学习型机关干部“六要、六戒”

●程绿林

学习型机关干部“六要、六戒”

●程绿林

创建学习型机关、争做学习型机关干部是建设学习型党组织的题中应有之义，是适应时代发展和形势任务需要，推进部队政治工作创新发展的客观要求。从当前看，学习型机关干部应该做到“六要、六戒”：

一要纠偏，力戒认识不高不好学。好读书是一种人生的省悟，是确保学习质量效益的重要前提和基础，只有把“要我学”变为“我要学”，才能够真正学得进、学得深、学有所获。现在，说哪个机关干部对学习不重视是不客观的，但由于受多种因素的影响和干扰，学习中存在偏差和认识误区的现象还是有的。有的觉得自己在机关时间长了、情况熟了，自己分管的就那么一点事，学不学工作都能应付；有的感到现在知识更新快，平时学习意义不大，等到有了任务临时搞突击，既省时又管用，闲时没必要去费心；也有的认为学习效果是虚的，工作任务不完成不行，学习任务不落实没事，学与不学差不多，学多学少无所谓，学深学浅难衡量，等等。这些模糊认识和思想偏差不消除，做学习型机关干部必然落空。这就要求每名机关干部要切实从内心深处确立起“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“不够用”的饥渴感，真正把学习当作一种生活态度、一种精神境界、一种价值追求，坚持学习、勤奋学习、长期学习。

二要会挤，力戒陷入事务没空学。当前，政治机关任务越来越重，人手越来越紧，工作太忙、应酬过多，坐不下来、静不下心成为影响读书的最主要因素。客观上讲，领导干部忙、应酬多是实情，但是“没有时间”不应成为借口。实际工作中我们也深切感到，无论工作多么繁忙，每天抽出一点时间来学习还是能做到的。有人研究表明，人的生命的大约三分之一是在业余时间中度过的。看看一个人业余时间在做些什么，就知道他工作的状态、一生的作为和人生的成败。从很大程度上讲，人的差异在于业余时间。所以，学习问题不是有没有时间学的问题，关键是想不想学、善不善于挤时间学的问题。正如鲁迅所讲的：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤还是有的。”做学习型机关干部，一定要有“挤时间”的意识，少一些浮躁、多一些勤奋，少一些应酬和休闲娱乐、多一些学习，少一些自我满足、多一些自我加压，彻底走出所谓的“想学没空学”的困扰。

三要择要，力戒贪大求全不善学。阅读穿越时空，书籍浩如烟海，而人的精力是有限的，我们不可能把所有的书读完。做学习型机关干部，不仅要求我们全面加强读书学习，更重要的是要有针对性地读书学习。如果我们看到什么就读、拿起什么就翻，容易落入“低效化学习”的俗套。防止和克服这个问题，要立足本职岗位，从实际出发，坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习掌握做好机关干部、履行岗位职责所必备的各种知识，多读与本职工作相关的书，多读那些有闪光思想和宝贵语言的书，多读那些经过时代冲刷而艰难留存下来的书。就纪检工作来讲，一个是政策法规要熟。党纪条规、政策法规是开展工作的基本依据和有力武器，对一些重要条款必须潜心研读、准确理解、系统掌握、熟练运用。第二个是专业技能要精。就是要熟悉信访处办、案件检查、案件审理、行政监察等基本业务，精于执纪办案、精于监督监察、精于调查研究、精于文字材料、精于组织协调。最后一个是相关知识要通。随着社会发展和科技进步，纪检工作触及领域越来越多，涉及知识面越来越宽。这就要求我们不能仅局限于纪检业务知识，还要注意学习与之关联的哲学、谋略学、心理学、经济学、建筑学等其他专业知识，努力练就执纪办案的“火眼金睛”。

四要有恒，力戒时紧时松不勤学。学习是件苦差事，学贵有恒，难在坚持。在机关工作，需要了解和掌握的知识很多，学习的内容也很杂，很容易出现学习上缺乏韧劲和恒心。防止和克服这种倾向，我们既要有好读之心，更要有善读之举。要倡导“零存整取”的学习理念。这种方法的最大特点是每次不一定存入很多，压力不大，但能持久经常、积少成多，在关键时刻派上大用场。比如，积累资料是机关干部的基本功，最重要的方法是多看多占。书报看多了就能看出资料的“品位”，看出“新意”，看出“道道”，看出指导部队的“路子”。多占有资料，好文章能剪的要剪，需记的要记，这样时间长了，习惯形成了，就能达到厚积薄发与持之以恒的双重功效。要倡导工学一体的学习理念。工作学习化、学习工作化，最容易使学习深入、持久。我们要把学习作为工作的重要组成部分，把工作岗位作为学习实践的有效平台，坚持在工作中学习、学习中工作。把组织每一次学习都当作工作的需要，由学是学、干是干，向先学后干、干中求学、干学一体转变。要让学习成为一种生活方式。就是强调学习应当超越本领恐慌，成为一种习惯。每个人都有一个兴趣空间，像读书学习这类高雅的兴趣不去占领，另一类庸俗的兴趣就必然去占领。与其白白消磨时光，还不如把时间和精力投入到读书学习之中，这本身就是一种品位，是生活质量的体现。

五要重悟，力戒浅尝辄止不深学。现在有人经常讲，读书学习既要深进去，更要跳出来。这个“跳出来”，我认为就集中体现在“悟”上。因为“悟”是学习与实践的桥梁和纽带，是获取真知灼见的关键所在，“悟”能出思想、能出思路，也能长才干。从很大程度上讲，“悟”的质量能反映出一名机关干部的思维层次和谋略水平。但从实际情况看，机关干部学习中不求悟、不勤悟、不善悟的问题还比较突出，有的书读了不少，资料学习了不少，但长进不大，素质能力提高不快。起草材料、谋划工作，缺少见识、缺乏新意，层次不高、思路不清。究其原因，根子就出在不重悟，死读书、读死书上。所以，在机关工作，仅靠读书学习是远远不够的，更重要的是靠悟。要着眼部队建设大局、政治工作大势来悟，要站在党委、首长的角度来悟，要从具体工作实践中悟，要在求新、求实、求真上悟，形成自己的思想和见解，切实为党委、首长当好“智囊”、当好“外脑”，力求出好主意、出大主意。

六要运用，力戒学用脱节不实学。学习的目的全在于运用。读书是学习，运用也是学习，而且是更重要、更直接的学习。谢觉哉讲：“学和行本来是有机联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。”说的就是这个道理。运用即进入思想、指导实践、推动工作，其中很重要一条就是要联系实际地学习，带着问题去学习，为解决问题去学习、去寻求答案。要坚持以学固本，靠深化理论武装坚定政治信仰；坚持以学强能，靠使命任务牵引提升谋略水平；坚持以学适岗，靠能力素质升级强化履职尽责；坚持以学明规，靠制度规定落实检验人品官德；坚持以学破难，靠勇于实践创新提升工作标准。

新疆军区政治部）

责任编辑：王涵