日本:如何确认你的“家庭文化度”

　　众所周知，家庭的学习环境对于孩子的学习成绩影响非常大。如何营造一个适合孩子学习的家庭环境呢?日本的《家庭》杂志上刊登了一篇文章，谈到这个问题，其中特别谈到如何确认家庭中的“文化度”。
　　拥有35年家教经验的教育顾问松永老师在文中说：以他多年的家庭教师经验，基本上只要一进学生的家门，看看学生家庭中的摆设，感受—下其家庭氛围，就大致可以推测到孩子的学习成绩如何。松永说，学习的三个关键词是：好奇心、抽象词和心算力。
　　“好奇心”和“心算力”都好理解。关于“抽象词”，松永老师的解释是：孩子在学习中会遇到许多概念类的定义等，这些语句大都是由抽象词组合而成的，正确地理解和认识这些“抽象词”，可以有助于孩子消化吸收，有利于孩子深刻记忆。并能在以后活学JmW4bHUFZmB8BiDkS02SVw==活用。
　　松永老师说：提高孩子对于“抽象词”的理解，需要家庭中的亲子阅读环境。也就是说，父母自己也必须是爱读书的人。热爱阅读的父母，在家庭成员的相互交流以及和孩子的交谈中，往往会不自觉地将自己所阅读过的一些“概念”、“秩序”类的抽象词讲述出来。这种潜移默化的间接性传授，是培养家庭学习环境的一部分，对处于吸收旺盛期的孩子至关重要。
　　确认“家庭文化度”的五个重点是：
　　1.身边是否有深奥的(需要用心阅读方能理解)的书?
　　2.家庭内是否有经常对时事新闻进行讨论的习惯?
　　3.书架上是否有百科全书和辞书字典?
　　4.家庭内是否种植植物和饲养动物?
　　5.家庭中有能够经常接触绘画和音乐的环境吗?
　　另外，对于孩子的学习空间，松永老师特别强调了一点：孩子的房间是否收拾得够整齐?这个“整齐”不是父母帮忙收拾整理的，而是要求孩子自己动手。因为“不会整理房间的孩子，基本上都有学习成绩很难提高的倾向”。为什么这么说呢?松永老师的回答是：乱哄哄的房间影响学习效率。想要使用的学习资料不能迅速找到，不仅浪费时间而且会破坏心情。在信息发达的现代社会，极为重要的一件事就是，一定要培养好孩子的信息整理能力，这种整理能力，也应该从日常生活中的条理和秩序中来培养和积累经验。
　　
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