新时期临床护理带教的心得体会

姜仙君

(温岭市中医院 浙江温岭 317500)

新时期临床护理带教的心得体会

姜仙君

(温岭市中医院 浙江温岭 317500)

目的 概括阐述新时期临床护理带教方法和心得体会,从而提高新时期临床护理带教的质量。方法 正确发挥带教老师的积极作用;开展一系列教育活动;加强护理操作能力的训练;强化整体护理意识;注重法制教育对护理带教的影响。结论 注重临床教学质量的培养,可提高了师生的综合素质。

临床带教 护理学 教育方法 人文关怀

临床护理教学是在校教学的深化,是理论与实践相结合的最完美体现,是在校护生为取得专业护士所必备的专业技能与职业行为而必经的重要途径。临床实习是护理学专业重要组成部分之一,是护士把所学的理论知识与实际操作相结合的不可或缺的过程。如果护生能够顺利进入临床实习,并在其中掌握更多的护理知识与专业技能,为今后日常护理工作打下良好的基础,这也是临床护理带教的关键所在。临床护理代教要求临床带教老师既要有良好的思想品德,又要培养学生积极地把所学的护理知识准确的应用于临床,正确的掌握临床护理操作,培养良好的沟通能力,强化护理意识。为培养出新时期高质量的护理人才,临床护理带教起到关键的作用,它直接对护生今后的护理质量与工作能力产生重大影响。

1 带教目标

带教老师根据具体的临床实习教学计划,制定明确的带教目标。准确布置护士需要掌握的基础临床护理操作事项,以及专科护理的操作技能与常规项目,并按照要求严格执行临床护理日常正规操作。与此同时,指导和教育学生对本科常见病、多发病的各种症状有基本的了解,并重点学习如何观察、护理的方法。能够正确对待和处理教与学的关系,重点关注信息的反馈情况,从而提高临床护理带教的教学质量。

2 临床带教方法

2.1 发挥带教老师的积极作用

带教老师的正面积极影响可对护生起到表率作用。首先,带教工作应该由科室中临床经验丰富,而且技术一流、理论知识过硬的护士担任,进行一对一,专人带教的方法。这既能提高老师们的职业责任感,在老师们掌握全面的教学情况下,按先前指定的带教目标完成教学任务,又能使学生心里感到充实,促进师生间良好的感情。带教老师既要指导护生的业务和操作技术,也要提高他们的思想品德,护理素质与意识。护生进入临床实习后,带教老师应先带领护生了解、熟悉病房情况。介绍本科室的常见病种,危重病人病况及临床护理操作要点。带教老师要严于律己,每一项操作要严格按规范执行,操作要仔细、认真、不怕脏、不怕累。由于带教老师的一言一行都是学生的表率,将影响护生一生的护理工作,所以带教老师要把全心全意为病人服务的思想传授给学生,培养护生爱岗敬业的良好风尚。

2.2 根据教学计划,开展形式多样的教学活动

带教老师按照标准护理技术操作示范,要求护生在临床实习期间严格按标准护理技术操作规范进行各项护理操作,并在实习结束前进行护理操作考核;组织各科室进行护理讲座,每天晨间早会提问的形式,加强护生的理论知识学习;每天定时组织护理教学查房,运用护理程序增强护生解决问题的能力;以随问随答的教学方式,培养护生的观察能力、操作能力、沟通能力及对工作的热情。

2.3 加强对护生操作能力的训练

根据临床护理技术操作规程的特点,在学生为病人提供护理操作前,带教老师应为其进行讲解和示教,让学生进行模拟练习,带教老师严格把关,要求学生严格遵守各项操作规程。如果护生操作失败,带教老师要给予安慰、开导、鼓励,并且指出失败的原因。培养学生面对病人时的自信心,为今后的临床护理打下良好的扎实基础。

2.4 强化整体护理意识

人是一个整体,这个综合体包括生理、心理、社会等各个层面,人的健康是生理、心理、社会层面的完好体现。因此提供给人的护理,应是包含这些层面的整体护理。良好的护理环境是病人康复的基础。护生应该充分理解整体护理的真正内涵,从生理、心理、社会等多层面关心和护理病人。

2.5 重视法制教育

随着法律常识的普及与推广,病人的自我保护意识也在不断地增强,因此护生对临床医疗护理工作的安全性要有一定的认识。在现代临床护理带教过程中,学生犯下错误,责任是由带教老师承担的,因而导致了学生的法制观念并不如人意。所以在新时期环境现状影响下,带教老师应教育学生:如果有带教老师指导的情况下,护生由于操作不当给病人造成伤害,那么他可以不负法律责任;如果在未经带教老师批准的情况下,擅自操作给病人造成伤害,那么护生要承担法律责任,并对病人进行经济赔偿。这样加强了护生在工作中的责任心,尊重病人的权益,提高护理质量,减少发生差错事故。每个护生应该充分认识护理工作的重要性、科学性、严谨性,明白任何疏忽大意都会造成严重的后果,不仅给病人造成痛苦,也会给自己带来终生的悔恨。

综上所述,带教前注重带教老师的选拔与教育指导工作,带教过程中各科室根据先前的教学计划,开展和采取形式多样的教学活动与方式,加强对护生操作能力的训练,强化护生整体护理意识,在严格强化知识与技能教育的同时融入人文理念,注重法制教育,提高带教老师与护生的相互联系,增强护理意识,改善护理态度,提高护理质量,使带教老师与护生共同进步,共同成长,使老师和学生满意的同时,病人也能得到满意的服务。

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2010-12-29