浅谈手术室护理的带教工作

章欣 汪永清 刘飞 张芳

浅谈手术室护理的带教工作

章欣 汪永清 刘飞 张芳

现代化的手术室就必须有现代化式的手术室护理,应该从以前简单的机械化式的手术配合演化成全面的系统化多层次的围术期整体式护理,它包括术前访视与指导,术前准备,术中的配合,手术后观察及术后查房等多项内容。必须把‘以人为本’的全方位,人性化的服务与手术室的护理工作紧密结合起来,要达到这种整体护理的要求,就必须具备高素质的护理人才。因此,护理的带教工作尤为重要,这样才能满足现代化医院的要求。

现就我院近年来行手术室现代化整体护理工作开展以来,对如何提高年轻护士的带教质量,适应现代化医院的要求,积累和总结了一些经验,简述如下。

1 积极主动的沟通

沟通是人与人交流信息,增进理解,并取得相互信任的一种方式,带教老师与学生之间良好的沟通能积极促进学生的学习,可以达到事半功倍的效果。首先,护士长应简单了解各学生的情况,根据每个学生的不同特点分给不同的老师,并把它们介绍给他们的带教老师。其次,每一位带教老师要与学生在带教之前进行一次沟通和交流,增进学生和老师的亲和力,同时并简单了解一下学生的要求和性格特点,有利于学生带教工作进行。再次,带教老师应简单介绍一下手术室手术的一些简单情况,让学生消除一些对手术室的神秘感和恐惧感,使他们很快进入角色。

作者单位:454000焦作市第二人民医院手术室

2 熟悉环境

应让所有学生刚进手术室就简单熟悉一下手术室的区域分布,出入制度,作息制度,更衣制度,手术室无菌操作制度,注意事项,工作职责等,让学生对手术室有一个简单的熟悉和了解,这对学生带教工作的快速开展非常重要。

3 带教计划的制定

制定带教计划,使带教工作质量的重要保障。带教计划要适合学生的要求,要让学生循序渐进的不断进步,一般可以先教一些理论知识,然后理论联系实际,最后在实践中不断总结,不断进步。当然每个学生的学习和实践能力不同,应该因人而异,绝对忌讳勉为其难,这样不仅只会事倍功半,反而会让其反感,影响带教工作的进行。

4 言传身教是带教的重要组成部分

言传身教对于学生的带教师非常重要的,它不仅能把正确的的操作呈现在学生的面前,给学生一个直观的认识,巩固了书本上的理论知识,促进学生的学习和进步,而且能促使带教的老师不断的学习和进步,提高自身业务水平,从而提高了整个手术室护理水平。

5 培养良好的文化修养和内涵

良好的文化修养和内涵对于每一个医务工作者来说都是需要的,对手术室的护士来说尤为重要。良好的文化修养和内涵才能让他们在工作中形成良好的习惯,进行更好的服务,能做到遇到突发事件不慌乱,能沉着应对,能很好的处理各种关系,爱岗敬业,建立正确的职业道德观,更好的服务于广大患者。

6 提高自我安全防护和法律意识

手术室是高危科室,受到锐器损伤,患者血液体液,感染污染物的污染几率最高的科室,而学生对个人的自我防护意识用又非常淡薄,对很多情况都认识不足,出现损伤及污染情况时不知如何处理,因此,在工作及带教过程中应让学生从分认识到职业安全的重要性,认真学习各种预防措施及损伤,污染的正确处理方法,仔细耐心纠正学生的不安全及错误操作,消除隐患,避免损伤和污染的发生。学生大多法律意识淡薄,带教老师要多与学生交流,提高服务质量,提高护理质量,避免差错事故的发生,防止医疗纠纷的发生。

7 手术室整体护理

整体护理是现代化手术室必不可少的,这就不仅要求带教老师平时的工作中都是按照整体护理的要求去做,而且对学生的带教也是按整体护理去要求。学生的带教工作中可以少教几个,但绝对不能缺乏整体性。整体护理的顺利进行是手术成功的重要保障,因此,要将整体护理深入每一个手术室护士心中。

8 总结

手术室护理的带教工作是一个系统而复杂的过程,而其中整体护理在这个过程中又至关重要。整体护理:①有利于培养学生的现代化整体护理理念,手术室护理不是一个机械化的操作;②可以丰富学生的各方面的知识及扩展它们的事业,不仅能提高他们的业务能力,而且能提高他们的生活能力;③能培养学生良好的习惯,减少差错事故的发生;④有利于手术室整体护理水平的提高,对带教老师老说,整体护理带教,不仅是一种压力,也是一种动力,老师的言行具有示范性,对学生的影响是长远的,因而就促使带教者不断学习,也纠正了自己的不足之处,提高了自身水平,同时带出高素质高水平的毕业生,也是对带教者的一种肯定。所以手术室护理的教学就是整体护理的教学。