党员干部加强理论修养的“三个抓手”

■ 文/罗宪志

党员干部加强理论修养的“三个抓手”

■ 文/罗宪志

努力用科学理论武装自己的头脑，不断提升自己的理论修养，是新时期党员领导干部提升领导力和执行力的最佳途径。

党员干部带头加强理论修养，是提升自身党性和能力的关键。理论修养是共产党员党性的灵魂，是产生党性问题的总根源，是共产党员“本质力量”的基础。而党员干部带头加强理论修养，是增强党性和能力的关键。努力用科学理论武装自己的头脑，是新时期党员领导干部提升领导力和执行力的最佳途径。

始终扭住思想政治理论修养这一核心

思想政治理论素质是党员干部素质的灵魂。有无较高的思想政治理论素养，是党员干部党性是否纯洁、是否坚定的衡量尺码。用马克思主义理论武装自己的头脑，既是新时期党员干部保持先进性和贯彻落实科学发展观的必备条件，也是其增强思想政治理论素质，加强党性修养的第一途径和基本方法。

作为党员干部，必须首先认真学习马克思主义理论，深刻理解和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的精神实质和基本要求，用理论来把握时代特征和指导社会主义建设的生动实践。党员干部，如果不掌握马克思主义理论，就不能正确认识人类社会发展的规律、社会主义建设规律和党的执政规律，对社会主义的建设事业就不可能建立在科学的认识和理解的基础上；不掌握马克思主义基本理论和党的建设的基本知识，就不可能深刻理解党员所肩负的历史重任。只有扭住思想政治理论修养这一核心，才能不断增强领导工作的原则性、前瞻性、主动性和创新性，才能始终保持头脑的清醒和理论的成熟，才能保证头脑理智的冷静、理性的睿智、思维的沉稳和工作决策的科学，才能敏锐把握时代前进脉搏、科学判断世界发展的大势、提高推动改革发展的能力。

紧紧抓住政策理论修养这一重点

党的路线、方针、政策及决议，是指导我国现代化建设的根本工作指针。能否清楚、全面、准确地理解、掌握党的路线、方针、政策和决议，是衡量领导干部政策理论素养高低的重要标准。

对于中高层领导干部而言，是党的路线、方针、政策和决议的制定者和督导者，如果没有较高的政策理论水平，就不可能制定出符合我国社会主义现代化建设实际的正确的路线、方针、政策和决议，也就不可能很好地督促指导基层工作。

对于基层领导干部而言，如果没有一定的政策理论水平，就不可能全面了解党的路线、方针、政策和决议，就不可能完全理解、吃透上级的文件精神，就不可能抓好政策的落实，工作就有可能走调。

尤其是针对基层工作“上面千条线，下面一颗针”的复杂局面，如果对党的方针、政策、决议等文件精神缺乏透彻的理解，工作只会“一锅粥”，稀里糊涂，分不清主次，只会盲目被动。因此，对于执政党的党员领导干部，应把具备较高的政策理论水平作为一种资格和荣耀，视疏于政策理论修养为耻辱，把政策理论修养的高低内化为自身的荣辱价值理念，不断加强对党的路线、方针、政策和决议的学习；要站上讲政治党性的高度时刻深刻反省自己在贯彻执行党的路线、方针、政策和决议过程中是否有失误和偏差，时刻深刻审思自己在政策理论修养中是否有惰性和不足。如果不加强政策理论的学习，只能导致决策失误甚至错误，政策用不足、用不活，工作只会思路不清、措施不力、方向不明，只会被动、盲动，工作不可能有创新。

牢牢把握“学以致用”这一精要

理论无实践则空，工作无理论则盲。

党员干部加强理论修养，不能只着眼于纯理论知识的理解、掌握和了解上。理论上的巨人，行动上的矮子，这不是领导干部的风范。能肩负重任，政治前途能走得远的领导干部，应同时具备理论家的深邃和实践家的气魄，应把理论与工作有机地结合起来，用理论指导工作，并在工作中检验、丰富、修正和完善理论。只有把理论学习与本职工作有机结合，有效克服学习工作“两张皮”，做到学习工作两不误，理论修养才有牢固的根基。

“学无止境”，党员干部必须树立长期学习、终身学习的意识。各级党组织应充分保证各级党委中心学习组学习质量，因为党委中心学习组成员，是各级党政的精英，有无高水平的领导力、决策力和执行力，关键看中心学习组成员理论水平的高低。如果不不断强化理论修养，就不可能具备广博的知识，领导干部就不可能具有丰厚的理论素养，就不可能具有战略眼光和理性的思维，就不能充分胜任领导、指挥、管理和从事未来高速发展的社会主义现代化建设，也就没有资格谈“三个代表”，就没有资格去谈先进性。（作者单位：南京大学政府管理学院思想政治教育教研部）