整理录音

王子皿

局里组织召开全县工作会议，请县主要领导讲话。会后，局领导交给我一项“非常重要”的任务，根据县领导在会议上的讲话录音，整理出讲话稿，县政府办公室要在全县印发。

其实，县领导的讲话初稿就是我写的，可县领导就是县领导，人家没有完全按稿子念，时不时地插入自己的思想和观点，重新整理很有必要。不过还好，我在会场认真听了讲话，县领导基本上还是按照我提供的讲话稿的框架来讲的。整理录音，应该不难。

局领导指示说，县领导水平自然高于我等，必是高屋建瓴，足够深刻，整理时要认真听，仔细听，反复听，务必一字不错，务必准确无误，保持原创。于是，县领导的每一句话，我都反复听了好几遍，包括他在讲话中不自觉发出的“嗯”、“啊”之类的感叹词，我都一一整理了出来。

可是，我还是有拿不准的地方。比如说，最初的讲话稿上我写的是：充分肯定去年取得的成绩；县领导在实际讲话中，却只说了句：去年的成绩是显著的，就不再说了。于是我就请示局领导。局领导说我真是死脑筋，不再说了，不代表没有，就是领导认可了，领导认可的东西，你还能怎么办？保持原稿内容呗！

县领导在讲话中插入了自己对廉政工作的看法，并罗列了眼下网络报纸上披露的几个案例，讲得慷慨激昂，义愤填膺，振聋发聩，但与会议性质格格不入，驴唇不对马嘴。我又去请示局领导。局领导也拿不定主意，就去请示县政府办公室。放下电话，局领导对我说，那是县领导的即兴内容，就别整理上去了。

整理过程中，我又遇到了一个新情况，不得不再去请示局领导。按照常理，我们说抓工作，搞工作，或者开展工作，可县领导却说要把工作“dou”好。这个“dou”是哪个字呢？肯定不是斗争的“斗”，也不是逗号的“逗”，更不是豆子的“豆”。局领导批评我死脑筋，把“dou”字换成抓，搞或开展不就妥了。我嘴里答应着，心里却不服气：说得好听，以前你写“再接再励”，我改成正确的“再接再厉”时，你不也很不高兴吗？换不换是你的事儿，请示不请示是我的事儿，我一个小科员，哪里敢随意改动领导的一个字？

经过无数次的听、写、改，我终于把县领导的录音整理出来了。局领导看后，便报给了县政府办公室。几天后，局领导把我喊到办公室，狠批了我一顿，说县政府办公室对我整理的录音很不满意：“你作为一名大学科班毕业的中文系学生，整理的讲话录音，不但严重口语化，缺乏文采，而且语法不通，逻辑不顺，前言不搭后语，如此讲话如果印发全县，必将有损县领导光辉形象。”

我辩解：“这可是完全按照录音来的啊，不信咱一块把录音听一遍？”

局领导大怒：“完全按照录音，是照本宣科，教条主义。你是搞文字工作的，如果完全按录音，还要你整理什么，还要你们这些耍笔杆子的做什么？”

“那，何必还要整理录音？”我不解。

“整理录音，是为了避免遗失县领导的精彩观点，也是为了显示对县领导讲话的高度重视，你以为真的按录音整理啊！”局领导教训我道，“今后工作不但要扎实，还要做到灵活机动。”

【原载2010年10月28日《都市

文化报·官场百态》】