高三历史复习与应试的基本思路

　　新课改背景下，如何有效提高学生的历史应试能力是一个值得关注的问题。笔者所在学校历史备课组在研究近几年高考历史试题的基础上，认为学生应试能力的提高在很大程度上意味着学科能力的提升。那么，该采取什么方法来提高学生的历史应试能力呢?就高三复习与应试而言，笔者认为关键是要找出学生的问题所在，然后对症下药，逐步解决他们的问题。
　　
　　一、高三学生在历史复习与应试中存在的问题
　　
　　1．基础不扎实，知识建构不系统。高三阶段不少学生的知识基础较为薄弱，他们不能准确识记基本的史实，比如会混淆《马关条约》与《辛丑条约》的相关内容；不能明确辨析基本的概念，比如对中国半殖民地半封建社会性质的理解，误认为中国一半是殖民地一半是封建社会；未真正掌握历史结论的内涵，比如不能准确理解启蒙运动相比文艺复兴的进步体现。有些同学宏观结构意识不强，不能从政治、经济与思想方面系统掌握时代特征，掌握的知识支离破碎，一旦遇到综合性较强的题目就会不知所措。
　　2．解题能力弱，应变能力不强。学生在考试中所犯的错误，归纳起来主要有以下几类：其一是审题失误。其二是表达失误，答题没有章法，没有全局意识和战略意识，思路混乱。其三是理解失误，即未能准确理解出题意图及试题内涵。
　　3．心态不稳定，不是过于放松，就是过于紧张。过于轻松可能导致轻敌，过于紧张则会因思虑过多而举棋不定。
　　
　　二、历史复习与应试方法指导
　　
　　1．强化对基础知识的把握，注意知识的系统性与准确性。近几年的江苏高考阅卷有以下几条规则：最标准的答案是教材上的原话，答题的思路一定要清晰，字迹一定要工整。前两条规则说的就是知识系统性与准确性的问题。只要系统地掌握了知识，答题时自然会有条理；只要自己平时注意知识点的准确表述，考试时自然就会组织出最符合要求的答案。
　　要想使自己的知识系统化，可以从教材的章节结构入手，逐步达到三个层次的要求。第一层次是能够把教材的章节结构弄清楚，第二层次是弄清每一节中考试说明要求掌握的重要知识点的结构，第三个层次是掌握考试说明中涉及的知识点的具体内容。
　　不少同学反映在做题时，明明领会了题目的意思，可是难以解答，知道自己想说什么，却总是说不清楚，这往往是因为学生对知识的理解及把握不够准确。要想准确把握知识，正确的做法是回归教材，带着问题看书，随时在脑海中归纳知识点，随时注意比对容易混淆的知识点。在归纳要点的时候，不必完全按照教材上的说法死记硬背，而要准确把握核心词。
　　2．在训练中不断总结经验教训，迅速提升自己的解题能力。要避免操作方面的失误，自然还得在操作的层面找解决方法，养成良好的答题习惯至关重要。要避免审题失误，阅读的时候可以在题干中的关键词上做些明显的标记，特别要标记时间、地点、阶级立场、地位等方面的词语。这些标记能提醒我们不偏移注意力。
　　做出选择后，应看准选项再标记，然后在答题卡上的对应位置迅速完成填涂。
　　要避免表达性失误，除了平时要注意表述规范外，考试时还要记住一个原则：答题的宏观布局与微观表述相结合。在宏观方面要注意章法布局，切不可想到一点就写一点，一定要通盘考虑成熟整个问题的答案后，再按部就班地答题，这样才能做到条理分明、脉络清晰。
　　要注意避免理解性失误。有时候一道题目读了好几遍，仍然稀里糊涂，不知所云。理解性错误不可能完全杜绝，但是可以通过训练、另辟蹊径来避免。如，2005年江苏历史高考卷第30题涉及洋务派、维新派和新文化运动的各自特点。这个问题对于考生来说难度较大，因为很多学生没有接触过这一提法。但是题目既然要求回答各自的特点，那就是要求寻找三者的不同，而三者的不同概括起来无非是学习西方的层次不同、中西结合的方式不同。这两个不同中前者是学过的内容，后者基本上没有接触过。高考命题以教材为依据，答案应该是前者。这种做法便是转换问题、避免理解性失误的方法。
　　3．考试前要调整好状态，考试中要注意维持好状态。有的学生知道考试状态对自己的考试成绩影响很大，但他们认为状态是无法控制的因素，因而在这方面从不做任何努力，殊不知适当的策略可以在很大程度上提升我们的状态。调整心理状态可在考前和考试中进行。考前调整最为关键，因为它基本奠定了考试的总体状态，考试中的状态调整充其量只是维持而已。
　　考前的三到五分钟是状态调整的最佳时机，这时考场中应该比较安静，手中的复习资料也已上交，可谓无牵无挂。考前状态调整可分为以下几个步骤来进行：第一步，如是首场考试则告诫自己不要紧张，相信自己有实力做好试卷；如不是首场考试，则告诫自己忘掉前几场考试。一切从头开始。第二步，总体预测一下即将发下来的试卷难度如何，提醒自己卷子再难也不应慌乱，要积极想法应对，相信自己只要不乱方寸、思路清楚，一定可以克服困难。如果卷子太容易，也不能掉以轻心，而要提醒自己难题未必难做，易题未必易得高分。第三步，迅速回想以前自己常出错的类型，并拟定本次考试的应对策略，想办法把自己的失误降到最少。
　　另外，还要注意在考试中维持考前良好的状态。有的学生考前的状态不错，但在做题中一旦遇挫，就会大折锐气，状态急剧下降，直至方寸大乱，故而在考试中如何维持状态显得非常重要。
　　同学们应充分认识到考前的准备再充分，也不可能精确到每一个细节，在考试中受挫是正常的，关键是如何应对。在遇到难题时，我们应该想到这些题目对别人来说也不容易。容易的题目大家都会做，想超越别人是不大可能的，而难题则是超越别人的机会，只要自己思路不乱，认真思考，总会有办法。考场如战场，同样需要斗志和勇气。只有这样才能在考试中信心十足，突破一个又一个障碍，取得理想的成