我国体育人文社会学硕士学位论文引文利用研究

汪焱，方千华

（1.福州大学 体育部，福建 福州 350108；2.福建师范大学 体育科学学院，福建 福州 350108）

体育人文社会学主要研究体育运动中的社会现象和人文现象，涉及学科广泛，研究方法主要以理性思辨为主，这一学科特点决定了研究生在学位论文的撰写过程中，要花费大量的时间进行文献调研，查阅大量相关的文献资料。在提倡加强学术规范的今天，分析体育人文社会学硕士研究生学位论文的引文状况，可以了解研究生对文献信息吸收利用的能力、研究成果创新水平以及学术的规范化程度，从而反映学位论文的学术质量，对于加强研究生文献信息素养，提高学术规范具有重要的现实意义。

1 研究对象与方法

随机抽取北京体育大学、上海体育学院等全国15所高校的体育人文社会学专业硕士学位论文110篇为研究对象。根据文献计量学原理，运用文献资料法、引文分析法、逻辑分析法和数量统计法，对其5526条引用文献的数量、类型、语种、内容、自引与引用导师文献、离散与集中性等方面进行统计调查与分析，以期全面了解研究生文献信息吸收利用状况。

2 结果与分析

2.1 引文数量

在一定时域内，研究对象每篇论文的平均引文量称为篇均引文量，篇均引文量=研究范围内的引文量÷载文总篇数［1］。每篇硕士学位论文引文量的多少，原则上应取决于实际需要。硕士学位论文的引文数量，反映了研究生对前人研究成果与学科新成果的吸收和总结能力。一般而言，引文量愈大，说明研究生吸收文献信息的能力就愈强。从表l可知，被调查的110篇硕士学位论文总引文量为5526条，平均引文量为50.24条，相对于其他的学科硕士学位论文而言，处在较高的水平，例如教育硕士学位论文平均每篇引文量为26.14条［2］；医学硕士研究生论文平均每篇引文量为37.05条［3］。说明体育人文社会学硕士研究生吸收与利用文献的情报能力强，反映出学位论文的科学性、严谨性较强。目前，部分体育人文硕士学位授予单位把文献阅读列入课程，并给予一定的学分，以鼓励研究生在开题前进行大量的文献阅读，充分利用现有文献为学位论文服务。但是，统计中也发现不同学位论文引文数量上存在较大的差异，其标准差达到22.58，而且最多的与最少的学位论文的引文数相差131条，例如《浙江省1985－2000年学生体质发展规律及动态研究》的引文达到151条，而有的学位论文只有20条。学位论文文献引用相对偏少，一方面说明研究生的学位论文一般选择前人较少研究的课题；另一方面也说明研究生的学位论文并没有很好地利用之前研究生的研究成果，没有很好地在继承的基础上创新。同时也要肯定，许多研究生从论文实际出发，选择所需要的文献信息，并不去盲目追求引文数量。

表1 体育人文社会学硕士学位论文引文数量统计状况（条）

2.2 引文类型

引文类型主要分为期刊、图书、特种文献(包括研究生学位论文、会议文献、内部资料、报纸、网络等)三大类型。［4］从图1可见，体育人文社会学硕士学位论文文献利用类型广泛，其中期刊类文献总共引文2949条，占总引文量的53.37%，说明科技期刊因其所具有的出版周期短、报道速度快、信息量大等功能，已成为研究生获取情报的第一文献来源；其次是图书引文2183条，占总引文量的39.50%，由于图书具有内容全面、系统性和理论性强、论点成熟等特点已成为研究生获取情报的第二文献来源；特种文献所反映的信息更新、动态更快，代表着一门学科或专业的最新研究成果，它是一种不可多得的重要情报源。但是，从统计图表中可看出，特种文献利用率大大低于其他两种类型，只占了总引文量的7.13%，由于这类文献出版分散、形式多样，给研究生收集检索带来一定的困难，再加上部分特种文献价格较贵，许多院校因图书馆经费有限而没有购买。在特种文献中，报刊网络类的占比例较大，研究生可以通过这类文献以快捷的速度了解到国内外科技发展动向、水平和最新成就。另外，还有会议文献、内部资料和学位论文，会议文献主要以全国体育论文报告会及各学科论文报告会的论文集为主，只占了1.30%，这些信息可以反映当时各学科研究的进展和动态，成为对不同研究领域的研究生有价值的资料；研究生引用的内部资料占1.21%，这类文献主要保存在国家体育科学研究所及各个体育协会，没有对外公开出版，但是许多研究生能利用多种渠道得到它们，特别是一些数据性资料对于体育人文社会学硕士学论文的科学化尤为重要，今后应更注重加强对这类文献的收集、整理和开发等工作，使其发挥更大的作用。外文文献主要以期刊和图书为主，其他文献类型引用很少，这与中文引用文献类型基本一致。

图1 体育人文社会学硕士学位论文引文类型状况图

2.3 引文内容

对引文内容进行分析，可以反映出研究生利用不同学科文献的状况。从图2可见，体育人文社会学硕士论文的引用期刊内容主要以体育学科知识为主，引用数量为2336条，占引用期刊总数的79.21%，只有1/5引用其他学科内容；而引用图书内容主要以其他学科知识为主，引用数量为1462条，占引用图书总数的66.97%，体育学科的内容只有近1/3。说明在当今科学研究不断交叉和综合的趋势中，研究生不断吸收跨学科知识，把其他学科的前沿理论、先进的研究方法运用到学位论文中，促进论文质量的提高。特别是其他学科图书，其内容系统性和理论性较强，是研究生选择的主要文献来源，例如现代基础教育课程改革的理论与实践方面的成果以及教育学的质的研究等研究方法论著为学校体育领域学位论文提供重要参考。但是从另一方面看，研究生在关注其他学科动态的时候，选择图书类比较多，对其他学科的期刊资料关注还较少，没有充分利用其他学科期刊资料的新、快的信息。在引用内容中，根据引文自引与导师文献统计，在110篇硕士学位论文中，有8篇学位论文有自引文献，引文数量为12条，占调查硕士学位论文总数的7.27%，这一水平相对偏低，说明体育人文社会学硕士学位论文在一定程度上缺乏科学研究工作的延续性。有28篇论文有引用导师文献，引文数量为35条，占学位论文的1/4，而且引用导师文献论文篇数和文献条数都高于自引论文。一方面，在一定程度上说明研究生选题结合了导师的科研方向或相关方向。另一方面，自引文献和引用导师文献在总引文量中仅占0.85%，同样可以说明研究生所涉及的学科领域及专业范围广泛，吸收其他学科能力强。

图2 体育人文社会学硕士论文期刊、图书文献内容统计状况图

2.4 引文语种

从图3可见，在体育人文社会学研究生利用文献语种中，中文占绝对优势，引用数量到达5243条，占总引用数量的94.88%，说明体育人文社会学研究生主要参考中文文献，引用国内专家的成果，在继承前人研究的成果上，不断创新。在中文文献中也有少部分是译著，反映了外国专家的研究成果，特别是美国、日本、英国等发达国家的译著作品较多，有利于研究生对国外信息的了解，但是这些作品时滞明显比外文原著作品长。体育人文社会学硕士学位论文英文语种文献为248条（占4.49%），日语、德语等其他语种文献只有35条（占0.63%），即平均每篇学位论文的外文引文量为2.6条，有的学位论文没有引用1条外文文献，说明体育人文社会学研究生对外文文献吸收能力较弱，对国外体育人文社会学知识的了解甚少，这与许多院校的培养方案中提到熟练地阅读外文专业文献，了解国外的最新研究动态的培养目标还不一致，特别是英语已成为科学传播与交流的世界性语言和科技期刊国际化发展的重要标志，其多数源于科技发达国家，反映出研究课题的最新研究动向。研究生对外文语种引用少主要是由于文献检索能力弱，虽然大多数院校要求研究生外语必须通过国家6级水平，但有的具有一定外语基础的研究生却不知如何对外文文献进行检索，得不到外文的信息资料源。从部分院校的培养方案的课程设置看，只有少数的院校开设了文献检索课程。

图3 体育人文社会学硕士论文文献语种类型统计状况图

2.5 引文年代

学位论文引文年代的分布情况是评价论文新颖性的标志之一。对硕士学位论文引文年代进行分析，可以从时间概念上了解引文的出版、传播和利用情况，反映学位论文的水平和创新性，同时还是获得专业文献老化程度的最可靠指标，为文献情报的科学管理和评价提供依据。表2可见，体育人文社会学硕士学位论文的引文时间主要集中于近10年，共有3812条引文，接近总引文量的70%，说明研究生引用的文献较新，能够积极接触学科前沿。引文高峰区主要在近3年，即研究生在校期间，共计引文量为2596条，占总引文量的52.41%，占了总引文量一半以上，而且论文出版当年文献的引用率为4.02%，这说明硕士研究生能密切注意本专业最新动态，主动利用最新文献，快速地获取最新信息以保证学术论文的新颖性。这一结果与美国文献学家D·普顿斯提出的最大引文年限为文献发表后的第二年的结论相一致。［5］在知识经济时代，信息技术和情报技术是密切相关的，随着信息化和网络化的发展，体育人文社会学研究生吸收新成果的速度在不断加快，能力在不断增强。另一方面，引文年代还受到研究领域的影响，研究体育史、体育文化等领域的学位论文的参考文献引文年代明显比学校体育、社会体育等领域时间早、跨度大，例如体育史研究领域的硕士论文《敦煌壁画和文书中古代体育文化的源流及其发展形态研究》引用了1883年出版的恩格斯《反杜林论》，这也是所有引文中最早的一篇，与该论文中最近的引文2003年出版的刘秉果《中国体育史》时间跨度为120年。

表2 体育人文硕士学位论文引文年代分布统计状况

2.6 引文规范

规范的引文是考察学位论文学术工作水平的起点，体现了研究生的学术道德风貌。在调查过程中发现体育人文社会学硕士论文主要存在的以下四类规范化问题：第一类，部分论文只列出文后参考文献表，未将参考文献序号标识在文内引文处，这种情况容易导致学术论文的研究内容雷同的情况出现，产生抄袭其他科研论文的情况。第二类，部分论文没有按所引文献在文中出现的先后顺序编码，而是先列参考文献表，后将表中的著录项序号注入文中，结果先出现的文献序号比后出现的更大；这种不规范的文献标注能够反映出作者对规范化的漠视。第三类，部分论文出现参考文献表中著录项目不齐全，漏记、错记，如缺少作者姓名，只写出第一作者就加“等”，缺少期刊卷号或期号，尤其是外文参考文献，缺少专著的出版地和参考页码，著录项目与原文献不符。这些都影响了学位论文的质量，造成读者查证原始文献的困难。引文著录的标准可参照国家标准GB77124－87《文后参考文献著录规则》对参考文献的著录标准执行。第四类，还发现有少部分学位论文引用他人研究成果并没有在引文中体现，这应该引起关注，从而保证研究生树立严谨的学术风气和科研态度，防止不道德的情况发生。

从20世纪50年代与苏联专家共同培养的体育理论专业发展到今天立足国内独立培养的体育人文社会学专业，我国体育人文社会学硕士研究生教育经历了由单一到多样的培养历程，学位论文的规范化和质量问题始终放在重要的位置，许多院校制定了研究生学术规范条例，对引文的规范等进行严格的规定，没有达到要求的学位论文不予参加答辩。

3 结论与建议

3.1 结论

（1）体育人文社会学硕士研究生吸收与利用文献的情报能力较强，但不同学位论文在引文数量上存在较大的差异。

（2）引文类型主要集中期刊和图书。会议文献、学位论文等特种文献等利用率低。

（3）引用期刊内容主要以体育学科知识为主，引用图书内容以其他学科知识为主。说明研究生能够吸收跨学科知识，但其他学科期刊信息利用率低。

（4）自引文献较低，自引文献占调查硕士学位论文总数的7.27%，说明体育人文社会学硕士学位论文在一定程度上缺乏研究的延续性。

（5）引文语种主要以中文为主，外文引文数量较低。说明研究生对外文文献吸收能力较弱。

（6）引用的文献年代较新，引文高峰区主要在研究生在校期间，说明研究生能够积极接触学科前沿，快速地获取最新信息。

（7）部分学位论文没有参照国家标准GB77124－87《文后参考文献著录规则》写作参考文献，存在引文不规范现象，特别是出现少数引用他人研究成果没有在引文中标明的情况。

3.2 建议

（1）研究生应从论文实际出发，选择研究文献信息，不要盲目追求引文数量。同时必须掌握文献检索基本手段，进行全面而广泛的文献资料搜集，使学位论文有很好的继承性，避免重复研究。

（2）研究生需要加强对最新的国际会议文献、专门收藏的特种文献的收集和整理，充分利用多种文献资料，为学位论文提供充分的论据，保证学位论文的质量。

（3）研究生需要进一步加强其他学科期刊文献资料的引用，及时掌握其他学科的最新前沿理论和方法，提升学位论文的理论层次和创新性。

（4）研究生在硕士阶段需要尽快明确自己的研究领域，并能够在期刊发表自己的学术观点，较早进入学位论文状态，保证学位论文的系统性和延续性，而非最后一年匆匆选题完成学位论文。

（5）加强外文文献利用能力。培养院校应该从课程设置上加强外语、文献检索等课程的开设，导师也可从课程教学中增强前沿动态知识的介绍，研究生更应在学习中不断提高外语的阅读和检索能力。

（6）研究生在科研起步阶段就要树立严谨的学术规范和科研态度，导师应在其入学初期进行严格而正规的引文规范化培训，并监督学生严格按照国家标准GB77124－87《文后参考文献著录规则》写作参考文献。培养学生养成规范的引文书写习惯。

总之，随着研究生招生规模的不断扩大，文献信息需求呈不断增长趋势，需要进一步加强体育人文社会学研究生信息素养，对研究生文献信息检索能力进行辅导和培训，提高获取与利用文献信息能力，规范参考文献标准，保证学位论文的质量。同时，图书管理部门也应根据研究生这一群体对文献信息资源的特殊需求，不断拓宽和完善的文献保障体系，除了加大对中西文期刊、图书以及学位论文的采集力度以外，还要重视网络信息资源以及与本学科密切相关的会议文献、特种文献等资料的采集，以满足新时期研究生的文献需求。

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