传媒环境及虚拟环境发展与高校思想政治教育研究

査雪珍

传媒环境及虚拟环境发展与高校思想政治教育研究

査雪珍

传媒环境、虚拟环境带来思想政治教育环境丰富、复杂的现实，对高校思想政治教育无疑是一次重大的挑战，也愈发彰显了大学生接受教育指导的迫切性。传媒环境、虚拟环境对高校思想政治教育的影响是双重的，高校教育工作者必须增强教育引导，提高大学生自我选择思想政治教育环境的意识，善于选择和利用有益有效的传媒环境和虚拟环境，要善于控制和改造传媒环境、虚拟环境以实施思想政治教育。

传媒环境；虚拟环境；思想政治教育

与传统社会相比，现代思想政治教育环境要素更加丰富。科学技术的发展，特别是电子信息技术的发展，形成了大众传媒环境、 虚拟环境；随着市场经济的完善，与之相适应的竞争环境、制度环境等也发育起来；随着对外开放的深入，全方位的开放环境正在出现，并正在成为影响人的思想和行为的重要外部力量。其中传媒环境与虚拟环境的发展尤为突出，对当代大学生的思想和行为的影响尤为显著。

一 传媒环境与虚拟环境是高校思想政治教育环境的现代发展

1.传媒环境的发展对当代大学生的影响。

从上个世纪后半段开始，以新兴媒体为代表的大众传媒技术取得了突飞猛进的发展。大众传媒正以其巨大的信息容量、开放的信息传送体系、无处不在的传播渠道和惊人的传播速度，深刻地影响着人们社会生活的各个方面。因此，形成了由大众传媒构成的对人们思想、道德、行为和思想政治教育具有广泛影响力的环境，即大众传媒环境。大众传媒对大学生的思想、道德、行为和价值观等具有广泛的影响力。大众传媒迅捷、高效、超时空的传播特点，使之成为大学生了解社会、紧跟时代潮流、参与社会交流的重要途径。现代社会条件下，品种繁多、不断更新的大量报刊书籍构成了社会的视觉系统；覆盖面广，舆论性强的广播、录音，构成了强大的听觉系统；生动形象、综合性强的电视、电影、VCD、DVD，成为人们生活不可缺少的组成部分；信息量大，传递快捷方便的计算机网络正在迅速地向社会生活各个领域延伸。[1]特别是随着信息技术的发展，“第四媒体”的兴起、电视选秀的风靡、手机文化的流行使得人们的生活越来越为传媒所“控制”。

信息网络化突破了时空的限制，使各种信息以文字、图片、音像、动画等各种样式，全天候迅捷地在世界各地传播。正是这种在虚拟时空瞬时、无线、多样的跨国、跨文化、跨语言的传播能力，使网络传播备受瞩目，成为一种极具吸引力和影响力的高科技媒体。在其诞生仅仅几十年的时间里，就迅速超越无线电广播、电视等各种传统媒体，成为人们获取信息的主要渠道。当前，信息网络化正极大地改变着传统信息传播的方式和人们的社会交往方式。全国教育科学“九五”规划课题《传媒文化对青少年思想品德发展影响的调查研究》课题组2000年对广州、杭州等地2000多名大、中、小学生的调查显示：影响青少年品德发展因素的结构发生了变化，由“家庭、学校、同辈群体、大众传媒”变为“大众传媒、同辈群体、学校、家庭”。[2]大众传媒在实现量的扩张的同时，也引起了人们的世界观、价值观和人生观的改变，特别是直接改变了高校大学生社会化的方式。

大众传媒环境对大学生群体的思想政治品德的塑造和发展起着推动和渗透作用。由于其具有直观感性的特征，往往比其他环境更容易影响人的思想和行为。所以，大众传媒不仅成为思想政治教育环境的重要组成部分，而且直接影响思想政治教育的各个环节。大众传媒不仅可以控制社会舆论、引导受众态度，还可以渗透到一般的社会心理以及个体思维和行动过程中。媒介环境影响力的增强一方面为思想政治教育提供了新的发展机遇：丰富了思想政治教育载体；改变了思想政治教育的观念和模式；增强了思想政治教育的信息量和吸引力。同时也向高校思想政治教育提出了新的挑战：大众传媒的形象性、直观性所产生的“眼球效应”与思想政治教育的抽象性、理论性之间的矛盾；不断变化、性质不同的信息影响力势必冲击思想政治教育的主导性；信息传播的即时性、多源性、开放性位思想政治教育信息的选择和处理带来了相当的难度。

2.虚拟环境的发展与影响。

随着信息技术的迅速发展，互联网覆盖面的不断扩大、影响程度的不断加深。思想政治教育不再仅仅是单一的现实环境，还应当包括虚拟的网络环境。虚拟环境又称虚拟世界，就是人们利用计算机控制的输入一输出装置，进行交往互动的一种场景或经验，它是由计算机生成的维度，人们可以在这里把信息移来移去，可以用电子的方式表示实际的物质存在，也可以表现那些可能的和想象出来的世界。不同地域的人们通过计算机网络，依靠信息交流连接在一起，从而形成的新形式的人际交往环境。如虚拟交往环境、虚拟社区、虚拟学术教育环境，虚拟环境也是构成高校思想政治教育环境的重要组成部分之一。

网络为人类提供的这种虚拟的、独立于现实空间之外的行动空间，使高校思想政治教育环境具有了新的特点：虚拟性。环境的虚拟性超越了现实环境的局限，超越了个体参与社会实践活动的局限，成为现实环境的合理弥补。在网上，人们汲取、制造、传播信息，并开展互动和交往，形成一个“虚拟社会”，在这个“社会”中，没有国界、种族、文化、意识形态的限制，允许人们在隐匿真实身份的情况下进行讨论、聊天、交友、学习等等。虚拟并不等同于虚幻，但它又确确实实存在着，是一种人际思想与情感交流的空间，只是它具有与现实环境不同的交流方式。网络信息环境的模拟性、交互性、迅捷性，共享性、平等性、隐密性等特点，成为大学生获取信息和知识的重要渠道，通过虚拟环境所从事的活动也改变了人们的思想观念和行为方式，进而改变了高校思想政治教育观念和教育效果。

二 传媒环境、虚拟环境对思想政治教育功效的双重影响

传媒环境、虚拟环境对思想政治教育的影响是双重的。从信息技术的角度来说，高新技术给思想政治教育提供了新的手段和条件，为思想政治教育提供了更加多样、更具影响力的教育载体，使我们可以多渠道的进行思想政治教育。但是，我们在看到信息网络化给我们带来好处的同时，更应注意到它带给我们的负面影响。一方面由于一些不良的文化、生活观念和方式、价值理念通过大众传媒大量传入。西方大众传媒技术的强势地位，使得国内舆论导向的控制难度加大，从而高校思想政治教育形成威胁。另一方面，由于商业利益的驱使，一些大众传媒追求发行量和收视率而迎合受众的低级趣味和猎奇心理，宣扬一些落后、腐朽至反动的思想观念，从而给大学生的人格形成、价值理念及思想观念塑造等方面产生了消极的影响。此外，大众传媒对不健康的、消极落后的文化和生活方式的传播，注重感官刺激的享乐主义的渲染，严重影响着大学生的身心健康，使高校思想政治教育的效果受到削弱甚至抵消。

三 高校思想政治教育对传媒环境与虚拟环境发展的有效应对

环境育人作用的强化正在形成与高校思想政治教育功能上的互补趋势，高校思想政治教育社会化和利用环境进行思想政治教育是高校思想政治教育发展的未来趋势。

1.利用新技术和新手段，扩大高校思想政治教育载体和阵地。新的技术手段能够被运用于商业上，产生广泛的社会影响，同样也可以被运用到高校思想政治教育上，形成高校思想政治教育环境的创新。传媒环境、虚拟环境的出现为扩大高校思想政治教育载体提供了新的机遇。思想政治教育的载体不再局限于一般意义上的博物馆、纪念馆等，还有与新技术手段相适应的大众传媒、国际互联网等新的形式。

2.增强教育引导，提高大学生自我选择思想政治教育环境的意识。环境在思想政治教育功能方面的强化关键是强化受教育者进行自我教育的自主意识，否则积极的良性的环境也不会发挥最大的作用。特别是媒介环境和网络环境提供的信息量大，信息性质复杂，容易产生信息超载。如果受教育者在信息选择上没有正确的态度，不主动选择积极的有益的信息，必然导致不良的影响。因此在加强高校思想政治教育环境的建设的同时，更要注重提高大学生自我选择思想政治教育环境的意识，通过强化受教育者的自我教育意识，保证环境的客观影响和受教育者的主观选择同步发展。

3.有选择地、广泛地利用传媒环境、虚拟环境。传媒环境、虚拟环境蕴涵着丰富的教育资源，特别是现代社会，各种各样的政治、经济、文化教育信息蕴含在传媒环境、虚拟环境之中，渗透在大学生的日常生活里。思想政治教育环境是一个复杂的网络系统，高校思想政治教育作为有目的、有计划的教育实践活动，高校教育工作者必须要善于选择和利用有益有效的传媒环境和虚拟环境，在方法上由单向式向互动式转化，要善于控制和改造传媒环境、虚拟环境以实施思想政治教育。

思想政治教育可以避免一个人被环境所淹没，环境越复杂，思想政治教育的需求就越迫切，思想政治教育的价值也就越大。传媒环境、虚拟环境带来高校思想政治教育环境丰富、复杂的现实，对高校思想政治教育无疑是一次重大的挑战，也愈发彰显了大学生接受教育指导的迫切性。因此，提高高校思想政治教育的实效性必须要重视传媒环境、虚拟环境作用的强化趋势，不断研究环境变化的新价值、新因素、新形态和新的作用方式，要不断探索思想政治教育发展与环境发展的互动关系并利用环境进行教育的途径。

[1]李辉.现代思想政治教育环境研究[M].广东人民出版社，2005：38.

[2]詹万生.整体建构德育体系总论[M].教育科学出版，2001:409.

[3]站芳.大学生思想政治教育的大众传媒环境的研究[D]. 大连：大连海事大学，2008.

ClassNo.:G641DocumentMark:A

(责任编辑：蔡雪岚)

RelationshipBetweentheMediumandVirtualEnvironmentandIdeologicalandPoliticalEducation

Zha Xuezhen

The paper thinks that the impact of medium and virtual environment on the ideological and political education is cuts both ways . The sense of proper ideological and political education environment should be increased for college students and the teachers should direct the students in this respect. It is imperative for college students to choose the effective medium and virtual environment and to control and change the medium environment so as to complete the mission of ideological and political education.

medium environment;virtual environment;ideological and political education

查雪珍，硕士，助教，铜陵学院土木工程系，安徽·铜陵。研究方向：思想政治教育。邮政编码：244000

1672-6758(2011)12-0035-2

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