重视解题细节 渗透地理思维

江苏省如东县掘港高级中学（226400） 康志兰

重视解题细节 渗透地理思维

江苏省如东县掘港高级中学（226400） 康志兰

反思既有教师教的反思，也有学生学的反思。教师要善于引导学生重视解题细节，找出自己失分的原因：是概念不清、知识点记忆不牢固，还是审题不慎、表述不规范，进而反思自己在思维方式上的成功或不足之处，今后应如何改进等等。通过回顾和反思，能使学生进一步巩固和深化知识要点，找出最适合自己的学习和思维方法，引导学生主动获取新知识和技能，逐步将其内化，便于将来在不同条件下灵活运用、主动反馈，形成自我评价的意识和能力。

例 （2011年高考上海卷第23~25题）下图为我国某山地年降水量随高度变化示意图。

23．就相同海拔高度来说，该山地南北两坡年降水量

A．大体相等 B．北坡较多

C．南坡较多 D．难以判断

24．该山地年降水量随海拔高度升高而减少的高度出现在

A．南坡3500米 B．南坡2000米

C．北坡3500米 D．北坡2000米

25．该山地所属山脉可能是

A．南岭 B．秦岭

C．阴山山脉 D．天山山脉

答案：23．B 24．D 25．D

这是读图分析题，看似简单，但容易选错。第一问和第二问关键读图获取正确有效信息。地形剖面曲线和年降水量线随高度变化关系，首先必须看懂，才能正确解答第一问和第二问。如海拔2000米南坡和北坡的年降水量分别是多少，不少学生就弄不明白。答案已给出，但为什么是这个答案呢？有学生甚至会怀疑答案的准确性。此题可走捷径选对两题，如果学生基础知识点掌握较好，三题看过去之后，特别是最后一题，马上就可用排除法：四座山脉只有天山北坡降水多，其它三座山脉都是南坡降水多，此题是单项选择题，第一问的问题选项帮助解答第三问。确定第三问答案是天山山脉，第一问就水落石出。这是常规知识点，学生千万不能疏忽大意。但第二问必须读懂图：南坡北坡同一海拔高度的年降水量是多少，如何读出数值，这是关键所在，应是由地形剖面曲线的对应高度点向年降水量线作纵轴的平行线，此平行线与年降水量线的交点对应的年降水量数值马上可读出，即海拔多少，年降水量多少，只有这样作图分析才能判断准确。年降水量随海拔高度升高而减少的高度：看清年降水量线变化的最高点，过了此点南坡海拔升高，降水减少。由此点向地形剖面曲线作纵轴的平行线并与之相交，找出交点对应的高度，问题就迎刃而解了。