临床护理路径在心外科患者治疗中应用的效果评价

郑利娜 蒋艳艳 曹燕懿

心外科患者的健康教育在护理工作中占有重要地位，也是各种级别护理质量检查的重点项目，我们心外科针对患者的健康教育采取了临床路径，取得了较好的效果，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 随机选择2011年1月至2011年5月在我科治疗的患者100例，其中男56例，女44例，年龄12～62岁，平均32岁，随机分为实验组50例，对照组50例，两组性别、年龄、文化程度、沟通能力等方面比较均无统计学意义。P＞0.05，具有可比性。

1.2 方法 对照组按照常规健康方法进行健康教育，即住院期间进行灵活的健康教育，不限制固定的时间，无计划。实验组按照临床路径健康教育模式为患者制定住院期间的健康教育路线，给与整体的系统式健康教育方法。临床路径教育方式见表1。

表1 CP健康教育方式路径表

1.3 观察指标及判定标准 ①自行设计有关病种的知识问卷，出院前进行问卷测试，得分≥90分为达标，90分为未达标。②出院前进行满意度问卷调查，问卷成绩≥95分为满意。

2 结果

2.1 2组患者健康教育达标情况见表2。

表2

2.2 2组患者出院的满意度调查情况见表3。

表3