篮球“训练营”活动模式的理论研究

孟文光

篮球“训练营”活动模式的理论研究

孟文光

篮球“训练营”活动沿袭了传统夏令营的活动模式，并根据自身的项目特点演变而来，成为篮球运动普通赛事活动外的一种重要延伸形式。按照活动经营性质、任务目的及活动时间组织形式的不同对我国的篮球训练营活动进行分类，并归纳篮球训练营活动的共同特点。

篮球训练营;夏令营;活动模式

近年来，以“篮球训练营”、“篮球夏令营”、“篮球选秀营”等名称命名的篮球活动在我国得到广泛的开展，活动组织者通过集结相应资源在固定场所开展篮球训练、比赛、选拔等活动，时间不固定，有的篮球“营”活动仅3天，而有的却长达1月之久，但通常为一到两周。参与各种篮球“营”的营员通常在一起生活，进行集体活动，篮球“营”里有详细的日程安排及活动内容，有严格的作息时间和活动纪律。如今，这种活动形式已逐渐成为一种固定模式，探究其活动的模式、类别及特点有助于更好的认识活动，有利于今后类似活动良好的开展。

1 篮球“训练营”活动模式探究

众所周知，夏令营活动发端于西方国家，活动中有严格的生活作息制度和组织纪律的要求，活动安排的内容丰富，注意培养学生的独立活动能力和发挥他们的创造精神。有的地方在寒假举办冬令营，开展专项运动训练和竞赛活动。不难看出，目前出现的各种篮球“营”活动形式与夏令营的活动形式非常相似，是一种集中目标人群及资源开展的集体活动组织形式，多采取如同军营一样的封闭式管理体制，活动内容丰富，纪律严明。可以说，各种篮球“营”是借鉴了传统夏令营的活动形式，基于篮球自身项目的活动特点与任务目的逐渐演变丰富而来。篮球运动很好的介入到了夏令营活动中，以篮球运动为主题的夏令营在美国也得到极大的开展。运用封闭集中训练模式所开展的篮球活动已经不仅限于时令的限制，举办者可以根据自己的需求和目的灵活运用“营”模式举办形式多样的篮球活动，名目繁多的篮球“营”，成为篮球运动普通赛事外重要的一种延伸活动形式。

2 篮球训练营的种类和特点

2.1 篮球训练营的种类

根据篮球训练营在我国开展的实际情况，结合经常参与、组织运营篮球训练营活动专家的访谈，笔者把我国目前名目繁多的篮球训练营活动分成以下几类。

第一类:按照经营性质的不同，可分为营利性篮球训练营和非营利性篮球训练营。界定篮球训练营的经营性质是根据经营组织方是否通过开展训练营活动来赚取利润为最终目的并且向营员收取入营费来衡量的。营利性篮球训练营的最终目的是从营员身上赚取可观的利润。具体表现为:经营者通常利用寒暑长假举办，有些训练营会连续举办几期，参与者采取自愿报名的方式，营员个人承担训练营活动期间的所有费用，包括教练费、食宿费、工作人员的开支、相关活动费用等。经营者从学员的入营费中牟取利润。运营篮球训练营的通常为市场机制下的篮球俱乐部和个人。例如，张卫平篮球夏令营、王非篮球夏季训练营、宋晓波篮球夏令营等都属于此类。非营利性篮球训练营则不以营利为目的，不向参与者收取活动费用或象征性的收取少量报名费来贴补成本开支。活动的开展往往带有特定目的，组织方以开展训练营活动为媒介，达到训练、选拔、学习交流、品牌推广等目的，很多训练营活动的开展是公益性的。具体表现为:组织方会根据需求适时适地的开展，不仅限于寒暑假期，参与者的入营方式通常采取邀请、推荐、选拔三种方式。这类训练营活动常以官方、协会、联盟组织开展，也有企业或运动品牌公司单独发起，由于活动的开展需要大量的人力、财力、物力，相当数量的训练营活动则是官方、协会与公司企业合作的方式运营。例如，CBA外援选秀训练营、CUBA篮球夏令营、李宁选秀训练营、海尔篮球训练营、全亚洲耐克训练营等。这些不同目的、不同形式的非营利性活动近年来备受瞩目，影响力较大。

第二类:按照目的任务的不同，可分为:1)专业集训营。这一类训练营的目的主要是集结优秀运动员参与训练活动。如耐克、李宁、阿迪达斯等体育用品公司出资策划的大型篮球训练营活动。2)选拔训练营。主要是各级各类组织为了选拔优秀的篮球人才而策划开展的选拔活动。通常为官方举办的，如NBA选秀训练营，CBA外援选秀营等。也有社会力量举办的，如近两年兴起的海选训练营就是一些企业发起的。如海尔篮球训练营、科比门徒训练营等。3)普及提高和兴趣培养训练营。主要目的是通过训练营的举办和开展，来提高青少年运动水平，培养篮球兴趣。这一类训练营的开展数量最多，大多是在市场机制下的营利性篮球训练营。4)文化交流训练营。主要目的是通过开展训练营活动达到篮球文化交流、健康理念传播等目的，有一定的公益性，通过篮球训练营活动来传达组织者的情感。如NBA近些年开展“篮球无疆界训练营”及“FIT公益篮球训练营”就是以传播NBA篮球文化，推广健康理念为主题的活动。篮球训练营成为篮球文化、健康理念传播的载体。

第三类:按照活动时间组织形式的可分为:寄宿营(overnight camp)和走训营(day camp)。寄宿营，如同传统的户外夏令营一样，营员在一段时间内生活在一起，共同训练，参加集体活动，这种训练营的组织方式也正体现了“营”模式的本质内涵，训练营里面不仅只是专业训练，丰富的主题活动会使参与者有更多的收获，集体生活也会让营员们在几天的营期生活中融为一体。目前大多数训练营还是以寄宿营的活动形式为主。走训营则是营利性篮球训练营为了满足部分营员需要而开发的特殊组织形式，营员参与训练营白天日常安排的所有活动内容，只是不在活动期间住宿。

2.2 篮球训练营的特点

篮球训练营活动繁多，但各种训练营活动都有一定的共性特点:活动资源的集中性、形式与内容的多样性、组织运营的灵活性。

2.2.1 活动资源的集中性

资源的集中性是篮球训练营活动最显著的特点。训练营的主体成员是教练员和球员，但正规的训练营活动也有不少忙于训练营工作的专职人员，包括一个全日制寄宿营的生活顾问、外部活动联络顾问、医务及饮食服务人员等，不少球员所期待的球星、球探也在场。特别是一些企业出资运营的大型训练营，资源集中性的特点更加显著。例如，耐克训练营是集合全球资源为运动员带来灵感与创新，最优秀的教练员，最优秀的运动员，最专业的球探等。我国大学生篮球联赛在每年暑期举办的活动，经过10个年头的发展，也从单一的选秀营逐渐发展到了“四班一营”的模式，参与活动的有高中球员、大学球员、裁判员、各层次教练等都将齐聚于此，堪称一次小型的篮球盛会，活动资源相对集中。

2.2.2 形式与内容的多样性

训练营活动的形式和内容可以根据组织者的需要安排相应的内容来达到活动目的，只有相对统一的活动程序，没有统一的内容标准。假期面向广大青少年朋友开展的篮球训练营活动遵循传统的夏令营模式，以普及提高青少年儿童篮球水平为目的，适当安排集体户外活动、健身讲座等调节营员生活;以选拔人才为主题的篮球选秀训练营则可以策划选秀方案及相关活动内容来达到目的，甚至可以单单为选拔某位置(中锋或后卫等)而举办训练营。一些运动品牌公司发起的训练营则是在活动日程中安排了一些与企业文化主题相关的宣讲活动，更多的是侧重品牌推广的活动内容。

2.2.3 组织与运营的灵活性

体育项目管理中通常把篮球训练营、夏令营形式的活动视为一个小型的体育活动项目来实施，其活动内容及组织形式没有特别固定的模式，因此，在组织运营篮球训练营活动时可以根据活动的目的随意对训练营的内容做出调整和选择，即使是在活动运行中也可以适当的组织协调，以保证训练营活动正常运行。另外，训练营活动在活动维持周期及活动地点方面也较其他赛事活动灵活。笔者通过因特网查阅大量国内外有关篮球训练营的信息后发现，我国篮球训练营活动的周期一般都在1到2周之间，官方协会或企业发起的训练营活动多在1周左右，暑期为广大青少年朋友开放的篮球训练营(夏令营)活动多在10天左右，而在美国，训练营活动运行时间跨度比较大，5天到1月不等，最短的训练营仅为2到3天，以学习训练某项具体技术为主，被成为迷你篮球训练营(MINI basketball camp)。

［1］翁庆章.中国大百科全书－体育［M］.北京:中国大百科全书出版社，1982.

［2］徐惟诚.不列颠百科全书国际中文版［M］.北京:中国大百科全书出版社，2002.

［3］编委会.篮球大辞典大词典［M］.北京:人民体育出版，1993.

Theoretic Research on Basketball Training Camp Model

MENG Wenguang
(Physical Education Department，Zhejiang University of Media and Communications，Hangzhou Zhejiang，310018)

Basketball“ training camp”activity follows the traditional summer camp activity patterns，and according to the characteristics of the project it evolves into an extending basketball general events as an important form.In this paper，according to the nature of the business activities，task and time differences in organizational form of China’s basketball training camp for the aim of classifying;it summarizes common characteristics of basketball training camp activity.

basketball training camp;summer camp;activity model

G841

A

1003-983X(2011)06-0692-02

2011-09－11

孟文光(1982－)，男，山东济宁人，硕士，讲师，研究方向:体育教育训练学.

浙江传媒学院大学体育教学部，浙江杭州310018