“我给学生的精彩评语征集大赛”入围作品选

评语：老师教的不是真理，是做人；爸爸盼的不是天才，是成长；妈妈望的不是成龙成凤，是健康；祖辈祈求的不是荣耀，是平安。

“哥读的不是书，是寂寞。妹学的不是知识，是孤独。”学生在教室后面的黑板上偷偷写了这样两句话。 我看到了之后，没有马上批评他们，我知道这两句话是从网络上仿写的。利用班会时间，我首先肯定了他们善于通过仿写练习来表达他们的情感态度的做法， 然后在这两个句子后面续写了上面几句话。第二天，有人主动将黑板上的话都擦掉了。

（作者：浠水县竹瓦高中 余克敬）

评语：你是一个俊朗潇洒的“90 后”学生，尊敬老师，与同学们和睦相处。 语文课上，常能听到你侃侃而谈，闪亮的眼睛代表了你的睿智；作文本中，总能欣赏到你新颖精巧的构思，灵动的笔触泉涌出你对生活的感悟。但有时在课堂上开小差，讲“悄悄话”。 老师希望你牢记“梅花香自苦寒来”的道理，把漏掉的时间捡起来放在学习上，脚踏实地，一步一个脚印去拼搏吧！

王栋这孩子很聪明，成绩优秀，语文更是全班学习的榜样。字写得好，总能写出精彩的作文。说实话，我很喜欢他。 但是，聪明的孩子会有一个“共性”，有时上课会说与学习无关的话，偷偷地玩。 看到这种苗头，我当然要指出。

（作者：浠水县团陂高中 闫喜生）

评语：够不着没关系，老师抱你起来写，在老师的怀抱里，你会发现你很快长大了。

因为一年级学生抄题有困难，有几道题，我板书在黑板上，让学生上台演板。 本来板书的位置不是很高，但积极举手的几个同学上来答题时，我才发现他们个儿太小，答最上面的题即使踮起脚也够不着。他们都看着我，不知所措。我灵机一动，一一抱起了他们，让他们继续答题。这下子，全班同学“哇”地一下子叫出了声。听声音，看表情，我发现他们非常羡慕这几个同学。你想，被老师抱在怀里答题， 那是多么光荣多么高兴的一件事儿啊！ 见群情激昂，我也很开心，待他们答完题，我即兴说了这句话，孩子们听后更加开心了。

（作者：浠水县实验二小 游平凡）

评语：月亮有月亮的光芒，星星有星星的灿烂，在你的父母和老师的眼里，你是谁也替代不了的。

班上有一个女生，在家中排行老大，父母离婚后由爷爷奶奶抚养了一段时间。 父亲再婚， 又养了两个女儿。 读六年级时，已经16 岁的她被父母带到浠水，和两妹妹一起就读于我校。 她每天带两个妹妹上学，放学后到低年级接两个妹妹， 为做生意的父母分担了很大一部分家务。 由于年纪比较大，成绩又不好，她很自卑，从不和别人一起玩。 我发现后，给了她很多的鼓励。 第一学期结束时，我给她这个评语，第二学期，她明显有好转。 毕业后，她给我发来一条短信：你给我的评语是我得到的最好的礼物，让我懂得了我存在的价值。

（作者：浠水县实验二小 王再平）

评语：独特、极富磁性的音色中略带一丝莫名的忧郁，清秀俊朗的外表配上自然大方的表演，让你的一曲《as long as you love me 》风靡校园，我们都在期待着你的更多惊喜。

谢谦同学在校园英文歌曲大赛中获得特等奖，期末时，我特意给他写了这样一段评语来鼓励他。

（作者：浠水县竹瓦高中 陈胜强）

评语：孩子，你的语言在幽默风趣之中饱含哲理，行文灵动流畅如行云流水。 可是看看你的卷面，涂涂改改多像一张大饼上洒满了芝麻， 下次可别忘了把芝麻弄下来。

班上一个同学，作文写得很好，可是誊写的时候不认真，总是喜欢涂涂改改，提醒了他很多次，都没有好转，为此，我这样幽了他一默。

（作者：浠水县实验小学 叶巧惠）