网络环境下学习型政党建设初探*

林昭君

(广西师范大学政治与行政学院,广西桂林541004)

网络环境下学习型政党建设初探*

林昭君

(广西师范大学政治与行政学院,广西桂林541004)

当今社会已进入网络信息时代,网络为学习型政党的建设提供了重要渠道。党组织应积极利用网络更新理念,使组织内部达成建设学习型政党的共同愿景;借助网络完善组织管理制度,为学习型政党的建设提供制度保障;通过网络形成激励机制、教育机制、反思机制、共享机制等长效的学习共享机制,切实提升学习型政党的建设水平。

网络;学习型政党;执政能力

党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的战略任务,加快向学习型政党转变,这是增强国家核心竞争力的重要保证,也是加强党科学执政能力的迫切需要。飞速发展的网络信息技术给学习型政党的建设提供了一个新的载体,党组织应该积极利用网络切实提升学习型政党的建设水平。

一、网络环境下学习型政党的厘定

学习型政党是指在马克思主义指导下,党组织和党员能坚持一切从客观实际出发,与时俱进,以改革精神、创新精神、超越精神和反思精神作为前进动力,不断学习发展马克思主义,研究变化的客观实际并总结各种实践活动经验。

网络环境下的学习型政党建设是以党员和党组织为中心,以各种学习管理活动为内容,以网页、博客、论坛、BBS、QQ等数字化互动媒体为载体,加强和提升党员和党组织学习活动的一种方式。在网络环境下建设学习型政党,可以使党员拓展学习空间,增强自身学习、吸收各种知识的能力,促进党员全面发展;可以使党组织吸收新思想,不断推进理论创新,增强党科学执政的能力;可以使党组织创新组织管理形式,完善组织管理制度,实现党组织的可持续发展。

学习型政党的核心在于学习和创新,网络为学习型政党核心内容的实现提供了新的载体。尼葛洛庞帝指出：“能够在互联网上投入时间和智慧的人将会越来越多,互联网络也将成为一个人类交流知识与互助的网络。”[1]互联网信息量大,传播速度快,扩展了党员吸收新思想的渠道,为党员进行基础性学习和前瞻性学习提供了丰富材料,有利于党员及时掌握和运用新知识、新理论进行理论创新,增强学习型政党的学习能力和创新能力。同时,网络为党员提供了交流的平台,有利于党员通过交流对新情况、新问题进行深入探讨,增强党员适应新形势、新任务的能力,提升学习型政党的学习水平和创新水平。

二、网络环境下学习型政党建设的重要性与紧迫性

(一)在网络环境下建设学习型政党,是增强国家核心竞争力的需要

胡锦涛同志强调：“自主创新能力是国家竞争力的核心,是我国应对未来挑战的重大选择。”[2]21世纪是国家核心竞争力发挥重要作用的新世纪。增强国家的核心竞争力离不开创新,创新离不开学习和思考。网络具有开放性、平等性和共享性,各种信息在网上相互交织,各种学说、思想在网上相互交存,正如美国学者鲁斯·赛德曼所指出的：我们似乎是“信息富有”,但同时,也是“知识贫穷”。[3]网络使人处在“信息富有”时代,但海量的信息分散了人的注意力,剥夺了人的思考时间,导致人懒于思考,疏于探究,从而降低人的思维能力,影响创造性的发挥,阻碍国家创新能力的发展。建设学习型政党,促使党员在浩瀚的信息海洋中认真思考,做到不囫囵吞枣,而是深入探究,不一知半解,而是追根溯源,从而把信息转化为知识,使自己成为拥有丰富学识和创新能力的人才,以此增强国家的核心竞争力。

(二)在网络环境下建设学习型政党,是提高党科学执政能力的需要

“因特网上,英语的使用占绝对优势,这暗含着美国权力的延伸,这就好像只有美国的电子邮件地址不需国别码一样。”[4]网络的开放性使信息能在全球进行无国界传播。导致资本主义的价值观念、生活方式和消费方面等逐步渗透到人们的日常生活中,给国人的价值取向、传统文化和社会稳定带来巨大冲击。在严峻挑战下,建设学习型政党,加强党组织和党员的理论修养和党性修养,使党组织和党员在良莠不齐的网络信息中明辨是非,去伪存真,是提高党科学执政能力,增强党的战斗力、凝聚力和影响力的需要。

(三)在网络环境下建设学习型政党,是促进党员全面发展的需要

“现实的人是社会的人……而现实的社会是人的社会,是所有个人以一定方式组成的人群共同体……人的全面发展,必须要求人、自然、社会之间的内在和谐。”[5]现实的个人要实现全面发展,必须要拥有正确的价值尺度和道德规范,实现人与社会的和谐。然而网络具有虚拟性,现实社会中标志个人身份的姓名、年龄等基本信息在网络中被淡化,导致个人在网络中随意使用虚拟身份进行活动;同时,网络具有开放性和自由性,个人可以随意阅览别人的博客、空间,发表不负责任的看法,甚至随意盗用别人的劳动成果,“这样做不仅侵犯了版权而且违背了‘道德权利’”。[6]在网络中的这些行为方式若成为习惯,极易导致个人在现实社会中行为规范失衡,形成错误的道德观和价值观。建设学习型政党,不仅可以使党员通过自我学习、交流反思等途径,不断发现、反省并纠正在网上形成的错误观念和错误习惯,还可以使党员加强学习马克思主义理论、中国优秀的传统文化、社会的道德规范等,对于提升党员的素质,促使党员全面发展具有重要意义。

三、网络环境下学习型政党建设的路径

(一)在网络环境下建设学习型政党,更新理念是首要前提

建设学习型政党,要通过宣传、学习来大力推进。“倡导学习,是一场新的革命,需要观念的大转变,思想的大飞跃。”[7]党组织应该运用网络大力宣传通过知识改变命运、通过学习获得成功的先进组织和人物的事迹,组织党员学习并展开讨论,使所有的党组织和党员达成共同愿景,形成“学习促进成功,学习成就未来”的观念,树立矢志成为学习型政党的坚定信念,真正迈出学习型政党建设的第一步,也是最重要的一步。

(二)在网络环境下建设学习型政党,建立完善的组织管理制度是重要保障

“无规矩不成方圆”,建设学习型政党,健全而行之有序的组织管理制度是重要保障。党组织通过网页设置专栏介绍党组织的规章制度、管理条例等,使党员深入了解党组织的组织纪律要求,增强党员的纪律感;党委书记通过网络形式下达通知和工作安排,使所有党员接收指令,提高工作的时效性;党组织不同层级的管理者通过书记信箱、支部论坛、党员博客等,及时掌握和了解党员的动态,有针对性地组织党员开展学习活动;党组织通过网页设立“资源下载”专区,让党员及时下载各种通知文件,表格资源,对党组织建设提出意见和建议,来不断增强党组织的凝聚力。

(三)在网络环境下建设学习型政党,形成长效的学习共享机制是关键

党组织要成为能进行持续学习并不断转化创新的组织,必须形成长效的学习共享机制,包括形成激励机制、教育机制、反思机制、共享机制等,这些机制相互补充,相互促进,使党组织不断自我成长、自我超越。

1.激励机制。是指通过形成一套公平竞争、赏罚分明的制度,促使各级党组织和党员间形成学习竞争的氛围。党组织通过举办丰富多彩、积极向上的网络主题大赛,充分挖掘党员潜能,彰显党员主体性,使党员在活动中学习和成长,同时使党组织内部形成一种你追我赶的氛围。

2.教育机制。是指在党组织内部形成一种自我教育和自我学习的机制。党组织通过网络设立虚拟学校,开展“每月一讲”活动,定期邀请党校老师、党委领导、优秀党政干部等给党员授课,使大家共享先进理念和优秀经验;还可通过设置“学习园地”专栏,在网页中链接党的大型会议、专家讲座等视频,使党员能加强理论学习,增强党性修养;党组织通过网络组织开展形式多样的交流学习活动,积极调动党员的学习积极性,使党员在交流中不断成长。

3.反思机制。是指在党组织内部有一套完善的反思、纠错制度,通过党组织和党员不断自我反省、自我剖析,寻找自己的不足,反思自身的问题,不断超越,不断成长。党组织通过在网上建立党组织论坛,定期开展党组织生活,民主评议党员,进行批评与自我批评,使党员开诚布公地讲出自己的不足,寻求别人的帮助。在交流反思中,党组织和党员能及时纠正错误,更快成长。

4.共享机制。是指党组织和党员能共享新知识、新信息、新想法等,在组织内部形成完善的知识信息共享平台。学习型政党的党员能将每一项工作都当成学习的机会,在工作中了解新信息,掌握新技能,学习新方法;也能把学习当成一项工作,每天持之以恒,把学习贯穿于工作的每一个细节中。党组织通过网络,设立“每日一议”、“党建调研”、“党建论谈”等专栏,让党员把自己调研的成果和收获与大家进行交流,促进党组织的建设与发展。

[1][美]尼葛洛庞帝.数字化生存 [M].海口：海南出版社,1996：237.

[2]胡锦涛.在全国科学技术大会上的讲话 [EB/OL].(2006-01-09) [2010-04-28].http：//new s.xinhuanet.com/politics/2006-01/09/content-4031533-1.htm.

[3]董 焱.信息文化论：数字化生存状态冷思考[M].北京：北京图书馆出版社,2003：166.

[4][美]马克·波斯特.第二媒介时代 [M].南京：南京大学出版社,2001：39-45.

[5]万光侠.思想政治教育的人学基础 [M].北京：人民出版社,2006：466.

[6][美]艾瑟·戴森.2.0版数字化时代的生活设计[M].海口：海南出版社,1998：126.

[7]张声雄.《第五项修炼》实践案例 [M].上海：上海三联书店,2002：133.

On a Learning Party Construction Under Network Environment

L IN Zhao-jun
(Politics and Administration College,Guangxi Normal University,Guilin 541004,China)

In an information age,network provides an important channel for building the learning Party.The Party should use the network actively to update Concepts,reaching the common aspiration of building learning party within the Party;with network to imp rove the organization and management system in order to provide the system security for building the learning Party;through network,a long learning and sharing mechanism, such as the incentive mechanism, the education mechanism, the reflection mechanism,the sharing mechanism,should be formed to imp rove the standards of the learning Party construction.

network;a learning Party;adm inistrative capability

刘志新)

D 26 文献标码：A

1672-9048(2010)03-0017-03

2010-05-29

林昭君 (1986—),女,广西南宁人,硕士研究生,主要从事思想政治教育研究。