试论高校辅导员工作的技巧

鲁 健

[摘要] 高校辅导员是大学生思想政治教育主力军,是大学生健康成长的引路人。高校辅导员在千头万绪的复杂工作中,如何处理好各种关系是辅导员工作成败的关键。本文从辅导员处理上与下、大与小、工与学、扬与弃、苦与乐五个方面关系进行了探究,希望对提高辅导员工作技巧上产生建设性的作用。

[关键词] 高校辅导员关系技巧

高校学生辅导员是联系学校与学生之间的重要桥梁和纽带,是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,对有效引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,加快培养学生的组织纪律性及日常言行举止的养成,保证高校的安定与稳定,都具有十分重要的作用。一个时期以来,党和国家出台一系列方针政策,在待遇和地位上解决了辅导员的后顾之忧。然而随着形势的发展,辅导员面临工作仍然是复杂的,他们的工作任务重,压力大。既要完成好各项琐碎事务,又要做好学生的思想政治工作,既要执行学校的各项要求,又要把班级带好,把学生教育好,可谓千头万绪。因而如何处理各种关系,增加工作上技巧性,显得尤为重要。

一、辅导员要敬上不畏,亲下不媚,处理好上与下的关系

辅导员既要为系领导和主管部门领导服务,又要为广大学生服务,经常做的就是上情下达,下情上报,起的就是桥梁和纽带作用。对上要敬重和尊敬领导,服从和服务于领导,但不可畏首畏尾,惟命是从,要建立与领导沟通的有效渠道。领导欣赏有想法,有主见的辅导员,辅导员要严格执行领导的安排。辅导员面对的部门很多,但不管那个部门安排的事情,都要尽心尽力的完成,不忘事、不敷衍,保质保量完成任务。除了不畏上、不唯上,还应该不媚下。下就是广大同学,我们要爱学生,十指都连心,每个学生都是我们的亲学生好学生,但我们不能宠学生惯学生,在学生面前做老好人,什么事情都是好好行行,要按照原则办事,按照制度办事,要严爱结合,惟有如此,才能保持工作的权威性。令上下满意。师专是一个非常公平地方,比较单纯的地方,干与不干,干好、干赖确实不一样,我体会活没有白干的,哪怕没有回报,也是一个锻炼和成长过程。

二、辅导员要着眼于大,着力于小,处理好大与小的关系

辅导员既要抓宏观的大事,也要做微观的小事。对待宏观问题要着眼于大,要从学校发展和学生发展的高度思考和处理问题,只有站得高,才能看得远。辅导员不能只局限于卫生纪律这样的小事,不能为繁杂的小事束缚手脚,要为学生成长成才成功为议大事、定大事、办大事。特别是立足学生素质提高,开展课外活动,第二课堂活动。把握大局还有躬身于小事和细节。对待微观问题要着力于小,坚持从小事抓起,从点滴抓起,高标准、严要求地办好每一件小事,力求实现工作上的“零差错”。做好小事要求有及其细致的工作品质,所有的大事都是由无数的小事组成,在细节中,在小事中,彰显辅导员个人的人格魅力,因此辅导员时时处处做有心人,善于小中见大,甚至是“小题大作”,完成每一件小事,就会成就大事业。

辅导员身教胜于言教,辅导员人格的本身就是一种教育资源,辅导员的人格形象对学生有着最具体﹑最直接﹑最深刻的影响.一般说来,辅导员与学生接触的时间和机会最多的.班主任是学生最亲近最尊敬的人,学生具有天然的向师性,辅导员往往成为学生最直接的榜样和楷模.辅导员的高尚人格,会像丝丝春雨,随风潜入夜,润物细无声.班主任的人格之光对学生心灵烛照深刻而久远,甚至可能会影响学生的一生。

三、辅导员要工中善学,善学为工,处理好工与学的关系

辅导员工作千头万绪,可以说有时是焦头烂额,但仍要坚持学习,不管将来是做行政领导还是做教学人员,唯有具备能力和水平才能被人重用和欣赏。辅导员事业的成功离不开学习与实践,有了学习知识就丰富,有了实践经验就越多,有了这样的动力和源泉。才能有超强的工作能力,才能在解决问题时游刃有余。辅导员不能借口工作太忙而放弃学习,甚者是逃避学习。要解决好学习和工作的矛盾,首先要树立“在工作中善于学习”的理念,工作既是学习,从实践工作中寻求真知。其次要掌握“将学习成果转化为工作成效”的技巧,通过学习和经验的总结,提炼出为我所用的真知,并把这些实践总结的真知应用于工作实践,不断提高工作质量和水平。近年来省委高校工委对辅导员在职培训出台多项举措,也经常组织辅导员进行培训,并开展许多有意义的活动,省里也经常组织辅导员论文征集活动,就是推动辅导员要学习。唯有学习才能改进工作。

四、辅导员要扬即继承,弃为创新,处理好扬与弃的关系

辅导员工作是一个继承和创新的集合体,既要继承过去工作先进的经验,更要有创新的思维和不断更新的观念。辅导员是不断送走学生,又接进新生,人员的不断流动,更需要我們的工作与时俱进,思想要解放,墨守陈规,一条道跑到黑,一个招法管一万年是不可取的。辅导员要两条腿走路,既要继承也要创新。继承是做好工作前提和基础,没有继承就失去宝贵的经验,丢掉事业发展的根本;创新是做好的工作的最大动力,没有创新就会丧失工作的活力,就会阻碍事业的发展。创新首先是制度的创新,没有好的制度,没有健全的制度,就出问题,学生就不满意,也只有制度的科学规范运作,才能实现我们的工作中公平、公正和公开。其次是工作方法的创新,方法就是手段,方法和手段的创新是根据我们教育对象的变化。辅导员的中心工作就是育人,就是让学生成才做更多有意义的服务,管是为了活,不是为了死。因此方法创新很重要,可以采取加一加,变一变,改一改,移一移方法,增加新鲜元素。对于辅导员工作来说,一要继承,继承前人工作中积累的宝贵经验;二要创新,根据新形势新任务和本单位的工作实际,更新观念,创新方法,不断拓展工作领域,延伸工作触角,力求应变求新,以新形式和新内容,焕发学生工作的新局面。

五、辅导员要以苦为荣,视苦为乐,处理好苦与乐的关系

辅导员工作可以说又苦又累,从来都是早来晚走,工作何止是每天8小时,可以说是全天、全年的都扑在工作上,不敢吃苦,不愿奉献,拈轻怕重,是难以胜任辅导员工作的,因此,要把辅导员工作看作是一种责任,一项使命;看做是一种光荣,一个建功立业的机会。辅导员要有勇挑重担、攻坚克难,要有不怕累不服输的勇气和决心,从中练就过硬本领,学会娴熟工作技能;要把辅导员工作当成事业来经营,如果只是把它看成一个挣钱的工具,每天上班就是为了凑够8八小时,下班就回家,你就不会找到工作中乐趣。辅导员不要把工作视为挣钱的工具,要把这份苦这份累转化为快乐,升华为以苦为乐的精神境界。辅导员要善于在在忙碌中享受生活,在艰辛中体验快乐;在不断的奉献中,追求事业的成功,体现人生的价值。多年的辅导员工作实践,最大体会就是辅导员最大收获就是带出了值得你骄傲的学生,自己的学生可以天南地北,在各行各业,走到哪有会碰到自己的学生,这也许这是一生都感到光荣的事情。

高校辅导员的工作是融党的大政方针和校、系工作意图于日常工作之中的活动,是一个与时俱进的工作,做好这个工作对促进学校的整体工作、构建和谐校园有不可低估的积极作用。当前在从中央到地方,从省到我们学校,对辅导员是高看一眼、厚爱一份,在职称评聘、津贴补助、选拔任用上,都有了前所未有的改变,这样的好环境、好氛围,对辅导员自身的成长和发展极其有利。辅导员要在这个工作中,不断探索,不断创新,在工作中取得骄人的业绩,从而实现自己的人生价值。

参考文献:

[1] 邓玉喜 沈红高职院校辅导员思想政治工作技巧探微[J]当代教育论坛2009.6

[2] 林方容高职高专院校辅导员工作技巧探讨[J]福建财会管理干部学院学报2004.2