学习实践活动要打好“四张牌”

■文/乡宁县委常委、组织部长 范洋平

学习实践活动要打好“四张牌”

■文/乡宁县委常委、组织部长 范洋平

乡宁县在深入学习实践科学发展观活动中，牢牢把握总体要求，广征社情民意，结合县情实际，确定活动主题，扎实开展“千百万”主题实践活动，转变干部作风，破解发展难题，保障改善民生，取得了明显成效。作为学习实践活动的组织者与参与者，我进行了深入的调研和思考，得出一些粗浅的感想和体会。

学习实践活动要打好“实际牌”。要使深入学习实践科学发展观活动不走过场，就必须紧贴实际，既要找准存在的问题，确定学习实践活动的主题和载体，又要解决群众关心的实际问题和利益问题，才能使学习实践活动“落地生根、开花结果”，真正实现“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”。学习实践活动一开始，乡宁县就坚持问计于民，广泛征求群众意见和建议，整理归纳出该县存在思想观念不解放、不适应，产业结构不合理、不科学，安全生产任务重、监管难，农民增收渠道窄、门路少，发展环境基础差、不宽松，城乡建设差距大、不均衡，民生建设欠账多、不协调，干部作风不扎实、不深入等八个方面的突出问题，确定了“牢牢把握以人为本这个核心，突出解决八个方面的问题，努力实现全县转型发展、安全发展、和谐发展”活动主题。在此基础上，制定了针对性强的实施方案，增强了活动的实效性。调研中，全县广大党员干部带着课题，深入联系单位、农村、企业、农户、工地发放问卷调查表、设置征求意见箱、公开服务电话、召开座谈会、进行走访调查，问计于民，讨教良策，收集意见和建议18500多条，找到了科学发展的“抓手”和突破口。通过与群众“零距离”的接触交流，不仅吸纳了民意，集中了民智，而且凝聚了民心，使广大党员干部摸准了科学发展的真脉，找到了实现科学发展的真经。

学习实践活动要打好“实践牌”。实践是认识的基础和源泉，离开实践谈科学发展，就是一句空话。把学习理论、武装头脑与联系实际、解决突出问题紧密结合起来，突出实践特色，是深入学习实践科学发展观活动最显著的特征和重要原则。沿着这一路径，乡宁县在全县党员干部中扎实开展“千百万”主题实践活动，即千名干部下基层，进百村、联百企，访万户。县级领导每人包联一个村一个企业，每个单位联系一个村一个企业，参加活动单位每名干部联系一户群众，开展城乡结对，调研帮扶，为群众解难题、办实事。各参学单位与所联系村开展了“互联帮建”活动，有针对性地进行帮扶；与所联系企业结对子，协调解决其发展中的具体困难和问题，帮助企业尽早渡过难关，实现转型发展。县委书记杨安虎带领班子成员深入该县焦煤集团调察研究，指导集团强化内部管理，缓解外部压力，调整战略部署，寻求发展出路。

学习实践活动要打好“实效牌”。有无实效是衡量学习实践科学发展观活动成败的重要标尺。学习实践科学发展观活动必须把握科学发展观的精髓，抓住关键环节，解决突出问题，以务实树形象，以实效促发展，以实实在在的业绩检验学习实践活动的成效。乡宁县破除靠山吃山、靠水吃水的固有思维定式，注重扶持引导，重点在发展翅果、葡萄、核桃、苹果等特色产业上下工夫，大力推行“公司＋农户”的发展模式，对戎子酒庄、琪尔康生物制品等龙头企业，在政策、资金、技术上继续予以支持，促其上规模、上档次、上水平，增强其带动千家万户致富的能力。围绕主导产业和农民需求，积极开展农业实用技术培训活动，大力发展劳务经济，拓宽农民就近就业空间。继续引深“一矿一事一业”和“一矿帮一村，共建新农村”活动，改善村容村貌。新高中、县医院医技楼和门诊楼建设步伐加快，县直幼儿园、尉庄中学和西交口中学改扩建工程正在进行，万杰学校收为公有，西街小学即将投入使用，全县数字电视整体平移工程全面启动，安排专项资金1040万元，进行廉租住房工程建设，缓解城镇低收入家庭住房困难矛盾，着力解决经济发展与社会事业不匹配的问题，努力使全县人民群众学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，形成和谐人人有责、和谐人人共享的局面。

学习实践活动要打好“实事牌”。想群众之所想，急群众之所急，多为群众办实事、好事，着力解决群众最关心、最直接、最现实的问题，让群众看到好处、得到实惠，是学习实践活动的根本目的。乡宁县千余名党员干部确定了联系户，建立了帮扶联系卡，进村入户送政策、送信息、送科技、送项目、送资金、送服务、送温暖，帮助农民理清发展思路，寻求增收渠道，加快脱贫致富步伐，让群众切身感受到了学习实践科学发展观活动带来的深刻变化。

通过学习实践活动，科学发展的理念已渗透到全县的各个领域，正在变成每个人的具体行动，转变了干部作风，理清了发展思路，完善了体制机制，促进了科学发展。但是，贯彻落实科学发展观是一个长期的过程，还需要我们大胆实践，积极创新，在扩大学习成果上下工夫，在具体措施上想办法，以学习实践成果来推动工作水平的提高，推动经济社会的平稳较快发展。