浅议实验室危险化学药品管理

范珍

（安庆医药高等专科学校，安徽安庆246000）

浅议实验室危险化学药品管理

范珍

（安庆医药高等专科学校，安徽安庆246000）

实验室；危险化学药品；安全教育

实验室是高校实验教学、科学研究的重要场所，是培养学生动手能力、创新能力，提高学生综合素质的重要基地。随着办学规模的扩大，学生实验和教师科研项目逐渐增多，危险化学药品的使用量随之增长。若学校的实验室安全防范措施不能及时跟上，防火防盗达不到相应要求，易发生火灾、爆炸及危险化学药品丢失等安全事故。因此，应加强师生危险化学药品安全意识教育，让他们正确使用、储存和管理实验室危险化学药品，以保障学校实验教学、科研开发的正常进行，最大限度地减少安全事故[1]。

1 危险化学药品储存过程中易产生的安全隐患

1.1 实验常见危险化学药品类型

（1）低沸点易燃易爆药品。如乙醚，沸点34.5℃，极易挥发，在空气中浓度达到1.85%～36.50%，即可爆炸；长时间与氧接触和光照，可生成黏稠的过氧乙醚，受热可爆炸[2]。丙酮，沸点56.5℃，极易挥发，遇火即燃，燃烧时产生刺激性蒸气，有毒和麻醉性，使人头昏[2]。其他如甲醇、乙醇，沸点都较低，易挥发，遇火极易燃。这些试剂都是化学实验室中常用试剂。

（2）重金属盐类。如汞盐中的硝酸汞、硝酸亚汞、氯化汞、氯化亚汞、碘化汞，钡盐中的碳酸钡、氯化钡，铅盐中的硝酸铅、醋酸铅，铬盐，锰盐等。根据国家标准GB-5044-85《职业性接触毒物危害程度分级》，汞及其化合物、砷及其无机化合物、铬酸盐及重铬酸盐、锰及其无机化合物均被列为Ⅰ级（极度危害）；铅及其化合物、镉及其化合物被列为Ⅱ级（高度危害）。

（3）刺激性腐蚀性药品。这些药品会刺激眼睛、粘膜、气管，腐蚀皮肤组织，非常危险。轻者喉痛，粘膜红肿；重者引起气管炎、肺气肿，甚至死亡。如实验室常用的硫酸、硝酸、盐酸、醋酸，吸入这些药品的蒸气，可引起剧烈咳嗽。硝酸与皮肤或组织中蛋白质作用能使之变黄、变性。再如氢氧化钠、氨水，溶解时不小心吸入其蒸气，咽喉部会极为不适。

（4）常用有机试剂。如醛类、酮类、酚类、卤代烃类、苯类大多有毒性。苯类、硝胺类甚至有致癌性。

1.2 相应措施

（1）购置易燃易爆及有机药品时，应选用大型化工厂的产品，要求包装严密结实，标签清晰完整，杂质含量低，易于保管。购回后及时贴上标签，注明入库日期。储存时应注意保持阴凉干燥，通风良好，防止易挥发气体逸散，积聚于库房内。库房应注意采用安全防静电照明装置。

（2）有毒害或腐蚀性药品，应采用专人、专柜管理方式，双人双锁，必须二人同时在场方可领用。在柜旁放置一台天平，及时称量所取数量，用后归还时，再称量所剩数量。做到每一份药品使用有记录，包括时间、领用人、去向等，确保危险化学药品使用安全。

（3）氧化剂、还原剂分开存放，特殊药品单独存放。实验中常用的强氧化剂，如高氯酸及其盐、高碘酸盐、高锰酸钾、双氧水等，须单独存放，且不宜与有机试剂共存一室。金属钠、钾，单质磷等，用专用磨口瓶盛装，分别用煤油、水进行封存，并经常检查，防止因煤油或水的过度挥发而造成安全事故。

2 教学管理中的安全措施

2003年12月，教育部颁布的《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》指出：“高等学校应把对学生进行安全教育作为一项经常性工作，列入学校工作的重要议事日程，加强领导。”实验室安全作为学校安全工作的主要内容之一，其重要性不容忽视。其内容应当包括国家相关安全法规，实验室安全常识、安全制度、实验操作规程及相关急救常识。因此，在学生实验操作前进行安全意识教育非常重要，能防患于未然。针对学校实际情况，我们制定了一系列规章制度，培养学生良好的实验习惯。

（1）学生第一次进实验室前，由指导教师讲授安全知识，介绍相关实验室概况、特点、安全守则、操作注意事项。指导学生穿好实验服，轻拿、轻放化学药品，使用后规范存放。告诫学生实验室内不得吸烟，严禁一切饮食，离开实验室之前须洗手。

（2）教师在指导实验时，除讲解实验目的、实验原理、操作步骤外，还需向学生指明本次实验所用化学试剂中哪些具有危险性，如何防范[3]。发放实验用危险化学药品应坚持“少量多次”原则，即每次发给学生的量限于一份实验用量，用完再取。一则节约试剂，减小对环境的影响；二则防止过量危险药品留在学生手中发生意外。这样虽然增加了实验教师工作量，但安全系数大大提高。实验结束后，桌面剩余药品应全部收回。

（3）实验室中注意加强个人防护。首先是气体防护，实验室中有害挥发性药品常通过呼吸道或皮肤进入体内，这是最主要的中毒途径，如酸雾、氨气，气体制备过程中泄露出来的氯气、硫化氢，易挥发的有机试剂等，因此，实验室要保持空气流通，门窗不得紧闭，一切可能产生有害或易燃气体的实验，必须在通风橱中进行。有条件的实验室可配备防护眼镜和防护面罩。其次由于液体试剂、有机试剂极易透过皮肤经毛孔渗入体内，如苯类、氯仿等，可引起急性中毒或蓄积中毒。在使用这类试剂时，除注意通风外，还须强调不要沾到皮肤上；如果皮肤上有伤口，绝对禁止接触剧毒药品，也尽量不要接触酸碱类试剂，实验过程中必须配戴防护手套。

（4）为提高实验室安全系数，尽量少用或不用有毒、有害化学危险药品。不得不用时，可采用低浓度、小剂量方法。实验过程中产生的废弃物，根据不同情况，回收或集中后做无害化处理，尽量减少对环境的污染。

3 实验室中常见废弃化学物的简单处理

针对高校实验室污染排放问题，2005年国家教育部、环保局发出了《关于加强高等学校实验室排污管理的通知》。但到目前为止，并非所有高校都能请专业公司处理实验室废弃物，因此，当废弃物产生后，教师可做一些初步处理，尽量减少对环境的污染。

（1）易挥发有机试剂。这类试剂多用于溶解过程，一般用量不大，实验过程中会自然挥发至空气中，可开启门窗或使用抽气扇，令其在空气中自然稀释。

（2）废酸、碱液。可集中收集后，加入相应试剂中和至pH值呈中性，大量水稀释后排入下水道。

（3）部分有毒、有害重金属盐废液。多数重金属盐在碱性条件下可以与硫化钠、硫化氢生成难溶于水的化合物。因此，这类废液可集中收集后，调pH至>8，用硫氢化钠加明矾，生成沉淀，再用活性炭过滤，滤液基本达到国家规定的排放标准，滤渣干燥后集中深埋[4]。

（4）高浓度有机废液的处理。采用以“水解酸化+接触氧化”为主体的生化处理工艺，能有效去除水中有机物、悬浮物。这种方法运行可靠，处理费用低，处理效果好，水质符合要求[5]。

总之，高校实验室中危险化学药品品种多，性质各异，存储或使用不当就会引发安全事故。因此，应健全并严格执行安全管理制度，加强安全教育，落实安全责任，确保实验室安全。

[1]邓吉平，李羽让.实验室危险化学药品的安全管理初探[J].科教文汇，2008，7：277.

[2]曾昭琼.有机化学[M].第3版.北京：高等教育出版社，2001.

[3]林卫峰.高校实验室安全管理现状及其对策创新研究[J].实验室科学，2008，4：156～158.

[4]北京师范大学无机化学教研室.无机化学[M].第3版.北京：高等教育出版社，1997.

[5]王莹.化学实验室废液处理的研究[J].实验室科学，2007，3：160～161.

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1671-1246（2011）03-0097-02