论大学的组织特性

李光

（郧阳师范高等专科学校教育信息技术系 湖北丹江口 442700）

论大学的组织特性

李光

（郧阳师范高等专科学校教育信息技术系 湖北丹江口 442700）

大学组织是以人才培养、科学研究和社会服务为宗旨，以学位、学术、培养和招生等制度为系统而建立起来的集体。大学既是一类学术的组织，也是特殊的生产组织；既是一类保守的组织，又是一类理想的组织。

大学组织；学术性；生产性；保守性；理想性

“大学者，研究高尚学问之地也”，这是蔡元培的大学观。他认为，学校应为师生创造研究高深学问的条件和氛围。“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”，这是《大学》的大学观。作为大学新生的入学指南，它指出了大学学习的根本目的所在。“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，这是梅贻琦的大学观。他指出，大学的显著特征不是有恢宏的建筑，而是有顶尖的学者。当西方近代大学模式传入中国的时候，既有制度层面的东西，又有精神层面的东西。而这种精神层面的东西经过历史的沉淀与浓缩，便形成了现代大学组织的特性。

如果说先贤们对大学的论述更多的是源自一种价值判断，那么，《中国教育百科全书》和《中华人民共和国高等教育法》对大学的界定则是一种事实的描述。其规定，符合以下条件的高等学校才能称之为大学：以培养本科生为主；在学科门类上，至少要具有文科、理科、工科、政法、财经、教育、农林、医药八大科类中的三个学科；具有较强的教学、科研实力和水平；全日制在校生在5000人以上。[1]这一定义，从表面上看，它对大学提出了教育层次、学科类别、办学水平和学校规模的要求；实际上，它蕴含着大学的学位制度、学术制度、培养制度和招生制度等问题。

那么，什么是组织呢？组织是按照一定的宗旨和系统建立起来的集体。[2]其核心要素是机构和制度。秉承不同的宗旨，遵循不同的系统，社会上便有了形形色色的组织，大学组织便是这众多社会组织中的一类。因使命、结构和功能的独特性，大学组织无时无刻不彰显着自己的个性。综上所述，我们可以这样来界定大学组织：大学组织是以人才培养、科学研究和社会服务为宗旨，以学位、学术、培养和招生等制度为系统而建立起来的集体。

一、大学是一类学术的组织

大学是以人才培养、知识创新和社会服务为己任的学术组织，因此，学术性是大学组织区别于其他社会组织的根本特性。与大学的学术性相对应的是事务性，包括市场性、科层性等。虽然大学也具有科层性，但“学术属性是大学组织的基本属性，科层属性是为了促进大学学术发展而派生的，为学术服务是其存在的意义”[3]。正是因为大学的学术性，学术劳动力市场得以运行，学术职业得以确立；也正是因为大学的学术性，欧内斯特·L.博耶对大学学术工作的内涵进行了重构，指出学术工作应该包含四个各自独立，但又相互交叉的方面，即探究的学术、应用的学术、整合的学术和教学的学术。

学术性是我们反观当前我国大学，建立现代大学制度对大学本源的一种呼应。正是因为“大学的活动主要是知识的传承、传播、发现、应用、创造和创新的学术活动，学术活动有自己的特点、规则与方式”[4]，因此，必须把大学作为学术组织来建设和管理。

二、大学是特殊的生产组织

说大学是特殊的生产组织，首先承认了大学是一类生产组织，即它具有所有生产组织的共性。这些共性包括：它遵从生产、分配、交换、消费这一循环链；它追求规模、质量、结构、效益这一和谐体；它涉及到市场、产品、消费者这一组核心概念，等等。大学之为大学，除了与其他生产组织具有共性之外，更多的在于它的独特性。这种独特性主要表现在以下几个方面：

1.大学组织生产的产品是多样化的。大学组织的产品与大学本身的职能是相关的。我们通常把大学的职能界定为人才培养、科学研究和社会服务，那么，其产品也就相应的包括人才、科研成果和知识服务。其中，通过教学育人和科研育人，作为人才的合格毕业生，成为大学的主打产品。从这一层面来讲，“大学是一个集知识创新与人力资本开发于一身的知识产业。”[5]

2.大学组织的消费者是多方的。与产品的多样化相应，大学组织的消费者至少包括三方，即用人单位、学生和享受知识服务的组织。在这里，学生是产品也是消费者，并首先作为一个消费者的角色接受训练，最终成为用人单位的产品。从这一视角看，大学“具有生产性服务与消费性服务为一体的特征”。[6]

3.作为一类特殊的生产组织，大学组织的生产过程具有长期性和复杂性。这是因为，大学组织的产品主要是以人为核心的知识服务，而人才的培养与塑造是一个漫长和艰辛的过程。但是，长期性和复杂性并不意味着大学组织不讲求效益和质量，只不过其产品不能仅仅追求“标准”，而应侧重“适合度”。此外，大学组织的运行不能完全按市场的机制，需要政府的宏观调控，同时，要遵循大学组织内部的文化运行机制。

三、大学是一类保守的组织

首先，大学组织具有保守特性是因为教育活动本身的传承性。西方的大学原本“发端于中世纪对神学的阐释——而非创造——的传统遗传至今，即使科学勃兴，也很难消除神的影子”[7]；而中国教育的传统，从“口耳相传”到“述而不作”，从“言传身教”到“师出有名”，从“传道授业”到“青出于蓝”，教育活动从起源来看，都讲求“传”、“授”、“出”，即传承性。将这种传承性置于创新时代的大背景下，便是教育的保守性。大学作为高等教育活动的场所，当然也在延续着这种保守性。实际上，保守在这里并不带有贬义色彩，保即保存，守即守护。前人优秀的东西需要保存，核心的价值理念需要守护。正是因为大学组织的保守性，人类文化才不会出现断层而得以延续。可以说，没有保守的创新是空中楼阁。教育活动本身的保守，使得人类历史上不断涌现的优秀的文化资源得以传承，文化的创新和超越才有了根基。

其次，大学组织具有保守特性是因为文化本身是保守的。大学是一个文化有机体，它传播和创造着文化。文化是人类自身世界内化外在世界的过程和结果。它经久积淀，以特定的方式影响着人类的行为模式，这种影响是无形和深远的。正是这种无形和深远，使得文化具有较强的保守性。大学作为文化的载体，它总是以文化的方式运行着，因此，它具有较强的保守性。正是因为大学组织的文化特性，我们在解决大学出现的问题时，应以文化的办法为主，辅以市场的办法和科层的办法。换句话说，大学组织的整合要遵循文化机制，淡化市场机制和科层机制。

再次，大学组织具有保守特性还因为支撑大学的一些核心价值理念是稳固的。这些核心价值理念，包括非功利性、学术自由、理想追求、社会担当、神圣使命等。正是因为大学“在满足社会需求的同时又坚持自己的本性和核心追求”[8]，在历史变迁过程中，大学才不至于消逝。

四、大学是一类理想的组织

《大学》开篇就讲：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”什么是“至善”呢？“至善”就是追求理想的永不停息的过程，这一过程是大学延续生命力的内在动力，因为“大学是依靠梦想和希望生存下去的”[9]，可以说，大学是源于理想而终于理想。大学组织的理想特性可以表现在三个方面：

第一，大学本身就是一个小型社会，它是人类文明社会的缩影，寄托了人们对理想本身的诉求，正是因为这种特性，在适时的时候，大学可以发出正义、和谐的声音。

第二，大学从本质上讲，具有非功利性，它总是带着自身特殊的使命去开创公益性事业。这是由教育活动的本质决定的，即“教育作为价值引导的工具，存在于立足现实而追求理想的过程中”[10]，而“理想缺失的教育，也许是‘高效’的，但必然是苍白的、低俗的和平庸的，必然导致精神的荒芜和心灵的枯竭”[11]。从这个意义上讲，大学总是需要一大批理想主义者来保持大学的本色。

第三，从现代大学的构成要素来说，它具有理想特性。现代大学即有计划、有组织、有目的地传授和研究大学问的大学校。因此，现代大学至少有以下四个构成要素：固定的场所、专职的教师、稳定的学生和整合的学科。而“无论从何种角度出发，大学、学院、学系以及从事教学和研究的其他机构，都是基于学科的组织”，“在高等教育系统中，学科是一个最基本的结构形式，是高等教育系统结构的基本细胞”[12]，有没有一系列的学科集中在一起，成为大学组织区别于其他社会组织的显著标志。学科衍生课程，课程孕育专业，这是现代大学发展的一个趋势。实际上，学科集中的过程，也就是大学承载理想的过程。

[1][3][5][6]于东红，杜希民，周燕来.也谈大学组织特性研究[J].中国电子教育，2007（4）.

[2]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典（修订版）[M].商务印书馆，1998.

[4]张应强.把大学作为学术组织来建设和管理[J].中国高等教育，2006（19）.

[7]高晓清.守护经典——论大学的保守[J].高等教育研究，2007（11）.

[8]潘懋元，李小强.文化的创新与保守——大学教授的艰难选择[J].教育研究，2008（3）.

[9]眭依凡.大学何以要倡导和守护大学理想主义[J].教育研究，2006（2）.

[10][11]肖川.作为理想主义者的教师[J].江苏教育，2006（3）.

[12]李继兵.论组织理论在高等教育系统研究中的运用[J].教育理论与实践，2006（11）.

On the characteristics of the university organization

The university organization is established for the purpose of teaching，research and social services, and it is a collective that make the graduate, academic,enrollment and training system as its basis. University is a class of academic organization, is also a special productive organization; is a kind of conservative organization, and is also an ideal organization.

university organization; academic; productive; conservative; ideal

李光（1983-），男，河南项城人，郧阳师范高等专科学校教育信息技术系教师，从事教育学研究。

2010-01-19