浅议应用网络提高辅导员工作效率的新方法

李华

（常熟理工学院数学与统计学院，江苏常熟215500）

浅议应用网络提高辅导员工作效率的新方法

李华

（常熟理工学院数学与统计学院，江苏常熟215500）

随着网络信息技术的飞速发展，互联网已成为大学生活不可缺少的一部分，同时计算机网络的快速发展也给高校学生思想政治工作带来了新的机遇和挑战。本文分析了当前形势下辅导员加强网络思想政治教育工作研究的一些新方法。

网络 辅导员 工作方法

1.前言

2010年1月15日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布了《第25次中国互联网络发展状况统计报告》。报告数据显示，截至2009年12月，我国网民规模达3.84亿，较2008年底增长8600万人，增长率为28.9%。我国手机网民一年增加1.2亿，规模已达2.33亿人，占整体网民的60.8%，其主要构成群体是青年大学生，比重达到了28.8%［1］。

随着网络信息技术的飞速发展，互联网以其信息量多、传播速度快及具有高度的开放性、便捷性、隐匿性等特点迅速被高校大学生认识和接受，已成为大学生活不可缺少的一部分。然而“网上世界”是一个纷繁复杂的世界，它对于大学生的行为模式、价值取向、心理发展、道德观念的形成都会产生一定的影响。因此，高校辅导员必须直面挑战，顺应时代发展要求，积极探索网络时代开展思想政治工作的新方法和新思路。

2.基于网络积极探索辅导员工作新方法

计算机网络的快速发展给高校学生思想政治工作带来了巨大挑战，同时也带来了新的历史发展机遇。在当前形势下，辅导员需要充分发挥和利用网络优势，加强对网络思想政治教育工作方法的研究，积极探索网络时代高校辅导员工作的新方法。

2.1 抢占网络新阵地，加强思想政治教育。

中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“主动占领网络思想政治教育新阵地，要全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。”我们要运用网络这个现代载体，大力宣传集体主义、科学的世界观、人生观、价值观，让科学的理论和先进的思想文化占领校园网络新阵地。要在网络文化中大力弘扬中华民族优秀文化，增强大学生的民族自豪感和自信心，使他们能自觉抵制西方的文化侵略，树立科学的世界观。

2.1.1 充分利用网络开展科技文娱活动

网络的最大优势在于信息组织传播的便捷性，这也给辅导员一个极好的平台开展各式丰富多彩的科技文娱活动。比如，组织学生结合实际，在网上开展各类专题讨论(时事政治问题)，让学生互相交流，辅导员做好政治方向引导；邀请事业有成的教师、校友网上谈谈自己的经历、体会，给后来学生以指导和启迪。开放性的网上活动比起传统方式更容易引起学生的注意力，激发学生的想象力和创造力，满足学生求新、求异、求特的心理需求，再加上老师适时的引导，保证发展的大方向，这将是大学生开展科技文娱活动的一个新兴平台。

2.1.2 充分利用网络加强网络道德和心理健康教育

网络文化向着文明方向发展，有赖于网络道德和网络法规的约束。这需要学校切实加强网络道德、法规建设，为广大学生营造良好的网上生活空间，促使学生养成良好的网络道德观念和网络道德习惯。同时还重视学生的心理健康教育，适时开展心理辅导和心理咨询活动，引导学生保持良好的网络心态，理性地应用网络。

2.1.3 充分利用网络在突发事件中的舆论导向作用

突发事件具有极强的震撼性、社会性、负向性和不可预料性，事后各种舆论会通过网络迅速生成和传播，引导不好会影响整个学校的稳定。网络在客观上加速了负面舆论的传播，同时也为我们做好突发事件的舆论引导提供了有利条件。辅导员可以通过网络对学生的各种网络行为和言论积极快速地做出主动判断，并加以必要的监督和引导，获得工作的主动权，从而对突发性的网络事件进行控制预防，使谣言、传言没有生存空间。同时，辅导员还可以有效利用平日与学生之间建立起的网上沟通平台，积极配合学校宣传部门做好对于突发事件的自由互动的评论，引导舆论朝好的方向发展，确保学校稳定。

2.2 建立沟通新平台，实时了解学生状态。

网络已成为大学生喜爱的重要交流工具，辅导员要积极运用QQ、飞信、博客、校内网等网络交流载体，加强与学生的交流和沟通，加强对学生的教育引导，成为学生成长的知心朋友。辅导员可以有意识地在网上发布正面引导信息，了解和帮助学生解决其在思想、生活和学习上的负担、压力、情绪等问题，尤其是针对学习困难、上网成瘾、有心理问题的学生，在学生中树立威信。

以往辅导员开展工作都是通过班委向下传达的，这种垂直的组织结构不但增加了传达的成本，而且效率低下。另外，辅导员对于任务的完成进度无法及时掌握，完成后的反馈效果也不能及时了解。借助互联网，辅导员就可以最大限度地革除这些弊端，将消息及时通知给班级里面的每位学生，使时效性大为加强，真正做到公正、公平、公开，并促使班级所有学生主动参与班级活动的整个过程，增强学生参与班级活动的热情。在学生的日常学习生活中，不少学生碰到问题之后，出于各种的原因不愿意直接与辅导员当面交流，这时借助各种网络聊天工具就可以解决交流渠道单一的问题，同时还可以让辅导员及时了解学生的思想动态，及早发现问题、解决问题，避免埋下隐患。

2.3 拓宽就业新渠道，积极引导学生就业。

大学生就业难是一个系统工程，辅导员要积极利用网络信息量大、传播速度快的特点，拓展学生的就业新渠道。高校的就业指导部门、辅导员队伍与用人单位联系密切，并通过网络引擎搜索，掌握大量的人才需求信息。大家可以将掌握的需求信息发布在学校的就业网站或就业群中，实现资源快速共享。辅导员根据专业及要求的不同，各取所需，并在第一时间通过QQ、飞信等通信工具，将需求信息发布到学生手中，为学生就业提供新机会。

与此同时，网络技术的日趋成熟，网上购物的日渐兴起，为大学生就业、创业提供了更为广阔的天地。中国互联网络信息中心日前发布的统计报告显示，网络购物用户已经达到6329万人，有25.0%的网民青睐网上购物。网络事实上已经为社会创造出更多就业机会。调查显示，截至2010年9月，淘宝、拍拍和易趣等网上交易平台上的卖家已经达到117万人，创造了42万个就业机会。其中淘宝网解决的直接就业人数约38万，间接创造的就业机会已近百万。新毕业大学生在就业困难的情况下，将网上开店当作临时的谋生手段。淘宝网的论坛网友说，目前国内大学生的就业压力比较大，往往连实习的机会都得不到。而网店这类社会实践，是对大学生创业就业和实习机会的补充。日前，由上海市委宣传部、上海市劳动和社会保障局联合开展的创业者问卷调查显示，上海超过八成创业者看好网上创业的前景，认为“网上开店”比传统商铺更具优势。这种优势在于成本和风险都比较低，比如，不需要门店场地，入行门槛较低，自主选择余地较大，不受时间和空间限制等。

2.4 促进教改新局面，增强学生技能训练。

市场的需求，是人才培养的目标。辅导员要利用网络的便捷性，积极收集、了解周边地区人才市场的人才需求动向，为学校的教学改革提供有效建议，并有针对性地加强学生技能培训，适应市场需求，实现学校教学与市场需求的接轨。

3.结语

网络时代高校辅导员必须充分认识网络时代学生管理工作的机遇和挑战，认真研究网络时代下学生管理工作的特点和规律，积极探索工作的新途径和新方法，为学生的成才提供有力保障。

［1］中国互联网络信息中心.第25次中国互联网络发展状况统计报告［R］.北京：中国互联网络信息中心，2010.