犬的凶猛性培养

方绍勤 杨玉明 安 华

犬的凶猛性培养

方绍勤 杨玉明 安 华

犬的凶猛性与遗传有关，遗传中主动防御反射强烈的表现凶猛，但犬的行为具有较强的可塑性，其本身的行为可以通过后天的调教而得到改善。被动防御反射强烈的犬经过正确的训练，会使它胆量逐渐变大而达到凶猛。

犬的凶猛性培养的目的在于培养犬的胆量和攻击行为，为以后的扑咬科目打基础。要求犬对“注意”和“袭”的口令形成条件反射。犬能够按主人手势和口令扑咬助训员，能表现出胆大、凶猛，相互之间不咬架。

一、利用犬的防御反应培养犬的凶猛性

利用生人挑逗，犬的凶猛性可以通过鼓励它向挑逗的人攻击的方法得到培养。有的犬因遗传原因生来胆小，单个培养其凶猛性有困难，可以利用多头犬群攻相互壮胆的方法来培养。由于犬的胆量相对较小，要选择1～2头凶猛的犬带头攻击，胆小的犬得以仿效，所以犬扑咬的前期培养要在群犬扑咬的基础上进行。训练时要选择犬较为熟悉的环境进行，以消除犬的被动防御反应，将几头胆量大小不一的犬集中在一起，开始由一名助训员以小幅度鬼祟的动作靠近犬，在与犬保持一定的距离时，对犬进行挑逗，其中胆量较大的犬就会对助训员产生主动防御反应，当犬表现出扑咬欲时，助训员及时适当地后退，训犬员对犬进行充分的强化奖励，培养犬的“自信心”。经过几次这样的训练，胆量较小的犬就会随着其它的犬表现出扑咬的欲望。训犬员要对犬进行及时地强化，这时的强化最好采用食物奖励的方法，随着犬对助训员行为的适应，逐渐增加动作的幅度，每次的训练要以犬“胜利”结束。

对仇视性低或被动防御占优势的犬，假设敌动作要有所区别。对前者要尽量鬼祟，动作幅度大些，对后者则正好相反。从犬身旁挑逗性的跑过，或直接向犬挑逗，激起犬的仇视，这些方式都可以提高犬的凶猛性和扑咬的积极性。当犬向助训员吠叫或有攻击的表现时，助训员应当做“惊慌逃窜”状，主人应充分奖励犬的勇敢行为。无论在任何情况下，训犬员不能当犬的面与助训员谈笑，这会降低犬对它的仇视性。凶猛性的培养，每次都应让犬“胜利”结束。当犬具有一定攻击性时，散放时应注意安全，防止犬追逐动物、家畜或咬吓行人等。

二、利用犬的食物反射培养凶猛性

有些犬食物反射很强，吃食时不允许别的人靠近，可以利用这一本能培养其勇敢性，训练选择在对犬饲喂前进行。把犬拴好，并在它旁边放上一盆食物，由一名助训员逐渐靠近食盆，并鬼祟表现出要拿犬食盆的假动作，这时犬由于护食，会本能吠叫，训犬员立即出来赶走助训员，把食盆给犬让它吃到食物并进行强化。经过多次的训练，就能逐渐提高犬的凶猛性。

三、扑咬物挑逗

用毛巾卷做一个柔软的扑咬物，对犬进行必要的挑逗。首先培养犬对毛巾卷进行衔取，然后由一名助训员趁犬不注意时，从犬的口中将小毛巾卷夺走，并对犬进行适当地挑逗。犬欲得到扑咬物而往前冲并会伴随着吠叫，犬吠叫之后及时下“袭”的口令，并使犬咬到毛巾卷，进行轻微地扯拉后将扑咬物给犬。经过多次这样的训练，既可培养犬的凶猛性，又可使犬对扑咬产生兴奋。训练初期，每天进行3～4次即可，因为受犬的年龄、体质的影响，切不可因犬太劳累而使犬对扑咬产生抑制。

犬的凶猛性培养需要较长的时间，在训练中还可借鉴如下几点：

1.选择傍晚时分进行集体仇视性训练。夜间，犬对外界环境的变化较白天敏感，本能的主动防御心理更强，助训员应选择隐蔽位置进行藏身，发出怪异的声响引起犬的仇视，当犬有吠叫或前扑的动作时，训犬员即可对犬进行强化。

2.助训员“化装”提高犬的凶猛性。利用犬的探求心理，助训员穿上颜色鲜艳的破衣服或披上破被单，吸引犬的注意和仇视。实践证明，犬对类似的助训能表现出更强的扑咬欲望。

3.集体游戏，主动进攻欲望的培养。方法是一组训犬员带犬站成一排或圆弧形，助训员戴着护袖逗引，一般逗2～3次，犬的攻击欲望非常高时，让犬扑咬一次，再逗1～2次结束。

通过以上对犬仇视性和胆量的培养，使犬养成对扑咬兴奋的好习惯，为以后的扑咬训练打下良好的基础。

（作者单位：公安部昆明警犬基地，650204）

（编辑：颜 勤）