高校思想政治教育网站建设策略探析——以河北大学“红色战线”网站为例

孙玉

在教育信息化环境下，如何占据网络这个新的思想政治教育阵地，即如何建立科学、有效的高校主题教育网站，实现思想政治教育由课堂延伸网络已经成为每一位高校思想政治教育工作者面临的新课题。为此，笔者通过对河北大学“红色战线”思想政治教育网站进行个案分析，以期对如何构建优秀高校思想政治教育主题教育网站提供有意义的参考价值。

一、河北大学“红色战线”网站简介

“红色战线”网站（http:// redline.hbu.cn）是河北大学的一个综合性学生网站，始建于 2001 年 5 月 4 日，是河北省成立时间最早、内容最全面的大学生思想政治教育网站。截至2010年4月，网站总访问量已达1430596次。先后荣获“第二届全国高校百佳网站网络评选”活动全国十佳思政网站，教育部2007年高校校园文化建设优秀成果奖，被收录到“中国红色网站”，并被新浪网、中国教育报、新华网、中国青年报、中央电视台做专题报道。

二、网站分析

（一）主题突出，内容丰富

“红色战线”网站设有：新闻、思政前沿、博客、学工之家、军事国防、娱乐、时事、考研、校园黄页、彩色象牙塔、专家讲坛等21个一级栏目，而且每个一级栏目下还包含若干子栏目。例如，网站中“思政前沿”栏目又包含有：思政专题、先锋人物、红色经典、永远的丰碑等七个二级子栏目，学生可以随机进入任何一个栏目进行浏览和阅读，达到建构主义倡导的“随机通达学习”的效果，从不同的角度提高了大学生的思想政治素质。这些新颖、海量的内容整合在一起，使“红色战线”集思想性、教育性、服务性、交互性于一体，很好地构建了一个大学生网络生活家园。

（二）资源多元，贴近生活

例如，新闻栏目下设社会、焦点网谈、深度分析、往期焦点、彩色象牙塔等九个二级栏目。这些栏目内容除了“社会”栏目是从别的网站转载文章其他均系原创。记者们以新闻的形式记录了校园中的点点滴滴，有大学生关注的活动、热议的话题、经历的真实。这些大量的、原创性的、及时更新的校本资源更能够贴近学生的学习与生活实际，使学生由阅读转变为“悦读”，大量的读者对文章的中肯评论就足以显示出对“红色战线”的关怀与肯定。

（三）自由评论，多向交互

网站是否提供了交互的手段以及手段是否丰富是评价网站的重要指标之一。考虑到与网站浏览者的开放、积极交流，增强使用者的主人翁意识，红色战线开通了“红色论坛”，涉及：大学生活、休闲娱乐、网络技术等五大板块。注册用户可以在这里书写大学生活，获取就业信息，共议网站建设、体会休闲娱乐、学习网络技术。论坛的最高峰达到448人同时在线，由此可见参与者之多。除了开辟专门的论坛，红色战线还在网站每篇文章的结尾增设了“发表评论”功能。读者可以对文章进行打分和发表简评，有效地保证了使用者的积极参与。

（四）技术精良，布局合理

“红色战线”采用asp动态网络技术打造，可以有效实现网站内容的动态更新，为了使用户快速检索到所需信息，在诸多页面都提供站内检索服务。网站的整体布局合理，而且各栏目由于功能得不同采取不同的布局结构，有的中规中矩、严谨有序，有的形式多样、活泼可爱。

整体来看，“红色战线”畅想时代主旋律，贴近学生生活与学习实际，内容丰富，界面友好，能够用专业视角解读时政要闻，并就一些热点话题积极引导学生讨论，很好地打造了高校思想政治远程教育虚拟空间。但也应该看到，网站存在着内容更新缓慢、部分连接有误、栏目划分模糊、教学资源多媒体化不足的趋向，针对这些问题，我们提出了以下思政政治教育网站的建设策略。

三、网站建设策略

（一）强化网络的服务功能

思想政治教育网站必须体现以学生为中心的服务理念。为此，管理员需要通过网络问卷调查、实地走访、投票、论坛等多种形式了解学生的精神风貌和现实需求，在此基础上对网站进行适当的扩充或改版，以提高思想政治教育的实效性。如2000年以来，中南大学邀请2O多位院士、专家、学者做客升华网的“名人演讲厅”，与大学生网民见面。学术大师的科学态度、青年学子的火热激情通过校园网在传递、碰撞和感染，既培育了学术文化精神，又提升了校园网络文化的学术品位。

（二）加强资源的整合

思想政治教育网站的内容往往充满着政治性和说教性，给人一种单调乏味的感觉。学生工作网站要想吸引学生群体的点击率必须提高网站的吸引力和生命力从内容上下工夫，使内容更加丰富化。所以，在网站内容的充实方面需要考虑多媒体化、超线性的资源，整合文本、图片、动画、音频、视频等综合表现形式，达到教学资源的立体化、网络化传递。只有这样，广大的浏览者才可能在浩瀚的“网海”中驻足停留，大学生也可以实现基于资源的自主研修、探究

（三）加强网站服务队伍建设

一个优秀的思想政治教育网站的运行，不仅需要有思想政治教师的方向性指引，广大学生的积极参与，更需要网络技术人员进行网络环境安全保障。基于网络的开放性特征，网站管理者可以招募在线网站服务志愿者。只有这个团队每位成员各司其职、共同努力，才能将思想政治网站办成集思想性、教育性、服务性、参与性于一体的学生虚拟生活社区。在网站服务队伍的成长中应该重视对其进行不断培训和深入实践教育，使网站服务队伍能够与时俱进，不断提高服务的专业化水平。

（四）开展专业道德教育栏目

为了将思想政治教育全覆盖，需要将思想政治教育融入大学生的日常专业学习，使学生在自己专业知识提升的同时也潜移默化地进行专业道德教育。为此，需要设计专门的本专业道德教育平台，形成各具特色的教学栏目。例如，教育学院可以就教师的师德进行专题教育，新闻学院可以就新闻工作者的道德进行专题教育等。

（五）强化交流与合作

网络是一个开放的系统，基于网络的思想政治教育也应该是一个开放的教育环境。这就要求每个思想政治教育网站在不断发展壮大自己的同时也要积极拓宽视野，与同类的教育网站联合一起将大学生思想政治教育网站进行点（单独网站）、线（区域）、面（全国）的信息整合。大学生思想政治教育网站间也可以共同组织一些交流活动，在相互的交流与学习中达到取长补短、优势互补的教育效果。

（六）注重实践应用

思想政治教育应该是来源于实践并指导实践，仅凭一些网络专题报道或宣传无法实现思想政治教育对实践良好的指导意义。所以，在强调网络思想政治教育的同时也要紧密结合学生的学习、生活实际开展多种形式的活动。各种融教育性、实践性于一体的课外活动不仅丰富和充实了大学生的思想政治知识，更使其在活动中经历了对知识的进行自主建构和应用交流，思想政治素养得到了全面提升。

总之，信息时代需要高校各级部门在大学生思想政治教育方面转变观念，与时俱进，将现场面授与远程教育有效整合，构建全方位、立体化的教育环境，并不断将思想政治教育融于大学生的日常生活，实现知行的完美统一。

［1］向学勇，徐建军．构建功能齐全的高校思想政治教育网站模式［J］．纺织教育，2004．1．

［2］林海岸．加强高校学生工作网站建设 推进学生思想政治教育进网络［J］．文教资料，2007．7．