做好孩子的人生导师——用真情去感化,用行动去指导

◆周 莉

(青岛福林小学)

做好孩子的人生导师
——用真情去感化,用行动去指导

◆周 莉

(青岛福林小学)

教师是人类灵魂的工程师,从事的是太阳底下最光辉的事业。身为人师的我深知自己肩负着传道授业解惑的重任。更为重要的是教师要用真诚的心去关注学生的生命进程,用自己的道德品质积极地去影响学生,真正地成为他们的良师益友。

每当学生称我为老师的时候,我时常想,我在行动上是不是学生的表率,在感情上是不是学生的亲人,在传授知识上是不是一个合格的严师,在做思想工作时是不是学生的挚友。我认为只有这些方面名副其实时,才能牢牢地把握住教育的主动权,在从教这几年中,我潜心研究,深入调查,不断探寻着适合当代孩子心理需求的教育教学方法。

俗话说:“严师出高徒。”在学习上,老师自然对学生应该要严格些,但这种严格是不是就等于严厉呢?有的学生为了应付老师,作业书写潦草,老师怒气顿生,责令他重写,但学生只是不情愿地写完,并不能从心灵深处去理解老师的苦心,也达不到教育的效果。我认为,老师严厉的态度无疑会给学生造成心灵的压抑感,让他们在行为上也会因为不满或畏惧而有所抵触,所以在孩子犯错时,我会采取谆谆善诱和宽容的态度去加以引导启发和鼓励。

卢鑫是班里一个心灵手巧而又好动的学生,他喜欢做一些科技作品,有时还把这种爱好带到课堂上来。我发现这一现象后,并没有去批评他,而是非常和蔼地对他说:“你善于发明制作,这是好的,老师支持你。但是,你应该分场合,分地点,不要因为你的爱好而耽误了你的学习。这样吧,老师让你当咱班的科技小组长,你可以利用课余时间带大家制作作品。”这位同学听了我这番话后,只见他刚才那紧张的神情慢慢地放松下来,而后低下头不好意思地说:“老师,我错了。”此后,这位同学在上课时,再也没有叠过纸或不专心听讲,他的学习成绩突飞猛进,而且他将科技组办得生机勃勃。

现在的孩子,思维活跃,接受能力强,可惜只有在同学间他们才能毫无顾忌地侃侃而谈,展露拳脚。只要站在老师面前,他们只能规规矩矩,闭锁他们的内心世界。如果一个老师不了解他们的教育对象,那么教育工作就很难深入下去。只有与他们忘年之交,他们才能敞开心扉,才能理解他们的心灵。

首先,我们要了解孩子,理解孩子,取得孩子的信任,架起一座师生沟通的桥梁。要想了解沟通,语言交流是必不可少的。我时常对学生说:“我既是你们的老师,又是你们的之心朋友。当你们在学习遇到困难时,可以找老师;当你们有想不通难解决的问题题时,可以把我当知心朋友。为此,我在班里设立了知心语信箱。同学们纷纷把自己想要说但难以开口的话写在信上。有的写与同学朋友间的事,有的写与父母间的事。有的倾诉,有的求助同学们,真是将自己的心扉打开了。我此时激动的心情无法用语言来表达,因为我取得了孩子们的信任。于是,我利用课余时间,通过书面交流、谈话、座谈等形式一一解答孩子们心中的疑问,帮助孩子们走出心理的阴影。

作为孩子们的知心朋友,当然要讲友爱,讲平等,不能摆师者的架子,更不能居高临下地去训斥学生。另外,我认为要尊重孩子的人格,善于接纳宽容引导他们。一个热爱学生的老师应当全方位地去接纳学生,甚至包括他们的缺点和错误。当然,接纳并不是放纵,而是理解、包容,耐心地教育学生,使他们在提高认识的基础上逐渐改掉不良行为。

班里的王振东同学就是一个典型的例子。他性情暴躁易怒,从来不会宽容,打架是他的家常便饭,每次事后,他的理由总是一大堆。为此,我在班里设立了“道德门诊”。请同学们共同参加调节同学们的矛盾,以此来提高同学们的道德意识,增强同学们辨别是非的能力。而后,老师再做一个公正的处理,并给他们提出期望。同学们的道德情感认识提高了,班内打仗的现象也不再有了。

其实造成王振东同学不良性格的主要原因是家长的错误引导。王振东同学每次犯错后,等着他的便是父母的一顿毒打,久而久之,便在他的心里造成了一种无形的恐惧和压力。因此,我认为,要想把教育工作做到位,老师与家长的沟通是必不可少的,让家长知道每个孩子都有改正缺点的良好愿望。作为老师和家长都应该对孩子耐心教育和等待,更重要的是宽容。一次王振东又打了班里的同学。下午,我去他家家访,还没等我进门,我就看见王振东站在门口,而后跑过来紧张地说:“周老师,我的爸爸妈妈都在家,你能不能再给我一次改正的机会。”正在这时,他的妈妈从屋里走出来说:“周老师,王振东又给您添麻烦了吧。”看着孩子那期待的目光,我连忙说:“没事,我来看看他近期在家的学习情况。”然后,我一边拉着他走,一边小声地说:“今天,你要求老师的事,老师做到了,老师要求你的事,你能做到吗?”他不住地点头,我伸出手与他拉钩。结果狠打没有解决的问题,用老师的宽容、理解使孩子动了心。第二天,他上课坐得直直的,作业书写也认真多了,上课发言特别积极,还很愿意去帮助别的同学,老师的爱心与真情,融化了他心中的那座冰山。事实证明,宽容和等待是深层次的信任和理解,尤其对后进的同学更是一把打开心扉的钥匙。

作为一个好的辅导员,应该是学生心理健康的指导者,应能够及时发现学生心理上出现的异常现象,并对症下药,帮助和教育学生走好人生的每一步。据调查得知,单亲学生家庭,近年来正在呈上升趋势。这些单亲子女,由于缺少了父母的关爱,在思想情感上得不到均衡的发展,从而在幼小的心灵深处烙下了深深的烙印。

而对这些可怜的孩子,我时常陷入深思中,我怎样才能帮助他们走出这阴暗可怕的阴影地带呢?我经常了解单亲学生的心理因素,对症下药。我尽量多创造一些机会与他们交谈,探测他们的心理所需。在物质上,我及时地给予帮助,在思想上,我及时地给予指导。平日里及时发现他们的闪光点,为他们的进步创造条件,帮助他们学习,使他们能获得学习进步后的喜悦。组织集体活动时,为他们安排合适的角色,使他们能在集体中找到自身的位置,感受到自身的价值,逐步建立起自信心,走好人生的每一步。

实践证明,一个称职的辅导员既要看到学生们一张张笑脸,又要学会透视学生心灵阴影的本领,注意研究特殊学生变化的过程及其原因,当好孩子的人生导师。用真情去感化学生,用行动去指导学生。我将会为教育事业奉献出我的全部力量,不断的攀登教育高峰,去摘取高峰中那颗闪亮的金星。