加强职业信息开发，促进大学生就业

相 前

（连云港职业技术学院，江苏 连云港 222006）

作为我国高等教育重要分支力量的高职教育是以培养学生良好职业道德，掌握专业技术，以就业为目的的教育。《国务院关于大力发展职业教育的决定》把高职教育提高到前所未有的地位，使高职教育进入发展的快车道。随着职业终身化被打破，学校毕业生由政府“统分统包”的就业形式已成为过去，职业技术教育外部环境的变化，促使学校加强职业信息的开发，对学生就业进行指导。图书馆作为整个校园的信息中心，开发利用职业信息，开展职业指导工作具有必要性和可操作性。

一、高职院校开发职业信息的必要性

1.是高等职业技术教育的需要

根据《高等教育法》、《面向21世纪教育振兴行动计划》和《国务院关于大力发展职业教育的决定》等文件法规的要求，高等学校应该为其毕业生提供就业信息和就业指导。高等职业教育是为适应人力资源合理调配而进行的教育。正因为如此，高等职业技术教育的主要任务就是面向就业。随着我国高等教育体制改革的不断深入，高等职业技术教育日趋受到重视与认可，在不断加强高等职业技术教育的同时，职业信息的开发也应得到进一步的发展和深入。

2.是就业制度和就业形势的需要

在社会主义市场经济体制下，毕业生的就业制度发生了重大改革，过去的“统分统包”变成了“双向选择”毕业生与用人单位通过供需见面、双向选择达到了自主择业、择优录取的目的。但自主择业不是盲目择业，更不是随心所欲择业，在工作机会面前，求职者受到各种因素的制约，其中对职业信息的需求在一定程度上已经成为影响毕业生择业的一个重要因素。因此，职业信息的开发是必要的，更是可行的。

二、高职院校图书馆开发职业信息的可行性

1.图书馆是全校文献信息中心

图书馆拥有丰富的文献资源，是师生获取职业信息的重要来源。通过馆藏图书、期刊、报纸、声像资料等载体，学生可以获得大量的职业信息，如：求职单位的名录、联系电话、单位概况介绍等等。另外，通过Internet可以从网上得到最新的求职信息，并通过网络进行网上求职。作为全校文献信息中心的图书馆应该主动配合有关部门，利用馆藏文献和网络资源开发职业信息，对学生进行职业指导。

2.图书馆拥有良好的硬件、软件环境

高等职业教育的不断发展，高职院校的图书馆也不断发展壮大。许多图书馆已经实现自动化管理，从馆舍面积到专业人员的配备都已经明显改善。图书馆有整洁、宽敞的阅览室、设施完备的多功能报告厅、先进的电子阅览室，这些都为学生获取职业信息提供了良好的硬件环境。学生在寻求招聘信息时，首先想到的也是到图书馆查询。图书馆还有一支高素质的专业人员队伍，他们可以利用所学专业知识和丰富的业务知识开发职业信息，进行相关信息服务。

三、高职院校图书馆开发职业信息的主要途径

1.设立职业信息开发中心

图书馆可配备专人或聘请有经验的专业教师成立全校职业信息开发中心，

专门负责职业信息的收集和咨询工作。这个中心可以作为图书馆信息服务部的分支机构也可以独立设置。主要工作是从馆藏文献、网络资源、政府人才政策、就业政策中提取相关的职业信息。这个中心可以与学校负责学生分配工作的部门协同作战，互相配合，为毕业生提供全面、准确的就业政策、就业形势等职业信息。每到毕业生分配前还可以邀请社会专家进行专题讲座，提供权威的职业信息，以达到职业指导的目的。

2.从馆藏文献中开发、加工职业信息

凡是与职业指导、就业信息有关的图书、期刊、报纸、电子文献均是进行职业信息开发的对象。高校图书馆应根据各种反馈信息，购置新颖且系统的就业信息文献，如《大学生就业指南》、《大学生就业指导》、《劳动与就业》、《交际与口才》、《现代交际》等图书，以方便大学生咨询查找。另外，以就业信息为主要内容的报刊中有大量权威的职业信息，包括国家教育部、人事部以及省教育人事部门针对毕业生的就业政策等等。例如：《中国人事》、《江苏人才》、《毕业生就业指导报》、《中国大学生就业》等。其次，重点提供用人企业、单位及人才需求信息的报纸也是开发职业信息的来源。这类报纸中提供的信息往往非常及时，对毕业生的就业有很好的帮助，如：《中国人才》、《南方人才报》等等。另外，许多党报、省委机关报也会专门开辟专栏发布最新的就业信息，从中可以提取大量实用的职业信息，如：《光明日报》、《中国教育报》、《新华日报》等。面对这么多的馆藏文献，毕业生往往会不知所措，也不能有效地从中查询到最想知道的职业信息，因此，要求图书馆员不但要提供一次文献而且还要针对这些文献的不同特点，通过内容分析，加工编印就业指南、就业指导等二次、三次文献。如：《最新求职指南》、《应聘面试小技巧》、《职业指导书》等。

3.通过Internet开发职业信息

中国互联网络信息中心公布的调查结果显示，截止2008年年底，中国网民人数已接近3亿，有65.12%的人通过网上浏览查询职业信息。图书馆配备有先进的电子阅览室，为网上开发职业信息提供了可靠的保证。网络资源更是个庞大的信息库，面对众多的网络信息，毕业生如何快捷、准确地在网上查得求职信息是非常关键的。图书馆专业人员可以将专门提供职业信息的网站加工、分类提供给读者。如：中国人才热线（www.cjol.com）、中国招聘求职网（www.528.com.cn）、高校毕业生求职中心（www.cgcc.net）、求职网（www.zaobao.com）、中国就业网（www.china91.com）、中国高校就业联盟网（www.job9151.com）等等。这些专业网站主要是提供求职信息，如：招聘单位介绍、人才需求、招聘意向等，其内容非常丰富，包含有大量的求职信息。对于这些常用的网站，专业人员可以将其分类添加到浏览器里的收藏夹或者在桌面上新建快捷方式，以利读者使用。其次，通过搜索引擎和门户网站也可以查询到丰富的职业信息。另外，通过网络还可以实现“网上招聘”。毕业生可以自己设计出理想的求职书通过校园网主页发布，也可以通过E-mail将自己的求职材料发送到招聘单位，这种快捷的方式越来越受到学生的欢迎。通过网络还可以使丰富的职业信息达到共享，为毕业生就业提供更为广阔的空间。目前，教育部正在依托中国教育科研网（CERNET）建立全国高校毕业生就业信息网络。而图书馆在这一网络中扮演着纽带的角色，通过各高校图书馆使丰富的就业信息迅速传播，这对于人力资源的合理调配将起到非常重要的作用。

4.利用文献检索课开发职业信息

目前，大部分的高职院校均开设了文献信息检索课程，而这一课程主要是由图书馆专业人员来讲授的。因此，图书馆可以利用文献检索课来培养学生的检索能力，使他们在面对浩瀚的信息资源时不至于感到茫然。文献检索课程主要是培养学生的动手能力，对于高职院校的学生更应注重这一能力的培养。在讲授这类课程时，除了按照原有教学计划教授之外，还应该要提高学生自学能力、独立检索能力，加强他们的情报意识。作为图书馆员应当及时了解当前就业形势，以大量的实例贯穿教学活动之中，有意识地培养大学生正确的就业观，传授收集、整理、传递职业信息的方法、手段，使学生掌握相应的检索技能，以利毕业生就业。

5.开展就业心理咨询辅导

除了为毕业生提供职业信息之外，还应该注重加强对学生就业心理的咨询与辅导。据中国心理学会统计资料表明：目前有40%的大学生在就业前普遍存在焦虑、恐慌、无助的心理问题。其中有相当的毕业生对就业没有正确的认识，对求职、招聘知之甚少。因此，开展就业心理辅导势在必行。图书馆应该与相关部门合作，如：心理咨询中心，开展对毕业生的对口心理辅导。此外，还可以长期开展对学生职业观、就业观的教育，帮助学生树立正确的就业观，克服因心理问题造成的求职障碍，指导学生就业。

6.搭建就业信息网络服务平台

就业信息网络服务平台是利用计算机信息技术和网络技术建设的就业交互式网站，具有信息量大、针对性强和无地域限制等优势，可以快捷、高效地解决毕业生信息匾乏、就业费用过高的问题。图书馆可配备专人或聘请有经验的、拥有国家职业指导师资格的专业教师专人负责网上职业信息的收集和咨询工作，为需要的读者提供尽可能全面的服务。图书馆可以与学校就业指导中心合作，建立管理员、毕业生用户和单位用户共建、共享的就业信息平台。同时在网页上开设就业心理咨询窗口，为一些不愿当面咨询的学生及没有时间到馆的学生提供个性化的就业咨询服务。

总之，大学生的就业工作是一项复杂的系统工作，需要各方共同努力，不断寻找促进大学生就业的新办法、新措施，从而为促进我国经济建设和社会进步承担起应有的责任。高职图书馆作为高职院校的一个重要部门，应该充分发挥自身的独特优势，与学校一起承担就业指导工作，积极为缩短企业、社会和高等教育之间的距离做出努力，真正把“大学毕业生找不到合适的工作，而企业也找不到合适的人才”这一矛盾解决好，为创建和谐校园、和谐社会不懈努力。

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