枣庄市中学生体育消费现状的调查与分析

韩建阳

(枣庄学院 体育系，山东 枣庄 277160)

随着社会的不断进步，人们在观念上对体育的认识不断更新，学校体育也在不断改革和完善，体育消费作为一种时尚已经步入中学生的生活．中学生体育消费是满足中学生在日常生活中与体育活动有关的享受和发展需要的消费活动，它反映了中学生的体育意识和参与体育活动的情况．中学生是未来社会的主力军，他们在现阶段的体育消费意识、观念、价值取向、消费方式和行为将对体育产业的发展产生巨大的影响．对中学生群体体育消费情况的研究，有利于他们认清自身的消费状况，更好地引导他们进行合理的体育消费，让其树立健康的体育消费观念，促进中学生体育消费水平的发展．

1 调查对象和研究方法

1．1 调查对象

枣庄市第一中学、第二中学、第八中学、第十五中学、第十六中学、第二十九中学等枣庄市5区1市20多所中学的中学生的体育消费状况．

1．2 研究方法

1．2．1 文献资料法:查阅与本课题有关的国内外文献资料，以及对相关书籍进行概括整理，为本课题提供了重要的理论基础．

1．2．2 问卷调查法:通过发放调查问卷，对枣庄市第一中学、第二中学、第八中学、第十五中学、第十六中学、第二十九中学等枣庄市5区1市20多所中学的中学生的体育消费状况进行调查和分析．本次调查共发放问卷1600份，回收问卷1578份，其中有效问卷1520份．

1．2．3 数理统计法:运用数理方法对问卷进行统计，得出本文的量化数据，并运用SPSS12．0对数据进行分析．

1．2．4 访谈法:对枣庄市第一中学、第二中学、第八中学、第十五中学、第十六中学、第二十九中学等枣庄市5区1市20多所中学的教师及部分学生家长进行访谈，以了解他们的经济状况，为本文研究的结果提供可靠的依据．

2 结果与分析

2．1 枣庄市中学生参加体育锻炼的人口比重

参加体育锻炼的人数和总人数的比例是衡量一个群体或地区体育活动发展规模和水平的基本指标．本课题调查了枣庄市中学生体育锻炼的人口情况，见表1．

表1 枣庄市中学生体育锻炼情况统计表

由表1可以看出，枣庄市中学生体育运动整体发展规模和水平不高，经常参加体育锻炼的人数较少，仅占27．8%;学生参加体育锻炼的积极性并不是很高，大多数只是偶尔参加，占38．39%;很多学生从不参加体育锻炼，占33．3%;初三高三阶段由于升学压力大，学生参加锻炼的人数明显减少;男生参体育锻炼的情况平均好于女生．这样就直接影响着中学生体育消费的总体发展水平的提高，成为中学生体育消费发展的瓶颈．

2．2 学生体育消费形式

体育消费可分为三大类:体育实物消费、体育信息资源消费和体育劳务消费．其中，体育实物消费主要包括运动服装(运动衣裤、鞋、帽等)、小型的健身器材(羽毛球拍、篮球、足球、拉力器等)、运动饮料等;体育信息消费主要包括订购各种体育报刊杂志、书籍、观看体育比赛的门票以及购买的体育音像制品;体育劳务消费主要包括体育培训班学费、体育活动场馆的租用费用等．

表2 枣庄市中学生体育消费形式分析统计表

通过表2可以看出，枣庄市中学生的体育消费形式主要是体育实物消费，占63．6%，究其原因是运动服装是中学生平时的重要着装．其次是体育信息资源消费，占24．1%，说明当前中学生非常关心国家体育事业的发展状况，很想了解国家体育发展的趋势．而中学生体育劳务消费仅占6．3%，一方面受应试教育影响，中学生学习任务重，很少有余暇时间去健身场馆或现场观看体育比赛．另一方面学校的体育场地和器材，基本是无偿供学生使用，不存在支付费用问题，在某种程度上影响了中学生参与体育消费的需要．

2．3 枣庄市中学学体育消费水平状况

体育消费金额在一定意义上可以反映体育消费的水平．对枣庄市中生体育消费金额的调查结果显示(见表3)．

表3 体育消费金额的统计表

通过调查了解，枣庄市中学生大多数家庭经济状况一般．学生的主要经济来源是家庭，在调查的学校中，有59．8%的学生来自农村社区，所以消费金额大多集中在300元以内，占54．6%．消费超过500元的仅占15．4%．发达国家的消费观念认为，体育消费应占全部生活支出消费总额的20%左右，两者相比有很大差距．存在这种差距的原因是多方面的，一方面由于我国目前中学升学仍以应试手段为主，中学生学习任务较重，没有余暇时间和精力参与体育活动和体育消费;另一方面，我国相对发达国家而言，消费水平较低，经济状况较差，这也对体育消费产生一定的影响;第三个方面也是最重要的一个方面，在体育价值观和体育消费意识上，与发达国家相差甚远．

2．4 中学生参与体育消费的动机

消费动机是消费者购买并消费商品时最直接的原因和动力．体育消费动机是诱发和维持人们进行体育消费以达到个人对体育需求目的的内在动力，体育消费行为则是这种内在过程的结果．

表4 中学生体育消费动机调查表

调查显示枣庄市中学生参与体育消费的动机主要是实物需求、健身娱乐、明星效应、从众心理等．中学生上课要求穿运动装，所以对实物需求相对较大，约占31．1%;24．3%的学生选择健身娱乐，表明中学生对体育消费功能的认识是正确的;明星效应在枣庄市中学生体育消费占有很大比重，反映了中学生进行体育消费是出于对明星的崇拜和喜爱;从众是中学生的一种心理表现，促使中学生中出现相互攀比现象，客观上提高了中学生的体育消费水平．

2．5 中学生投资项目及体育消费场所分析

中学阶段学生身体发育处于高峰期，学生普遍活泼好动．调查表明，男生参加的项目，运动量大，竞争与对抗激烈，投资最多的项目是篮球、足球、排球．女生怕累，爱干净，喜欢运动量小的项目，投资主要集中在羽毛球、跳绳、踢毽子等项目．而在体育消费场所上，中学生由于受经济条件制约，大多选择学校里的免费场所，约占88．6%，仅有11．4%的学生选择到社会上纯赢利性的场所．

2．6 影响中学生体育消费的因素

分析影响中学生体育消费的具体原因，见表5，可以找出具体问题关键所在，对症下药，有利于引导中学生正确进行体育消费，树立体育消费意识．

表5 影响中学生体育消费因素

调查发现，影响中学生体育消费的第一因素是太繁忙，时间不够，由于应试教育影响，学生学习压力大，空余时间少;第二因素是体育场地设施太少，学校在体育设施方面投入少，学校建设占用体育场地现象时有发生，许多中学没有标准田径场地;第三因素是经济条件差，很多学生来自农村，经济条件不允许;第四因素是没有体育兴趣;第五因素是体育消费种类太少，体育场地质量差．

3 结论与建议

3．1 结论

3．1．1 枣庄市中学生体育运动整体发展规模和水平不高，学生面临升学和应试压力，空余时间不足，经常参加体育锻炼的人数较少，直接影响着中学生体育消费的总体发展水平的提高，成为中学生体育消费发展的瓶颈．

3．1．2 枣庄市中学生体育消费仍以购买体育服装为主，而且消费金额在200－300元元左右已经成为一种普遍的现象．

3．1．3 枣庄市中学生大多数家庭经济状况一般，学生的主要经济来源是家庭，大多学生来自农村社区，消费金额集中在300元以内，与发达国家相比，消费水平低，说明在体育价值观和体育消费意识上还存在较大差距．

3．1．4 枣庄市中学生参与体育消费的动机以实物需求为主，主要是中学生上课要求穿运动装，学生进行实物消费有时存在着被迫心理．

3．1．5 枣庄市中学生体育消费项目存在性别上的差异，男生喜欢运动量大、激烈对抗项目，女生喜欢运动量小、健美项目．学生的经济收入水平有限，枣庄市中学生在选择体育消费场所时，大多数会选择学校内的免费场所．

3．2 建议

3．2．1 正确引导中学生的体育消费观念，减轻学习压力，加强中学生对体育消费的正确理解和认识，让中学生真正地做到体育终身化和体育消费终身化．

3．2．2 加强对校园体育文化的宣传，组织丰富多彩的体育健身娱乐活动，观看相关体育赛事，充分利用广播、电视、报刊、橱窗等，宣传体育知识和体育对健康的重要意义，增强中学生的体育意识和体育消费意识，大力宣传体育消费的作用和意义．

3．2．3 针对学生的实际情况，充分发挥老师的主导作用，加强对中学生的身心健康教育，培养适合中学生体育消费的体育市场，引导中学生健康、积极、主动、自发地进行体育消费，使体育产品多样化、体育消费层次化．

3．2．4 改善中学体育设施，提高场馆设施的服务质量，尽可能免费开放体育场馆设施，使学生有更多的体育健身场所;增设适合学生兴趣爱好的体育项目，逐步引导学生的体育消费走上合理化、科学化的道路，增强学生的体育观念并优化学生体育消费结构．

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