基于BIM平台的工程造价管理课程教学研究

米旭明 深圳大学土木工程学院 518060

基于BIM平台的工程造价管理课程教学研究

米旭明 深圳大学土木工程学院 518060

建筑工程造价管理课程是工程管理类、土建类专业的一门综合性、政策性、实用性、实践性较强的技术经济类专业课。本文以BIM平台为基础，研究了工程造价管理课程中教学内容、教学手段和方法以及实践教学等诸多环节的优化组合和改革，分析了我校工程管理专业相关的课程教学改革的思路和教学效果。

BIM；造价管理；概预算；工程管理专业

建筑工程造价管理课程是工程管理类、土建类专业的一门综合性、政策性、实用性、实践性较强的技术经济类专业课，主要包括工程建设定额的一般概念、原理和各种定额的编制及应用方法，工程造价的构成、计价依据、计价特点及工程建设各阶段工程造价的计价方法。由于课程具有跨学科和实践性强的特点，如何建立与理论教学相呼应的，又相对独立的实践教学体系是实现培养目标的关键。

1 、BIM概述

随着建筑产业市场化的飞速发展，工程造价行业的业务规模和需求也迅速扩大，提升工作效率、降低错误率、提高管理质量以及信息的管理和利用等需求量也在不断地增加，从根本上为计算机技术的应用创造了良好的条件。而计算机技术的飞速发展，也为工程造价行业准备好了充足的技术保证。建筑信息模型（Building Information Modeling，BIM）是近两年来出现在建筑界中的一个新名词。其实，它是引领建筑业信息技术走向更高层次的一种新技术，它的全面应用，将为建筑业界的科技进步产生无可估量的影响，大大提高建筑工程的集成化程度。同时，也为建筑业的发展带来巨大的效益，使设计乃至整个工程的质量和效率显著提高，成本降低。建筑信息模型是应用于建筑业的信息技术发展到今天的必然产物。事实上，多年来国际学术界一直在对如何在计算机辅助建筑设计中进行信息建模进行深入的讨论和积极的探索。目前建筑信息模型的概念已经在学术界和软件开发商中获得共识。以BIM为平台的实践能力将成为工程管理专业人才竞争力的重要组成。

因此，如何以BIM为平台，研究侧重于学生实际操作能力的培养，改变相关课程体系实践环节薄弱的局面，具有重要的理论意义和实践价值。通过课题的研究，可以从实际操作环节落实学校实训课程体系建设与实践教学，培养既符合国家发展要求，又与社会实践相接轨的实用人才。

2 、课程体系分析

目前，我校土木工程学院已经开设了三门相关的建筑工程课程，分别为《工程造价管理》、《建设工程概预算与招投标实训》和《建设工程概预算设计》。其中，《工程造价管理》侧重于理论介绍和分析；《建设工程概预算与招投标实训》和《建设工程概预算设计》侧重于实际的应用。

应用BIM模型，可以支持项目各种信息的连续应用及实时应用，这些信息质量高、可靠性强、集成程度高而且完全协调，大大提高整个工程的质量和效率，显著降低成本。应用建筑信息模型，马上可以得到的好处就是使建筑工程更快、更省、更精确，各工种配合得更好和减少了图纸的出错风险，而长远得到的好处已经超越了设计和施工的阶段，惠及将来的建筑物的运作、维护和设施管理。并导致可持续地节省费用。建筑信息模型，是应用于建筑业的信息技术发展到今天的必然产物。事实上，多年来国际学术界一直在对如何在计算机辅助建筑设计中进行信息建模进行深入的讨论和积极的探索。目前建筑信息模型的概念已经在学术界和软件开发商中获得共识。因此，学生实践能力的培养必须依托于建筑信息模型平台。

通过基于BIM的建筑工程造价管理课程实践教学研究，将在BIM的平台上，明确建筑工程造价管理课程实践能力培养的目标、体系与改进途径，从而构筑工程造价管理专业较为科学、合理、可操作性强的工程造价管理课程实践教学培养体系，为学生提供利用建筑信息模型平台的方法和步骤。最终，强化现有实践环节和实践效果。

3 、实践教学可行性

我校注重实践教学与实习基地的建设，成效较为显著。仅从学院来看，各类教学实验室配置科学，设备先进，利用率高，在培养学生创新能力、动手能力过程中发挥了很好的作用。建立了土木工程教学实验中心，建立了一批稳定的实习基地和先进的专业实验室。为改革教学方法和教学手段，学院建立了计算机教室。计算机教室目前共有计算机86台，并配置了计算机、录像机、数码照相机、刻录机、扫描仪等现代化教学设备，为制作多媒体CAI课件和多媒体教学奠定了硬件基础。在软件方面，学院安装了所需的软件，并配备了专门的管理人员。

学院与清华斯维尔公司建立了长期的合作关系，并且在清华斯维尔公司设立了学生实习基地。该公司在建筑信息模型软件方面处于国内领先的地位，这些为课题的顺利研究提供了保障。

4 、课程实践效果分析

通过课程教学改革，学院对建筑工程造价管理课程组进行翔实的分析与评价，从而有利于探寻潜在的创新途径与改进方法。最终，将课程体系建设成为重要的实践能力培养基地，使学生们在相对真实的环境中得到锻炼，培养学生们在BIM平台上的工作能力。

仅从学生软件建模能力来看，我校学生已经取得了显著的进步，在全国处于较为先进的水平，连续两届在全国高校大学生斯维尔杯“BIM软件建模大赛”总决赛中获得本科组全能冠军，同时还获得三维算量与清单计价单项比赛冠军，结构设计与结构分析单项一等奖，建筑设计单项二等奖，节能设计与日照分析、设备设计与暖通负荷计算、项目管理与投标工具箱、安装算量与清单计价单项三等奖等等。

BIM软件建模大赛是以建筑信息模型为基础，根据协同设计理念，由建筑学、土木工程、建筑设备、工程管理等相关专业学生相互配合，组队参赛。大赛包含三维算量与清单计价、项目管理与投标标书等8个方面内容。在比赛过程中团队成员必须相互配合、协同工作，共同做出决策，最终以BIM大赛配套的软件进行方案展示、现场对抗，决出优胜的团队和个人。大赛既考验团队成员的个人知识和操作能力，又需要所有成员的无缝合作，具有较强的挑战性和趣味性。

[1]何关培.BIM总论[M].北京：中国建筑工业出版社.2011年

[2]深圳市斯维尔科技有限公司.三维算量软件高级实例教程[M].北京：中国建筑工业出版社.2009年

[3]黄华.建设工程设计阶段造价控制新方式——基于BIM的建设工程造价管理[M].内江师范学院学报.2010年第10期

10.3969/j.issn.1001-8972.2011.16.110

深圳大学2010年深圳大学青年教师教学改革研究项目资助（批准号：0000132260）

米旭明（1975—），男，山西太原人，深圳大学土木工程学院副教授，管理学博士，应用经济学博士后。研究方向：房地产经济。