如何提高学校图书馆图书借阅率探析

郑世慧

（ 广东肇庆实验中学 图书馆，广东 肇庆 526100 ）

如何提高学校图书馆图书借阅率探析

郑世慧

（ 广东肇庆实验中学 图书馆，广东 肇庆 526100 ）

中学图书馆是学校信息采集、存储、传递的机构，将其所拥有的丰富资源，传递给我们的服务对象是图书馆的根本任务，应从以下几方面展开：创造和谐愉快的氛围；树立读者至上的理念；采购高品质的图书；加大对图书馆文献资源的宣传；合理布局，方便查找。

文献资源； 图书利用率； 中学图书馆

中学图书馆是学校信息采集、存储、传递的机构，是学校对学生进行教育的第二课堂。中学图书馆如何将其所拥有的丰富资源，真正传递给我们的服务对象，如何真正实现资源的有效利用，是图书馆工作的根本目的和任务。随着信息技术的飞速发展，网上阅读、网络游戏、“快餐文化”甚嚣尘上，传统的书面阅读明显走向萎缩。纸质的图书不再是读者的唯一选择，但网络文化实际上是一把双刃剑，其负面影响已令有识之士心存忧虑。我们固然不能悖离信息时代的趋势，但回归传统的文本阅读方式，也许正是对网络时代阅读弊端的有效补偿。中学生阅读应以书面阅读与网络阅读两者并重。直到今天，书面阅读仍然是高雅文化的主要传播方式，是网络阅读所无法取而代之的。对广大中学生读者来说，书面阅读既能满足学生直接的信息需求，又是学生最经济的获取信息资源的渠道。因此，提高中学图书借阅率，培养中学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，是我们中学图书管理者十分重要的使命和任务。那么究竟怎样才能提高中学图书借阅率呢？本人认为，要提高中学图书借阅率，必须从以下几个方面来进行努力。

一、创造和谐愉快的氛围，吸引读者参与

要让读者热爱阅读，享受阅读的乐趣，我们首先就要把我们的读者吸引过来。创造和谐愉快的文化氛围，让读者走进图书馆，犹如走进美的殿堂。图书馆丰富的、高品味的文献资源，整洁安静的阅读环境，浓郁的文化氛围，生动活泼的设计，犹如一块魔法石，吸引读者的脚步。轻松愉快的阅读环境，使读者不仅容易获取知识、丰富生活，也可以调剂读者的身心，让读者从紧张的学习和工作中得到休息和放松，劳逸结合。我校图书馆在设计上是颇具匠心的，在走道与廊柱挂上学生的书画，历届知名校友的题词，让学生一走进图书馆就如同走入书画展览馆，受到艺术的熏陶和美的召唤。在图书馆大厅里摆放生机盎然的绿色植物，使读者心情放松。在采光、通风、温度和防噪音等方面随时给予关注，体现以人为本的理念，带给读者宾至如归之感。通过潜移默化和润物细无声的服务，来吸引我们的读者，达到读书育人的目的。

二、提高服务意识，树立读者至上的理念

如果说顾客是商家的上帝，那么读者则是图书馆的上帝。离开了读者，图书馆就失去了生存的根本。图书馆的一切工作都要围绕读者展开。如何提高服务水平，更好地满足读者的需要，我们首先要更新思想观念。“读者至上”不能仅仅是口号，要深层次地思考和实践。图书馆工作人员要认识到图书馆与读者相互依存的关系，要想在激烈的社会竞争中生存与发展，就必须牢牢树立“读者第一，服务至上”的理念。对读者不仅要热情耐心，更要设身处地地为读者着想，切实满足读者的需要，变被动服务为主动服务。提高图书馆的服务水平和质量，让图书馆成为读者心中知识的殿堂。图书馆工作人员一定要认识到我们工作的目的就是通过我们所拥有的资源来教育读者，让读者有所收获，这样才能体现图书馆的价值，所以必须转变观念，图书不是用来收藏的，而是要充分地利用它。评价一个图书馆的好坏，不能简单地以拥有多少图书为标准，更应该以图书馆的流通率和利用率来衡量图书馆工作的质量。

三、采购高品质的图书，激发读者读书的兴趣

书籍是人类文明与进步的阶梯，好的书籍是学生的良师益友，不健康的图书会腐蚀学生的心灵，把学生引入歧途。藏书必须经过精心的选择和组织，才能形成一定的知识体系。当今出版物有数量庞大，品种繁多，良莠不齐的特点，这就要求在图书的采购方面，一定要慎重，要选择有一定知名度的出版社，精心挑选适合本馆目标读者的书籍。在购买图书时，我们首先要分析本馆馆藏，尽量购买不同种类的文献，力求文献种类多样化，做到种类齐全，知识完整。其次可以根据读者的年龄特征和心理特征，设计调查问卷，内容包括学生最喜欢看哪类书，平均每学期看多少课外书，看课外书对学习有何影响等等。通过调查广泛了解师生的需求，而后有目的地选购图书，以满足师生们的多样化需求，提高借阅率。

四、加大对图书馆文献资源的宣传，扩大文献对读者的影响

图书馆包罗万象的文献资源是开展图书流通和利用的物质基础。但是要真正发挥这些资料的作用，就必须对馆藏的图书进行大力宣传，提高读者对藏书的了解度，以便读者有的放矢地借阅。可以通过以下途径来充分发挥馆藏的功能。

（一）指导学生正确、快捷地选择文献资料。通过图书馆的宣传橱窗，图文并茂地简单介绍图书的分类编目，如何使用图书检索系统来查找图书，如关键字查询、作者查询、书目查询等等。学生通过检索系统可以方便、快捷地查找所需文献资料。

（二）通过校园网来宣传馆藏，正确引导学生阅读。随着信息技术的发展，学校的网络建设也日益完善，校园网成为学生和教师了解学校动态的一个平台。通过在校园网网页上开辟新书推荐、名著导读、书目查询等栏目来引导学生正确阅读，激发学生的阅读兴趣，最大限度地发挥图书馆资源的有效性。新书推荐和名著导读应经常更新，让学生每次都有新的发现，以调动学生阅读的积极性。

（三）与语文教师合作，做好课外读物的推荐工作。推荐的读物力求与课堂教学同步，由阅读节选课文到阅读整篇、整部著作；由阅读引文扩展到引文所在的全篇；由阅读白话古代故事到阅读文言文；由阅读作者某篇文章到阅读作者所有作品，进而涉猎与作者同时代的其他代表作。例如在学习《母亲》、《阿Q正传》、《在烈日和暴风雨下》等课文时，学生通过对完整作品的阅读，能加深理解课文内容，更完整、更深刻地理解人物形象，巩固课内的学习成果。又如学过《七根火柴》后，我们可推荐阅读王愿坚的另一篇小说《粮食的故事》，进一步加深学生对王愿坚作品风格的了解。学习了《小小说》以后，就推荐学生去读些小小说，体会其特色。学习到议论文时，就推荐他们阅读名人名言，为写议论文提供论点、论据做好准备。这些活动的开展，对于语文教学的积极作用是显而易见的。

（四）举办读书活动，激发学生阅读的热情。通过举办读书活动，搭建一个学生施展才华的舞台，让学生在这个舞台上张扬自己的个性，发挥自己的才能。如我校每年举行的暑期读名著征文活动，让学生在暑期里能够读名著，既培养了他们阅读的兴趣，更陶冶了情操，净化了心灵。

五、合理布局，方便学生查找

现在图书馆都采用全开放的借阅模式，学生在选择图书时有了更大的自主性和更多的选择。现在流行的趋势是借阅合一，这要求图书馆要有足够大的空间来支持这项措施，但是对于有一定历史的图书馆来说，并不具备这种物质条件。如何合理布局图书外借室藏书，吸引读者也是我们值得思考的问题。在体现以人为本的教育理念中，图书馆被建议使用矮书架，方便学生选择借阅。由于图书馆外借室受空间限制，现在图书馆的书架大多是高大笨重的，最上面的一层图书大约有两米高，而最下面一层离地面只有十几厘米。除了部分学生有明确的借书目的，大部分学生都是希望能借他们感兴趣的图书。经过一段时间的观察，我发现百分之八十左右的借阅图书集中在腰部到视线平行的这段高度，偶尔才有学生踮着脚跟或是蹲着查找图书。也就是说，被学生借阅的图书主要集中在中间三层，而最上面一层和最下面两层的图书则很少有人问津。但是根据分类法的编排，图书必须有顺序地依次排列，这就不可避免地使一些好书、新书被放在不起眼的偏僻位置，而被忽视了。法国昆虫学家法布尔的《法布尔观察手记》系列图书是著名的科普读物，本应受到学生的喜爱，由于它被安排到最下面一层而备受冷落。如何解决这些问题，合理地排列图书，方便学生的查找，提高我们的流通率，值得我们深思。针对这个问题，可以在实际操作中把利用率低的图书放在利用率低的书架上，而把利用率高的图书按照分类法的次序排放在中间，利用率低的图书也按照分类法的次序排放在两头，这样就实现了资源的优化整合。

另外一个措施就是我们在外借室最醒目的位置设立了新书书架和推荐图书书架。在外借室里专门设立一个新到图书书架，每次新上架的图书先暂时按照类别大致在书架上排列，因为这部分图书会不断地调整，并且数目有限，所以并不要求严格按照分类法排列。一有新书到来，肯定能吸引学生的兴趣，抓住学生的眼球。经过一段时间后，这部分图书就会下架，按照分类法被排放到其他书架上去，而新来的图书又会被排放到新书书架上，就像做新书展览。此外，设立一个精品图书书架，在这里摆放的都是最受学生欢迎的图书。我们可以根据图书的流通率，来发现哪些图书的外借率高，是学生喜闻乐见的，像《哈里波特》、《福尔摩斯》以及一些名著等等。有了这些服务，学生查找图书更方便了。

综上所述，中学图书馆是服务于学校教育教学的智能机构，图书馆除了要完善基础设施建设，更应顺应时代发展，加强科学管理，树立服务教育的理念，增强创新意识，这是中学图书馆建设和可持续发展的保障。图书馆工作人员要通过不断的努力，提高服务的质量，开拓创新，掀起学生读书的高潮。

[1] 李红莉．提高少儿图书借阅率的思考[J]．中小学图书情报世界，2004，（7）．

[2] 林英．与时俱进，推进图书馆工作发展创新[J]．中小学图书情报世界，2004，（7）．

Abstract:Secondary school library is the agency of information collection, storage and transfer. Transferring its rich resources to our clients is the fundamental task of the library, and it should be carried out from the following aspects: create a harmonious and pleasant atmosphere to attract readers’ participation; enhance service awareness, and establish the idea of the supremacy of the readers;buy high quality books and inspire readers’ reading interest; increase the advertisements of document resources in the library, and expand the impact of literature on the readers; lay out the books rationally to enable the students to find.

Key words:literature resources; utilization ratio of books; Secondary school library

（责任编辑 鲁娜娜）

How to Improve Lending Ratio of School Library Book

ZHEN Shi-hui
( Zhaoqing Experimental Middle School Library in Guangdong, Zhaoqing, Guangdong 526100, China )

G258.69

A

1673-9639 (2010) 04-0127-02

2010-03-12

郑世慧（1964-），女，大专毕业，馆员。