“电力系统分析”课程的教学探索

王 玉,高 心,徐利梅,邵仕泉,刘兴文

(西南民族大学电气信息工程学院,四川成都 610041）

“电力系统分析”课程的教学探索

王 玉,高 心,徐利梅,邵仕泉,刘兴文

(西南民族大学电气信息工程学院,四川成都 610041）

本文介绍了“电力系统分析”在民族院校电气工程专业中教学方法的探索和实践教学。本文提出“电力系统分析”教学中应当注重针对民族院校毕业生就业方向的需要设计课程教学内容,同时在教学中引入问题教学法、实践教学、多媒体教学模式和网络教学法等多种教学模式,以改善课堂教学效果。

电力系统分析;教学方法;问题教学

“电力系统分析”是我校电气工程及其自动化专业必修的核心课程,在教学计划中起着承上启下的作用,它和其他专业课程及专业选修课关系密切。课程定位和内容安排应当满足民族院校毕业生未来就业需求。

1 教学内容调整

本专业学生毕业后很多就业于川渝云贵等地区的水电站、核电厂和电气公司。我们针对学时调整及新形势下的课程定位的需要来确定教学内容。

我们在教材[1]内容基础上,修订了我校的“电力系统分析”教学大纲。把授课内容重点放在基本理论(如电力系统频率和有功功率调整)和基本方法(如电力系统数学模型)。对于一些难度较大的内容(如电力系统潮流计算),我们强调其中重点理论内容及方法,缩短讲授课时,尽量避开公式推导和理论分析。其他次要内容在讲授基本内容后,鼓励学生自学。

“电力系统分析”课程需要充分结合以往基础专业知识。但我们发现学生对过往知识遗忘较多,接受新知识时很困难。因此,在每章内容之前,我们充分利用电子课件的优势,将需要基础课程中的知识进行简单回忆。让学生很快能进入新课程教学之中,帮助学生更顺利地理解新的知识。

2 问题教学法

问题教学法是教育理论中熟知的一种互动式教学方法[2]。我们在教学活动中以问题为线索,基于问题情境发现探索知识和学会思考,促进学生创造思维。

我们对每节中的重要内容,设置问题情景。例如,讲到同步电机原始磁链方程,让学生观察矩阵系数方程。我们引导学生发现矩阵中出现很多变系数时,找出现变系数的原因,考虑为什么转子部分系数为常数和零,定子部分系数出现变量。我们设置这样一个情景后,再介绍park坐标变换及park变换如何解决变系数问题的。这样,把同步电机原始方程和基本方程等内容联系一起,可以加强park变换这个重要教学内容。

我们在“电力系统分析”课程教学中结合物理意义,尽量简化数学推导。对于主要因素,鼓励学生主动思考。例如,电力线路的无功功率和电压调整中,线路电抗要消耗感性无功、线路对地电容要消耗容性无功,线路损耗的性质应该是作为无功电源还是无功负荷?提示学生根据不同电压等级区分[3]。

3 实践教学法

我院建立了开放式的电力传输系统专业实验室和电力拖动基础实验室,保证了“电力系统分析”课程教学、专业课程实习和毕业设计等实践性教学环节的进行。电力传输系统专业实验室中,引进了美国Lab-V olt仿真实验装置。该装置包含大量电力系统传输仿真实验。

生产实习也紧密结合电力系统分析课程。我们组织学生参观学习火力发电厂、水力发电厂和变电所,使学生对电厂的基本生产过程,设备的运行原理和电气部分的运行特性有了深刻直观认识。

4 多媒体网络教学法

我们在课程教学中,穿插如发电厂电气部分等录像内容,丰富课堂内容,使学生对电力系统有一些直观认识[4]。

我院专业少部分学生由于普通话掌握程序有所欠缺,感觉教师上课进度过快,课堂内容难于理解。所以,电子课件对他们来说非常重要,通过清楚翔实的课件内容,可以帮助他们跟上教师的思路。

同时,我们结合学校的教师社区网络平台,把电子课件、作业和学生感兴趣的相关电力知识内容上传,方便学生课下复习。在教师社区中,学生还可以提问答疑。

我们针对课堂上学生难以充分消化吸收知识内容和没有足够时间记笔记的问题,采用了打印课件作为辅助材料。为此,我们结合使用板书和减慢教学进度,将有些重要内容推导部分进行详解,以便学生加深理解。

[1] 何仰赞主编.电力系统分析(第三版)[M].武汉:华中科技大学出版社

[2] 杜作润,廖文武.高等教育学[M].上海:复旦大学出版社,2003

[3] 江宁强.问题教学法在“电力系统分析”教学实践中的应用[J].南京:电气电子教学学报,2006,28(4):42-45

[4] 李勇等."电机学"采用多媒体课件的探索[J].南京:电气电子教学学报,2009,31(4)104-105

Discussion of Teaching Method in Power System Anslysis

WANG Yu,GAO Xin,XU Li-mei,SHAO Shi-quan,LIU Xin-wen

(Collegeo f E lectrica l&In formation Eng ineer ing,Southw estUniversity for Nationa lities,Chengdu 610041,Ch ina)

Power System Analysis is the guide and a stepping-stone to the deep ly study of electrical engineering.The teaching methods of the course are p resented in this paper,and the course contents shou ld be paid more attention tomeetem ployment demand for graduate students,that is,problem-directed instruction,practical teaching,multimedia teaching and internet-based teaching,etc.can be utilized in the class of the course.

pow er system analysis;teachingmethod;problem-directed instruction

G423.07

A

1008-0686(2011)02-0027-02

2010-07-09;

2010-11-19

王 玉(1978-),女,硕士,讲师,主要从事电力系统分析,工业电气自动化,电气测试等相关课程的教学和科研工作,

E-mail:wyujue@sohu.com