浅谈现代信息技术在初中英语教学中的应用

付广英

(邯郸市邱县实验中学，河北邯郸057450)

浅谈现代信息技术在初中英语教学中的应用

付广英

(邯郸市邱县实验中学，河北邯郸057450)

现代信息技术应用于英语学科教学，能够充分利用多媒体技术、网络通讯技术的工具性功能和互联网丰富、强大的共享资源，优化教学过程，丰富教学内容，提高英语教学质量和效率，为学生的学习和发展提供有力的学习工具和丰富多彩的教育环境。但我们要有目的地、适度地使用这些资源，使其在初中英语教学中发挥最佳效益。

信息技术；英语教学；应用

引言

现代信息技术迅猛发展，被深入而广泛地应用到社会的各个领域，给英语教学带来了新的希望和挑战。运用现代信息技术辅助教学具有信息量大、交互性强、生动有趣、实用性强、知识新等诸多优点，对英语教学听、说、读、写的各个方面均有较大影响，是推动中学英语教学改革的途径之一。

一、现代信息技术在初中英语教学中的应用

1.多媒体软件在初中英语教学中的应用

人类的学习过程就是通过自身的眼、耳、鼻、舌、口等感观器官把外界的信息传递给大脑，经过分析、综合，从而获得知识的过程。研究表明，多种感官共同参与教学，可以提高学生的学习效率，这也正是多媒体信息技术的优势所在。多媒体技术的应用有利于贮存大量信息，加大了学生外语实践的量，拓宽了外语实践的面，加快了教学节奏，从而大幅度地提高了课堂教学效率。

PowerPoint、FrontPage和Flash MX是制作英语课件的三种常用多媒体软件。它们的主要特点是：简单易学，交互性强，能够将文本、图形、声音和视频甚至动画等多种媒体格式的变换相关联，可以直接与Internet进行超链接，创设最佳情境，提供多样化的学习方式，为学习者提供大量的直观材料，从而调动学习者的多种感官的参与，丰富学生对英语语言的理性认识。教师备课过程中，根据每个单元的主题，从网上搜集文字资料和图片，配上英文说明，下载英语原声音频、视频素材，把这些素材与课文内容整合，利用PowerPoint、FrontPage和Flash MX等多媒体软件制作成演示课件，应用到课堂教学活动中，这种图、文、声、像有机结合的教学方式为学生创设了一个全方位的、多源化的英语语言学习环境，充分调动学生的积极性，有效地提高了学生听说读写的综合能力。

例如在学习人教版初中英语第二册Lesson 71——Ann’s Birthday Party时，首先，用PowerPoint制作教学课件，利用一幅幅生动的画面展示：Ann约请朋友加入生日聚会——朋友们开心地接受约请——Ann和妈妈为这次聚会做准备——朋友们先后到来——送生日礼物——唱生日歌——吃蛋糕等，这样就把学生带入到一个具体而真实的景象中。其次，利用课件展示课文的重要语言点并进行训练，以达到熟练运用的目的。最后，提出问题：What do you think about Ann’s party?学生采用小组竞赛的方式回答。然后运用所学知识，分角色演出。这样，整个课堂气氛活跃，学生情绪高涨，兴趣盎然，从而提高了教学质量和教学效果。

2.媒体播放器在初中英语教学中的应用

MP3、MP4是一种时尚轻巧的数码媒体播放器，便于携带，可以随时随地的使用，是数码学习机功能的再延伸，这类产品除了播放音乐、电影外，还可以把英语教学素材制作成MP3的格式或从网上下载MP3、MP4格式的英语教学素材进行播放，从而取代复读机，成为英语学习的新型工具。MP3、MP4在英语学习中可以利用的方式有：(1)从网上下载MP3、MP4格式的英语教学素材进行播放，从而锻炼学生的听力。如故事、新闻、英语歌曲、诗歌等，也可以下载与教材同步的听力训练材料。(2)教师可以用音频连线把MP3、MP4和收录机连接起来，在课堂上播放与教学有关的英语素材，丰富课堂教学内容，增加教学容量，开阔学生的视野。这种方式比利用磁带播放简单、便利并且清晰度高。(3)利用MP3、MP4播放器的录音功能，培养学生正确的语音语调，让学生在标准的语音环境中打下良好语音基础。

3.网络资源在初中英语教学中的应用

教育信息化的实现与普及离不开网络的支持，而网络也正是现代教育信息资源的一个重要的组成部分。网络上资源丰富，从内容上来看有文化、体育、保健、娱乐、历史、地理、生物、科技、环保等多方面知识，从形式上来看有新闻报道、报纸杂志、原版读物、图片图表、分析推理等等，涵盖了中学教材所涉及的大部分内容以及学生所关心的几乎所有话题。英语教师的备课可以在互联网中实现，从网上下载的大量有益信息可以丰富我们的教学资源，学生也可以利用有益的网络资源进行学习和拓展。师生还可利用QQ等聊天工具建立学习群，加强师生、生生的交流。

在多媒体网络环境下，可以创造最真实、最直接、最主动、最优越的英语互动学习环境，能很好地培养学生听说读写的兴趣及获取信息的能力。下面重点推荐几个比较优秀的适合初中师生在线或下载学习、能够给教师提供制作多媒体课件素材、能够提高学生听说读写等综合能力的英语网络资源：

（1）英语之声。网址：http:// www.4english.cn/.该网站是一个非商业性网站，定位于英语视听说教学，为英语学习者提供了非常丰富的英语视听说多媒体学习资源，内容专业、丰富和多媒体并举是该网站的最大特色。

（2）英伦网。网址：http://www. bbc.co.uk/china/learningenglish.该网站有各种学习英语的专栏，介绍英国的历史文化、风土人情、热点时事以及中英文化交流和碰撞的故事等等。阅读材料和有声材料应有尽有。

（3）21英语。网址:http://www. i21st.cn/.该网站的主要栏目有：报纸头版、时事之窗、校园热点、科技生活、人家一起说、开心驿站、报纸有声文件等，内容新颖，切合教师和初中学生的实际。

（4）人民教育出版社的高中英语网站。网址：http://www.pep. com.cn/ge,该网站是师生获取自身需要的英语资料的好处所。

（5）在线英语听力室。网址：http://www.tingroom.com/.该网站提供初高中各类品牌英语视听资源。

二、现代信息技术在初中英语教学中应用需注意的问题

现代教育信息技术在初中英语教学中的应用，从根本上改变了传统的教育观念和教育方式，提高了教学效率和教学质量。但是当我们利用这些资源时，必须考虑教学的需要和学生的需要，要对学生的心理特征、兴趣爱好、学习能力进行透彻分析，以人为本，合理组合各种媒体资源，更好地为英语教学服务。在设计多媒体课件时，不能过分追求声像图画效果，否则会淡化学生对教学内容的掌握；必须以提高课堂教学效率、全面提高学生素质为根本目的，做到形式和内容上的完美统一，突出教学的重点和难点；要体现以学生为中心，关注学生的个性发展，培养学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程；不能过分依赖多媒体和网络资源，传统的英语教学方式仍然具有它们独特的优势，教师的个人魅力和影响力是不可替代的，师生之间在课堂上的互动性交流仍是最有效的教和学的途径；教师要引导学生有选择地、适度地利用英语网络资源，要把握好学习的趣味性和知识性之间的平衡。

结束语

将现代信息技术应用于英语学科教学，充分利用多媒体技术、网络通讯技术的工具性功能和利用互联网丰富、强大的共享资源，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，能够实现教学过程、教学资源、教学效果、教学效益的最优化，提高英语教学质量和效率；能够多方位地为学生提供真实的情境，多种角度培养学生的听说读写能力，发展学生跨文化交际的意识和创新能力；能够充分调动学生的主体作用和参与实践的主观能动性，让学生真正成为学习的主人。

现代信息技术应用于初中英语教学虽然有诸多优势，但我们也不能走极端，过分依赖这些资源，我们对这些资源的利用应该建立在以学生的实际需要和有利于学生英语学习及发展的基础之上。只有这样，才能使现代信息技术资源在初中英语教学中发挥最佳效益。

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（编辑：刘轩）

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