小学生体育兴趣培养——全民健身活动开展的基础

彭成店

（华南理工大学附属小学，广东 广州 510000）

小学生体育兴趣的培养对我国全民健身活动开展有着重要的意义，是我国人民身体素质提高的关键。全民健身活动的开展是一项长期坚持、国家鼓励的、地方政府加大投入的利国利民的大事，是关系到我国综合发展的关键。其有效实施必须以小学生这一特殊群体为基础进行开展，通过培养小学生体育兴趣，为下一代的休闲体育运动开展奠定基础，为学生的终身体育爱好奠定基础。同时注重小学生体育兴趣培养后，家长需要进行陪同练习或运动，间接的促进了家长体育运动的开展的作用。小学生体育兴趣培养是我国全民健身活动开展的基础，是我国人口综合素质提高的关键。

1 关于我国全民健身活动开展现状分析

目前我国各地都在积极开展全民健身活动，各地政府也在城市规划中越来越注重休闲健身广场的建设。但是由于工作等关系，目前我国全民健身活动的主体力量是离退休老人。一方面是由于离退休人员有更多的时间进行体育远东，另一方面也是由于离退休人员在照看第三代孩子的同时陪同孩子进行体育运动与锻炼。作为我国经济发展的主要力量，中青年的体育运动锻炼对于我国经济的发展有着重要的意义，其也是全面建设活动的重要组成部分。因此，现代全面健身活动的开展应注重全民参与性，以培养全民体育兴趣爱好为基础开展全民健身活动。

2 小学生体育兴趣培养对全面健身活动开展的促进作用

作为我国人才培养的基础，小学生体育教学活动中，学生兴趣爱好的培养对促进全民健身活动的开展有着重要的意义。小学生体育兴趣爱好的培养是培养学生终身的体育运动习惯的关键，是我国人才综合素质的提高奠定基础。作为一项长期的活动，全民健身活动的开展需要在注重现阶段全民健身活动开展的同时注重后续力量的培养。小学生是我国全民健身活动开展15年后的主要力量，小学生体育兴趣培养是为我国全民健身活动开展奠定坚实基础的过程，是全面健身活动开展的关键。同时小学生体育兴趣的培养还能够间接的促进父母体育运动的开展。为了陪同孩子进行体育运动，孩子的父母也必须陪同孩子进行同一项目的运动，间接的促进了全民建设活动中中年人群健身活动的开展。而这一阶段人群正是全民健身活动开展最为困难的一部分人群。由于工作压力较大、家里有老人和孩子需要照顾，如果不是为了陪同孩子进行体育运动，这部分人群很难有时间进行自身兴趣所在的体育运动。因此，加快我国小学体育教学改革与教学方式创新，加快小学生体育兴趣的培养对全民健身活动的开展有着重要的促进作用。以下就如何进行小学生体育兴趣培养进行详细的论述。

3 小学生体育兴趣培养的开展

3.1 运行现代游戏教学方式提高小学生体育运动兴趣

游戏教学与兴趣教学时现代小学生教学模式中心性的教学模式，其是通过游戏过程的教学以及学生兴趣的培养来改变传统教学模式刻板、枯燥的教学过程，使教学过程生动有趣，使学生乐于接受。游戏教学与兴趣教学迎合了小学生的心理特点，加大的提高了教学质量。小学生体育教学也应积极应用现代游戏教学方式与兴趣教学方式，通过教学内容的革新、教学方式的改革提高学生学习兴趣，将传统体育教学单调的动作重复在游戏过程中使学生掌握要领，培养学生的体育兴趣。兴趣教学与游戏教学不同于传统的教学方式，其要求小学体育教师要根据教学内容进行科学的游戏设计与教学模式改革，弥补传统书本理论教学与室外动作练习的不足，在游戏中使学生加深对所学知识的印象，在游戏中提高学生对体育动作要领的掌握。以此种方式提高学生体育兴趣，为学生养成良好的终身体育运动习惯奠定基础。

3.2 注重休闲体育运动的教学，提高小学生体育兴趣

传统竞技型体育运动的教学在为我国输送了大量优秀体育人才的同时，也扼杀了一部分学生体育运动的兴趣爱好。针对这样的情况小学体育教学过程中，体育教师要积极引入休闲体育运动。以休闲体育这类能够进行一生的体育运动项目为切入点，以其简单、易学、游戏性与娱乐性强等优势，培养学生的体育运动兴趣。例如：在小学体育课间活动中。增加现代流行运动----龙板的教学与练习，以其流行性为切入点，提高学生运动兴趣。同时一起对学生良好平衡能力的掌握促进学生小脑发育。而这种简单易学的运动最容易成为全民健身活动项目，学生学会后并有较高兴趣进行游戏将极大的促进这一项目的推广，同时也会带动学生家长对该项目的了解，带动家长陪同孩子进行练习，促进全民健身活动的开展。在进行休闲体育教学活动中，体育教师要注重对休闲运动项目基本要领、安全防护的教学，通过运动要领与安全防护教学避免学生运动损伤的出现，达到健身的目的。由于学校教学资源所限，一些休闲体育运动在课堂教学中难以实现。但是小学体育教师也应在教学过程中对其进行简单介绍，并运用多媒体技术对其进行演示，引起学生的兴趣。学生兴趣培养后会通过家长陪同的方式到专业运动场馆进行系统的学习。例如：国外流行的小轮车运动，由于其投资较大，学校不能够每人一台进行练习。而该项目 必须是通过人手一台小轮车，并坚持不懈的练习与游戏才能够达到其健身的目的。这就需要小学体育教师在进行理论教学间歇，利用多媒体技术演示国外小轮车教学视频，并通过视屏中的游戏片段等方式提高学生兴趣。学生兴趣培养后有家长陪同到专业自行车俱乐部进行学习与联系。小轮车作为一项休闲运动其运动方式多种多样，一个小轮车所延伸出来的运动项目能够适应不同类型性格的学生。如：花式小轮车（主要是在场地条件较好的平地进行自行车动平衡与静平衡动作）、街式小轮车（利用专业小轮车场地或广场台阶进行跳跃的单车运动）、土坡竞速小轮车（在专业土坡场地内快速骑行与腾跃的单车运动）等，其不同的运动方式能够适应多种不同性格的学生，而且学生长大以后依然可以通过该项运动达到健身的目的。当然，类似休闲运动体育项目在我国开展较晚、目前仅有一部分城市的中青年或青少年在进行此类运动项目。这也使得小学生在进行此类项目学习中缺乏专业的、系统的教学与训练。需要家长通过多方面的了解，找到正规的俱乐部后进行学习，以避免由于教学不正规、防护措施不当等对孩子的身体造成伤害。

3.3 积极运用多媒体技术提高学生传统体育教学内容兴趣

多媒体教学方式能够弥补传统体育林论教学中黑板、教材教学模式的不足，将需要肢体示范以及连贯性演示的讲解过程更加直观的展现在学生面前。同时对于连贯性动作的慢动作演示能够随教学过程进行慢放，达到学生详细了解动作要领的目的。同时多媒体体育教学还能够通过图片、短片演示等方式提高学生教学内容的趣味性，提高学生能够的学习兴趣。由于体育教学内容中相当一部分内容的单一动作教学很难提高学生的学习兴趣，导致教学质量不高。而运用多媒体教学方式能够将国际赛事中该动作的片段通过视屏软件进行截取、慢放，引起学生的兴趣。例如：在进行小学仰卧起坐、跳马等项目教学时，很难引起学生的兴趣。而通过多媒体教学方式将该动作的有关运动介绍给学生不仅能够提高学生理论学习兴趣，同时还能够加深学生对动作要领的理解与掌握。

多媒体教学方式应用在休闲体育运动的教学中也能够达到相同的效果，通过多媒体教学将休闲体育运动的视频片段、动作要领以及安全防护进行演示能够极大的提高学生对该项运动的兴趣，促进学生体育运动爱好的养成。同时通过多媒体教学方式还能够对运动防护进行特别的强调，将不安运动防护要求的图片片段等进行演示，提高学生对运动防护的认识。还以小轮车运动项目为例，其运动中需要学生佩戴专用护膝、护肘、手套以及头盔。而一些学生尤其是四、五年级的学生接触该项运动一段时间后常常会不安要求佩戴护具，一旦出现摔倒等情况将对学生身体造成损伤。在多媒体教学中，教师通过视屏演示等方式将未按要求佩戴护具所发生的事故等演示给学生，能够极大的引起学生对安全的重视，有效保障学生的身体安全，避免运动损伤隐患的发生。

4 注重培养小学生体育兴趣的同时，注重运动损伤的预防

由于小学生身体处于发育期，虽然提高学生体育兴趣能够促进学生体育运动的开展，但是过大的运动量将对学生的身体造成运动损伤。因此，在进行小学生体育兴趣爱好培养的同时，还要注重学生运动损伤预防能力的培养，以此预防学生运动损伤的发生。同时通过学生对运动损伤预防能力的培养，还能够促进学生家庭运动休闲健身过程中家人运动损伤的预防，促进全民健身活动的开展。现代家庭中，为了孩子的身体健康，多数家长会陪同孩子进行体育运动活动。运动损伤不仅仅会发生在处于生长发育期的孩子，对于成人也同样会发生。以膝关节为例，没有足够强健的腿部肌肉而进行过大运动量的运动将会导致膝关节磨损、半月板损伤等情况。其中情况极易发生在单车运动、起跳过多的运动中。而一些家长对运动损伤认识的不足会严重危害孩子以及家长的身体健康，为了孩子再周末玩的尽兴，许多家长由着孩子的性子进行运动锻炼，而这种突击型的运动最易发生运动损伤。另外，周末郊游不注重身体情况进行也会影响孩子及家长的身体健康。最为常见的运动损伤是由于突然的运动量过大导致某一肌肉出现拉伤等。通过小学生体育教学过程中运动损伤预防知识的讲解能够通过孩子将运动损伤的知识传递给家长，在进行周末全家性运动活动时能够通过科学的运动量保障家人的身体健康，避免运动损伤的出现，以促进全民健身目的的达成。

5 结论

通过上述论述可以看出，小学生体育兴趣爱好的培养能够促进其家人运动活动的开展，促进全民健身活动的开展。在其体育教学中，要注重对其体育兴趣的培养，注重休闲体育运动的教学。同时在兴趣培养的过程中还需要注重对学生运动损伤知识的教学，提高学生自我保护能力，避免运动损伤的出现。通过小学生对家庭的影响，促进我国全民健身活动的开展，促进我国人口综合素质的提高。同时通过小学生体育兴趣的培养，培养学生一生的体育运动爱好，为长期性全民健身活动的开展奠定基础。

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