我国信息技术职业教育应用研究综述

潘学功 陈维华

国家中长期教育改革和发展规划纲要中提出要大力发展职业教育，要把提高质量作为重点，而职业教育“质量工程”的大力推进，离不开现代信息技术，现代信息技术在职业教育中的应用是职业教育改革的必然要求。近年来，在职业教育领域中关于利用信息技术提高教育质量的各种理论研究和实践探索都在不同程度地开展，借助“维普数据库”，以“高职教育”和“信息技术”为主题词或关键词进行搜索，最后共收集到78篇文章，其中2000年以后的文章77篇，下面对近10年信息技术职业教育应用的研究情况进行综述。

一、我国信息技术职业教育应用研究成果分析

（一）对信息技术职业教育应用的必要性达成共识

在信息技术职业教育应用的必要性和迫切性上，大家都从不同角度展开讨论并达成共识。谢敏等人通过调查发现，近年来我国中职教育出现了招生困难的问题，究其原因主要是由于随着信息技术革命和高新技术产业的兴起，社会需要的是面向国际竞争和新兴产业的高层次专门人才和应用型人才，而很多中职学校不能适应经济结构的变化，教学内容陈旧落后，毕业生不能适应企业需求就业难，成为劳动力市场上的弱势群体。另外高等职业教育招生数量逐年增长，但生源质量总体水平逐年降低，毕业生的就业形势严峻，这是由于高职院校亦存在着专业结构调整滞后于社会需求变化和教学方式陈旧的问题。戴俊凯等人也提到数字时代的到来使社会生产及社会生活的都发生了翻天覆地的变化，而职业技术教育的内容与社会生产和生活是密切相关的，因此，其教育内容必然要与时俱进，必然需要在教学方法、教学手段中引进和使用现代信息技术。唯其如此，从社会发展和现实需要出发在职业技术教育中应用信息技术是大势所趋。

（二）对信息技术职业教育应用的实践探索初见端倪

大家从不同视角进行了信息技术职业教育应用的实践探索，归纳起来有：①信息技术在职业教育办学方式上的应用；②信息技术在职业教育教学管理上的应用；③信息技术在职业教育专业建设上的应用；④信息技术在职业教育课堂教学上的应用；⑤信息技术在职业教育实践教学上的应用；⑥信息技术在职业教育教学理念、教学手段、教学模式上的应用。乐艺认为随着高等职业技术教育的快速发展，办学规模不断扩大，各项管理工作也日益繁重，其中教学、教务是高职学院管理工作的核心。他在分析了高职学院教学管理系统的现状和存在问题的基础上，使用软件工程方法对教学管理的工作流程和系统需求进行了分析，对系统的具体设计逻辑进行了规划并开发了具有可扩充性、可重用性、可靠性和可维护性的教学管理系统。张卫国等人认为，职业教育要充分发挥现代教育技术及信息技术的优势，对职业教育教学模式进行设计，针对不同类型的课程他们提出了“学导式模式”、“合作式模式”、“‘六课型单元’模式”、“社会互动模式”等多种适应职业教育的教学模式。

二、我国信息技术职业教育应用研究中存在问题探讨

（一）经验性研究偏多，缺乏实证研究

许多成果很像是经验总结或是工作报告，缺乏实证研究的试验和数据。例如在信息技术与课程整合的研究过程中，相当一部分作者指出了职业院校学生基础差，抽象能力和推理能力更差，而形象思维较活跃，动手能力强，为此采用建构主义教学理念及多元智能理论，利用信息技术进行情境教学，图文并茂呈现教学内容。但却没有对职业院校学生的基础情况、认知特点、学习态度等方面的系统测试与科学分析，也没有具体的研究效果对比数据。

（二）总结性研究偏多，缺乏创新

许多成果中都提到了建设校园网、网上课堂、采用先进教学方法等，一方面体现了这些问题的重要性，另一方面也显示出很多文章的观点过于雷同，缺少新的内涵和对策，而有互相套用之嫌。比如，虚拟仿真技术要在职业教育中大量应用，很多研究中都涉及了这个问题，但针对职业教育哪些课程需要用要用虚拟仿真技术，为什么用，如何用，使用过程中有什么问题，怎样解决等一系列问题并没有从理论或实践层面进行创新性的探索。另外，研究缺乏对信息技术职业教育应用系统建构的成果,对信息技术和职业教育特有规律把握不够。

（三）宏观研究偏多，缺乏微观研究

在信息技术职业教育应用研究中，涉及的方面主要有学校管理、课程体系和教学教法等，但针对具体一门课如何利用信息技术有效组织课堂教学、课下辅导和实训等微观问题讨论较少。同时对于使用信息技术的教学与没有使用信息技术的教学的比较研究也很鲜见。另外很多文章仅仅局限于思辨的分析和设想而没有深入开展问卷、调查、测试等研究过程，从而使得研究的真实性、可靠性、科学性、权威性、有效性受到影响。

综上所述，未来信息技术职业教育应用研究既要注重系统地进行本国的实证研究、比较研究、微观研究，也要注重借鉴汲取其他国家的研究经验和成果。

［1］戴俊凯,岳勇.信息技术在职业教育中的应用［J］.科技创新导报,2007.

［2］张卫国,郑业芬.运用现代教育技术构建职业教育教学模式的思考［J］.现代商贸工业,2009.

［3］谢敏,冉鸣.论信息技术对职教改革的促进作用［J］.职教论坛,2005.