高校网络宣传之网编工作探析

北京科技大学 李洁 马永春

高校网络宣传之网编工作探析

北京科技大学 李洁 马永春

随着信息化时代的日益发展，网络宣传已成为高校新闻宣传的一个重要窗口。作为网络新闻的“把关人”的高校网络编辑的重要作用也日趋显露出来。因此，明确高校网络编辑的内涵和特点，加强网编人员的培养工作，成为高校新闻宣传工作者思考的重要课题。

高校 网络宣传 网络编辑

在信息化社会中，网络宣传由于其传播范围广、不受时空限制等优势，已成为高校校新闻宣传、信息交流和教育服务的重要方式。高校新闻宣传要想更好地为高等教育的改革发展和高校思想政治教育所面临的新形势、新任务服务，就应认识到网络宣传的重要性和培养网络新闻“把关人”的必要性。因此，明确高校网络编辑的内涵，加强网编人员的培养工作，对高校新闻宣传来说具有重要的意义。

高校网络编辑的内涵

高校新闻类网站是由高校创办、以传播高校新闻、发布教育服务信息、倡导校园文化建设等为主题的综合性网站。这类网站是对高校传统宣传媒体手段形式上的突破，也是互联网时代高校实现其自我信息整合和对外信息发布的重要窗口和工具，已成为我国高校重要的宣传平台。活跃在高校新闻类网站的文字编辑、技术支持、美工人员、图片编辑、视频编辑、音频编辑等人员，我们统称为“高校网络编辑”。

伴随着中国互联网的发展而逐渐壮大，中国的网络编辑行业如今已经成为中国“三百六十行”的一个单独行业。2005年中国劳动和社会保障部公示了第三批的十种新行业中，“网络编辑员”名列其中。随着高校对网络新闻宣传的重视，高校新闻网站已改变以前那种“无专业的技术人员管理，无固定的网络编辑人员”的状况，在人、财、物等方面获得了一定的支持。作为网络新闻的“把关人”的高校网络编辑其重要作用日趋显露出来。

网络编辑与传统编辑的区别

网络作为一种新的信息载体有着与其他传统媒体不同的特点，利用网络开展宣传教育，一方面要坚持正面宣传为主的方针；另一方面，要符合网络特点，把宣传规律与网络传播的特点结合起来。网络媒体自身的特性，使得网络媒体编辑有别于传统编辑，网络编辑与传统编辑在各环节上有着不同。

文本的超链接

网络编辑工作最突出的特点就是超文本链接。作为网络编辑，可以利用网络的海量容纳，发挥网络编辑元素的多元化特点，采取图像、音频、视频、flash等多种形式吸引读者的注意力，以多媒体的方式反映新闻事件。超链接的编辑方式具有跳跃性的特点，可以将过往或者持续多日的新闻事件报道进行更加有条理地组织，不受时间、地域限制，可以使用户在浏览过程中能够按自己的需要，灵活地访问、点击各类信息。

醒目的标题

新闻标题在网络传播中作用极为突出，网络读者如果对某一新闻的标题不感兴趣，那么他是不会再去点击阅读新闻正文的。在新闻网站的页面上，由于网页格局与构架的约束，想容纳更多的新闻，一般一级页面均为导航作用，大多只是列出新闻的标题，供读者浏览。网络新闻的标题展示与正文内容通常在物理页面上处于分离的状态，所以标题质量的高低直接关系到网络信息传播链条的延续或者中断。所以说，网络新闻传播在很大程度上依靠标题的引导和提示。在网络新闻传播中，编辑对于新闻标题的把握和修改是非常重要的工作。在网络编辑工作中，应特别注意网络新闻标题具备的“题文分家”、“慎用长题”、“大多单行”、“宁实勿虚”等特点。

全天候的编辑时段

报纸的出版周期常以天、周甚至月来计算，而网络新闻的更新却是以分秒来计算的。尤其在突发事件的报道中，网络新闻的时效性更为突出。网络编辑工作不是某一天某一时段的任务，而是全天候的滚动式的连续操作。网编工作没有时间限制，它的模式是“全天候”的。“全天候”指新闻的传播没有间隔性，处于一天24小时的守候状态。网络不受地域、时间限制，使得新闻的全天候只有在网络媒体上才能实现。在网络上可以第一时间发布新闻，还可以随时更新、修改、删除已经发布的新闻。

高校网络编辑的特点

网络编辑是技术与人文之间的桥梁。他们不仅是技术平台的运用者、操作者，更是信息人文价值的开掘者。高校网络编辑不仅要具有新闻敏锐度高、文字功底过硬等职业特征，还要有高度的政治理论水平和责任感，承担起搭建高等院校师生思想政治教育网上平台责任的特点。

政治素养与全局意识

高校新闻网站不同于一般的商业网站，它是网络技术和思想政治教育的结合，它既要求网络编辑具备较高的计算机网络技术，还要求其具有较高的思想觉悟、政策理论水平；既要懂得网站的建设维护，又能准确把握师生思想行为动态；既要有工作热情，还要有高度责任心和全局意识，真正愿意做好高校网络宣传教育工作，更好地为广大师生服务。

新华网副总裁、副总编白林曾说，“网络无改稿，社会责任大。与报纸、电视等相比，网络对所发布的信息看似是可以随时修改的。但事实上一条新闻从网上发布后，会瞬间被其他网站及搜索引擎转载。所以，网络信息的误传误导，其传播速度和传播面更快更广。网民对网络的肯定和信任，就是从责任意识，从一系列严格的内容管理规定中得来的。”

作为学校重要门户网站的大学新闻网，要始终宣传党的路线方针政策，贯彻执行国家的教育思想和教育方向，以科学的思想武装人，以正确的舆论引导人。作为一名高校网络编辑，应该要有全局意识、大局观念，要了解国家及学校的最新动态，拥有战略眼光，站在学校改革发展的前沿去引导舆论，熟悉学校各方面情况，编辑出准确的有新闻价值的好新闻。

对新闻的敏锐度和整合能力

时效性问题是新闻最具竞争力的问题之一，“抓活鱼”是许多记者和新闻单位提高新闻时效性的一个生动、形象的口号。网络的开放性，使得任何一家网络媒体的编辑人员都不可能拥有独家的新闻，相互间比拼的只能是更快、更全、更抢眼、更深刻。网编要有新闻敏感度。要善于发掘一些题不惊人但有开发价值的新闻。在工作中，高校网络编辑必须洞悉教育领域和学校发展的最新动态，一旦重要信息出现后，第一时间有选择地“拿来”，持续做实、做大、做细。及时发现有新闻价值的好新闻，发布到新闻的显著位置，达到宣传教育的目的。

网络采编人员要具备较强的新闻整合能力。网络新闻在整体上是由众多条新闻报道组成的，在网络新闻的编辑制作过程中，编辑面对的不是单篇的稿件而是多篇稿件的组合。如何把众多的新闻归类整合，形成若干大类，构成新闻频道或者栏目，是网络编辑需要做的事情。要善于挑选新闻，整合新闻，设计新闻专题，并根据网络新闻的特点，进行科学剪裁和编排。一般高校新闻网站都有校园新闻、媒体关注、图片新闻、视频新闻等频道或专题，网络编辑承担着把这些看似零散的新闻整合、组织的工作。

过硬的文字功底

网络编辑流程可以概括为“选择稿件—编改正文—制作标题—相关新闻链接”。不管是采集素材、分类加工还是文字编审都离不开较为深厚的文字功底。文字功底是编辑基本功的核心要素。“工欲善其事，必先利其器”，网络编辑要做好编辑工作就必须先掌握好文字，具备良好的文字素养。

随着高校新闻网站迅速发展成熟，纯粹的“搬运工”已经很难适应高校网络新闻工作的要求。要使新闻内容和形式达到完美统一，并始终贯彻和渗透着自身的编辑思想，没有相当的文字功底是不可能胜任的。高校网络编辑要为各学院、系所、部处投在新闻网上的文字进行修改，首先要过的是文字关，要在字词语句上多斟酌，要有词法知识、语法知识，这样才能看出新闻稿件的遣词造句恰当不恰当，句子的结构有没有毛病，段落的划分合适不合适，因此网络编辑应多读多写，加强语言文字基本功。

全方位的综合能力与团队意识

网络编辑队伍应当是文字编辑、计算机技术人员、美工、图片编辑、音频编辑、视频编辑等人才组成的团队，他们共同承担着一个多媒体体系——文字、图片、声音、图像、Flash动画组合而成的体系的建设。因此，网络编辑团队除了要具备传统媒体编辑所应该具备的采、写、编、评等核心技能之外，还应该有几个核心技术人才，拥有精湛的计算机技术支撑能力，保证网站服务器和数据库的安全与稳定性。网页美工也是必不可少的，他们必须熟悉photoshop、3dmax、fireworks 、dreamwever 等软件，有好的美术基础、视觉功底和创意能力，能设计出美观大方的前台网页。

高校网络编辑团队的建设要注重整体优势、强化团队意识，产生真正的核心动力，激发团队成员创造个性、发挥个性，使大家“术业有专攻”，不断地鼓励和刺激团队成员充分地展示自我，最大限度地发挥个人潜能，达到智能的集合，在一种良好的团队精神作用下，形成合力去完成共同的任务目标——构建安全可信、信息广泛、服务到位的高校新闻类网站。

高校网络编辑如何培养

加强制度建设和队伍建设

要加强对网络宣传教育的管理，首先应加强网站规章制度建设，完善并严格落实相关法律、法规及规定。除了要遵守国家有关法律法规，如《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网暂行规定》、《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》等，网站建设、运行和维护还要针对高校新闻类、教育类网站制定相应的管理规则，如高校网络安全运作制度、网站技术人员及网络编辑人员管理规定、新闻稿件审核制度等。

搞好网上宣传教育，培养和建设一支专兼结合的网上宣传教育队伍是必要的。这支队伍要政治素质好、理论水平强、文化素养高，并熟悉学校工作，且具有一定的网络知识。在队伍建设中，应加强资源共享、优势互补。主要的做法有：积极组建兼职记者团队伍，设立新闻审核制度，并要有专职的网络编辑老师，保证网页更新的及时、全面、准确；采取设立勤工助学岗位的办法，聘用爱好新闻宣传的优秀学生组成学生编辑队伍，保证数据库的备份、系统维护、一般新闻稿件的初审和编辑；

加强业务能力的培训

高校网络编辑要不断充实自我，更新思想观念，改变传统的工作模式，提高自己的综合素质，以适应新的媒体、新的传播方式的要求。参加网络编辑培训、新闻写作培训等。力求自身既具备较高的计算机网络技术与文字、图片、音像处理能力，又具有较高思想觉悟、政策理论水平，还能准确把握学生思想行为动态。做到完全满足整个网站立体化宣传的需要。

一是加强新闻写作能力。定期举行网络新闻知识讲座，邀请网络编辑专家讲述“网络编辑基础知识”、“新闻编辑理论知识”、“网络后台内容发布”及“网页制作”等专题，从理论上提高业务水平。

二是网络技能的提升。网络传媒更多地依靠技术的特征，决定了网络新闻编辑不可能有绝对的、一成不变的规律，随着技术不断进步，一些编辑手段将被证明是无效的而被淘汰；一些新的编辑手段又将诞生。加强网络技能的学习，为网络编辑的成长提供了强有力的技术支持。

三是加强各大学新闻网之间的学习交流，相互取长补短。增进彼此之间的交流，促进宣传工作的进一步开展，营造网络宣传的新局面。

提升网站深度报道的能力

网络编辑不是纯粹的文字编辑、栏目频道编辑或一个简单的网络技术员，他们的最重要的工作应该是对新闻及版面的把握、架构与设计，根据网站的总体设计，将文章对应到相应的频道及栏目中。同时，对网络新闻内容进行疏理、整合、解读，给浏览者提供有效的新闻信息，同时提高网站的点击率和社会影响力。

在新闻报道上应增强校园新闻的深度报道能力，通过挖掘、报道师生身边的小事、细节，让读者知道新闻背后的含义，引起思考与共鸣，起到传播育人的作用。网络编辑队伍应重视新闻信息的深度开掘，抓住广大师生员工普遍关心的新闻事件，推进网络新闻的深度报道，用丰富的图片、文字、动画、视频、音频等从时间和空间两个方面展示新闻事件的发生、发展轨迹。网站新闻深度报道通常可以运用专题报道、专栏报道、文本超链接等形式，连续、系列、分层次的报道热点、重点校园新闻事件。

面对新形势，大学新闻网站的建设与发展，应结合高校发展的实际情况，加强网上正面宣传工作，增加新闻服务功能，不断丰富网络新闻栏目和频道，充分发挥网络编辑的“把关人”作用，扩大高校网络传播的吸引力、影响力、号召力，使大学新闻网络媒体真正能够“吸引人的眼球”，以较高的点击率影响广大校园师生。

马永春 北京科技大学管庄校区副院长，讲师。

李 洁 北京科技大学党委宣传部，助理研究员