑、网球、健美操，分别占46.99%、33.15%、23.31%、21.49%、19.67%、19.12%。男、女大学生在项目选择上有显著差异，经X2检验具有显著性差异（P<0.05），男生主要集中在对抗性强、活动量大、技艺性较高的运动项目。女生主要集中在艺术性强、对抗性较低、活动量较小的运动项目。

轮滑运动在大学校园里逐渐流行，轮滑有很强的娱乐性和趣味性。同时，轮滑又是一项全身性运动，因而在大学生群体中有一定数量的爱好者，尤其是对女生吸引力很大。

2.4 影响大学生参加课外体育活动消极因素的归类（表2）

本文把影响大学生参加课外体育活动的消极因素归类为人为因素、客观因素、其他因素三大类。其他因素中的“其他社会因素影响”主要是指学生谈恋爱、参与实验研究、参加学校各个社团活动导致对课外体育活动时间上支配的不确定性。

“客观因素”是影响杭州下沙高校大学生参加课外体育活动是首要因素，其次是主观因素、其他因素。从单项影响因素上分析，影响杭州下沙高校大学生课外体育活动的主要消极因素是“场地器械不足”“场地器械未开放”“场地开放时间不足”“学业繁重”“浪费时间”，说明高校课外体育活动的硬件、配套设施不足及相关体育政策和制度实施的不完善是影响杭州高校大学生不参加体育活动的重要原因。

其次，“学业繁重”“浪费时间”“其他社会因素影响”“人数太少氛围不够”“玩电子游戏”也是影响大学生参加课外体育活动的主要因素，说明杭州高校大学生体育锻炼意识差。同时，沉迷于网络电子游戏是影响杭州高校大学生不参加体育锻炼的主要原因。

3 结论与建议

3.1 结 论

3.1.1 杭州高校大学生课外体育话动参与率较低，并具有不稳定性、随意性特点。男生课外体育活动状况及身体素质指标好于女生，低年段学生课外体育活动及身体素质指标好与高年段学生，杭州高校大学生尤其是高年段的女生参加课外体育活动状况需进一步加强。

3.1.2 杭州高校大学生课外体育话动内容简单，均以球类、跑步、轮滑、健美操为主要项目，但活动项目的选择存在性别上的差异。

3.1.3 高校课外体育活动的硬件、配套设施不足及相关体育政策和制度实施的不完善、体育锻炼意识差、沉迷于网络电子游戏也是影响杭州高校大学生不参加课外体育话动的主要原因。

3.2 建 议

3.2.1 加大各高校体育场地设施建设力度，扩大对学生开放的体育场地和设施，延长学生进行体育活动的所需场地（馆）的使用时间。

3.2.2 加强参加体育活动重要性的宣传工作。学校应广开体育信息宣传渠道，培养学生的体育情感、爱好和兴趣，加强体育与健康知识教育，形成正确的体育价值观，促进体育锻炼习惯的养成。

3.2.3 注重提高女生参与体育活动的积极性。营造良好的体育氛围，多设立、组织适合女生参与的体育比赛和活动，多提供专供女生参加课外体育活动的场地。创新、开设混合型项目，可以让男女生共同进行课外体育活动，尽量让男女生共同参与到课外体育活动中来。

3.2.4 加大对体育骨干份子和学生裁判员培养的力度。一方面，努力实现教师指导、生生互助的实践模式，既摆脱学生对教师的依赖性，又增加了他们的信心，也有利于更多的群体性活动和比赛能及时有效、有序的开展；另一方面，学生的体育裁判知识借此机会得以实践，侧面提高了体育课程对学生的影响力，从而促使更多的学生能积极主动地投入到课外体育活动当中来，多方面地促进高校课外体育活动的全面发展。

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G807.4

A

1674-151X（2011）03-085-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2011.03.042

投稿日期：2010-11-16

周健（1976 ～），讲师，本科。研究方向：高校体育教学。