大学生专业社团孵化高技能人才的研究与实践

马俊义 段鸿斌

摘 要: 高职高专教育在培养目标上具有明显的职业性特征,如何培养能吃苦、技能高、具有创业精神和创新能力的合格人才是高职教育长期探索的重要问题。充分利用大学生专业社团的广泛性,把其建成高技能人才的孵化器,并探索其在人才培养过程中的特点、作用、方法等意义重大。经过多年的实践,我校取得了可喜成效。

关键词: 高职高专 专业社团 高技能人才

一、大学生专业社团发展的现状

大学生专业社团是学生根据自身的兴趣与爱好,自发组织、自我教育、自我管理,并按照社团章程自主开展部分专业活动的业余学生群众组织。其宗旨是根据学生的兴趣爱好,在保证完成学习任务和不影响学校正常教学秩序的前提下,开展有益于学生身心健康,提高专业综合素质的各项活动。

随着我国高等教育的不断发展,学生社团的作用日益凸显,有关部门对学生社团工作越来越重视。共青团中央、教育部在《关于进一步加强和改进大学生社团工作的意见》中指出,“高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式,在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用”。

大学生专业社团覆盖面广,辐射能力强,对丰富学生课余生活、繁荣校园文化、培养学生团队意识、提高学生专业水平、培养高素质创新性人才发挥着重要的作用。

近年来,高校学生社团以较快速度实现了规模化发展,据资料显示,有些高校社团学生参加率达到70%,我校学生参加率为75%以上。大学生专业社团已经成为人才培养的重要载体。

二、大学生专业社团的作用

1.能够促进大学生思想政治教育。

专业社团是促进大学生思想政治教育的重要阵地和载体。中共中央在《关于进一步加强和改进学校德育工作》,以及中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意見》中都明确提出,提高大学生的思想政治素质,促进大学生的全面发展,要依托班级、社团等组织形式,开展大学生思想政治教育。学生社团作为高校吸引力较强、覆盖面最广、参与人数最多的学生组织,为思想政治教育工作赋予了新的内容,提供了新的载体。充分发挥社团作用,对加强新时期高校思想政治工作,推进素质教育,有着重大的现实意义。

高校社团作为大学生课外活动的重要组织和形式,是大学生课堂教育活动的延伸和发展,对大学生的思想政治教育影响日益增大,逐步成为高校思想政治教育的重要阵地。以学生社团为载体,有利于增强大学生思想政治教育的吸引力、渗透力,将思想政治教育寓于社团活动之中,会使思想政治教育更生动活泼,更容易为大学生所接受,同时对大学生人生观、价值观、世界观,以及爱国主义、集体主义教育,具有潜移默化的作用。

2.可以促进产学研相互结合。

高职高专教育旨在为一线生产、管理和服务等岗位培养技术应用型人才。产学研结合是高等职业教育改革与发展的方向,也是培养应用型、创新型人才的重要途径。

从我校情况来看,每个专业均成立了相应的专业社团,专业社团都是依托本专业实验室开展活动,专业实验室全天候开放,每个专业社团均有自己的实训实习基地,可完成从理论到实践再到生产的整个过程。如食品工艺协会生产的面点、酸奶;发酵工艺协会生产的米酒、葡萄酒、白酒;食用菌协会栽培的各种珍稀食用菌品种及研制的灵芝保健饮料;中药协会配制的保健制剂;家禽协会养殖的绿色产品;园艺协会生产的无公害果蔬等都是产学研结合的具体体现。

除了校内的生产实践外,专业协会还和校外实训基地广泛联系,组织协会会员到企业参观实习,并把协会的研究成果和企业开展交流,从而促进产学研相结合活动的开展。

3.促进良好校风的形成和学风建设。

学生专业社团的活动,不仅停留在专业活动层面,专业社团还定期组织义务服务、文艺活动、演讲比赛和一些力所能及的社会公益活动等。在社团活动过程中,学生的思想道德素养、人生观和价值观得以提升,工作作风、治学态度更加严谨,协作精神、团队意识进一步增强,纪律观念、精神风貌等方面都得到了全面改观,促进了良好校风的形成。

大学生专业社团在学风建设中发挥了重要作用,引导学生形成了良好学风。兴趣是最好的老师,参加专业社团的学生都是对某一专业方向感兴趣的学生,专业社团活动能创造浓厚的学术、学习氛围,使学生学习的积极性、主动性和创造性得到充分发挥。此外,专业社团活动不仅可以激发学生的求知欲,挖掘学生的潜能,而且有利于培养他们的主体意识和协作意识。同时,专业社团的活动是课堂教学的延伸,能强化实践技能的培养,引导学生探求更广、更深的知识,形成良好的科学研究习惯。由于学生专业社团与专业结合紧密,社团成员在参加社团活动的过程中可以自觉地培养专业兴趣与学习意识,从而进一步促进优良学风的形成。

4.拉近学校和企业的距离,促进大学生就业。

为了促进大学生就业,国家、社会、学校都在积极探索,寻找有效的途径缓解大学生就业压力。实践证明大学生专业社团对大学生就业有一定的促进作用,专业社团的活动一方面强化了学生的实际动手能力,锻炼了学生独立思考解决问题的能力,促进了学生团结协作和团队精神的形成,另一方面通过参加专业社团活动,学生的管理能力、协调能力、语言表达能力等综合素质全面提高。同时,由于社团与社会和企业之间开展多种形式的活动,架起学生和企业之间的桥梁,使企业和学生提前接触,增进相互了解,学生提前掌握了实际生产技能,及早和企业确定就业意向,既促进了大学生就业,又使企业缩短了对毕业生的考察和培训时间,节约了人力资源成本,达到了互利双赢的目的。

另外,依托专业社团活动可促进大学生以创业促就业。党的十七大报告明确提出的“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业”的重要论断,为高校创新就业模式提供了新的思路。从加强对大学生的实践能力教育和创业教育人手,培养能创造性解决问题,有创新实践能力、创业意识和能力的人才。以专业社团为依托的社会实践平台,充分发挥专业社团培养创业人才的优势,通过学生实践能力的提高,激发学生的创新创业激情和力量,提升学生自主创业能力,促使学生在实践中寻找创业机会,为实施创业提供可能。通过依托学生专业社团搭建学生创业平台,以创业促进学生就业的模式,是一条切实有效的就业、创业教育途径,同时也能为社会创造更多的就业机会。

5.促进高校教学改革和建设。

大学生专业社团由于是建立在专业基础上,以专业兴趣为凝聚力,通过社团活动,以及指导教师的指导活动,可了解学生感兴趣的课题,及时调整自己的教学内容和教学方法,从而提高学生学习兴趣,提高教学效果。同时由于专业社团和生产实践紧密相连,和企业开展了广泛的交流活动,利于对社会需求的把握,因此对专业建设和课程改革都具有一定的指导意义。

三、大学生专业社团建设需要解决的问题

1.加强管理和引导,使学生专业社团运行科学规范。

目前,学生专业社团都是由学生根据专业兴趣和爱好自发组织成立的,主要是自我管理,社团的活动有一定的随机性和盲目性。目前我校有学生社团70余个,其中专业社团30余个,社团管理水平参差不齐。由于社团自身条件限制,在管理方式、经费筹措和企业沟通等方面有很多不足和困难,需要校、系的支持和专业教师的帮助与指导。就我校来看,学校已经采取了一定的措施,出台了学生专业社团工作的相关文件,在校团委、学生处的领导下成立了学生社团联合会,加强了对学生专业社团的管理和引导。

2.不断增加学生专业社团的吸引力。

要想充分发挥学生专业社团的作用,学校必须增加学生专业社团的吸引力,使更多的学生加入专业社团。通过加大宣传力度,进一步开放实验室和校内实训基地,组织多种专业社会实践活动等措施吸引学生积极参加专业社团。

3.加大学生专业社团与企业职业岗位共建力度。

现有学生专业社团在与企业职业岗位共建上已有一定的基础,各学生专业社团和企业共建已初具规模,但共建数量不足,还不能满足培养专门技术人才的需要。学校要加强与相关企业的广泛联系,采取积极有效的措施,为学生专业社团和企业牵线搭桥,可以采取请进来、送出去的方式,根据企业生产的特点,邀请有关人员来校参观,为社团学生作报告,增进相互之间的了解。将学生送到企业参观学习,接触生产实践,增加学习兴趣,明确努力方向。通过相互的沟通和交流寻找双方能够开展合作的契机,为学生专业社团结合实训岗位培养高技能人才提供平台。

4.加强专业社团指导教师的力量。

现有专业社团指导教师是由社团根据专业特点邀请专业教师为社团指导,专业教师完全是利用业余时间义务为社团服务,时间和精力都有限。学校可以选派有丰富实践经验、有奉献精神的指导教师,设置活动津贴或者将指导教师的工作纳入教学工作量等,使指导教师的工作规范化和系统化,从而确保指导效果。

四、以专业社团建设促进高技能人才培养的实践探索

我校社团从学生自主独立活动,发展到和专业相结合,专业教师参与指导,和校内实驗室建设、校内实训基地建设相结合,最终走向与社会和企业生产实践相结合。随着专业社团的不断发展和壮大,专业社团在培养高技能人才的过程中发挥了越来越重要的作用。

1.充分利用专业社团激发学生专业兴趣,延伸和拓展课堂教学。

专业社团是学生根据自身的专业兴趣与爱好自发组织的业余学生团体,成员对某一学科、专业或某一研究方向有共同的兴趣爱好。通过理论探讨活动,加深了成员对理论知识的理解,拓宽了成员的知识面。通过实践活动,学生能更好地理论联系实际,强化实践技能的培养。

为了使专业社团更好地发挥第二课堂的作用,在实际工作中,我们组织有丰富实践经验的专业教师,结合社会需求和生产实践,帮助专业社团设计理论研讨课题和实验实训项目,使社团的活动克服了盲目性,提高了效率,更好地发挥了专业社团的作用。

2.全面开放专业实验室,为专业社团活动提供便利条件。

长期以来,我校专业实验室均由实验员和专业教师管理,主要供实验教学和专业教师从事科研活动,课余时间基本不对学生开放。随着专业社团的不断发展壮大,我们将专业实验室和学生专业社团建设相结合,把专业实验室作为社团活动基地,全天候对社团开放,并让专业社团学生参与实验室建设与管理。为了保证实验室正常运转,我们制定了相关实验室管理制度,明确了管理责任,既能使社团充分利用专业实验室开展理论探讨、实验实习等活动,最大限度地发挥实验室的作用,又能使社团学生掌握实验室的规划设计,仪器设备的配套和采购、正常的使用和维护,以及实验室的日常管理等方面的知识,提高组织管理能力和实践操作水平,培养创新思维,对正常的实验教学起到很好的促进作用。

3.以校内实训基地为依托,提高专业社团实践水平。

为了提高大学生的实际动手能力和创新能力,各高校十分重视校内实训基地建设。如何更有效地发挥校内实训基地的作用,是一个值得思考的问题。实践证明,将校内实训基地管理和专业社团建设结合起来是一条积极有效的途径。

在教学过程中,实训项目的开展往往周期较长,由于受到整体教学计划中课程安排的限制,实训项目的连续性受到一定的影响,通过专业社团和校内实训基地相结合,让学生参与校内实训基地建设与管理,可以克服以上弊端,使实训项目全程的活动不受时间限制,最大限度地发挥校内实训基地的作用。

4.组织社团参与专业教师的科研课题和科技服务。

随着经济的不断发展,企业与学校的关系越来越密切,产学研结合越来越深入,让社团学生参与专业教师的科研课题,能使学生提高科研能力,养成科研习惯,学会科研方法,培养创新意识,提高动手能力。通过参与专业教师的科技服务活动,学生能提前接触生产实践,了解实际生产的现状,提高实践技能,培养创业精神。

5.校外实训项目和专业社团建设相结合。

为了促进二者的结合,将专业社团的实践活动和教学计划中的教学实习结合起来,根据社团的专业方向集中组织到相关企业开展实训,充分发挥校外实训基地的作用。通过严格实习纪律,保证实训时间,重视企业评价等确保实训效果。如,微生物协会将学习和实践重点放在动物疫病检测与防治方面,学生的实践能力、解决问题的能力有了很大的提高,在与企业的交往过程中,很多企业由不欢迎、不信任,逐渐转变为主动联系邀请专业社团深入企业开展合作,签订合作协议,建立实训基地,并为专业社团的活动提供资金支持。

通过几年的努力,我校专业社团均不同程度和相关企业建立了良好的合作关系,企业对专业社团学生非常满意,以至于很多企业招聘时点名录用专业社团学生,也促使更多的同学积极参与专业协会,使专业社团建设促进高技能人才培养的模式实现良性循环。多年的实践和探索充分证明,利用学生专业社团孵化高技能人才是一条积极有效的途径。

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基金项目:河南省科技计划攻关项目(102102110119)。