另类处罚大比武

“如果考试没考好，就要被罚写一篇三千字以上表扬老师的文章。”最近，一种老师处罚学生的另类方法，引起了很多老师的称赞和效仿。

很多老师称赞道：“这个做法很有创意，既不伤害学生的自尊心，同时也给学生带来了一定的压力。挖空心思写三千字表扬稿，得好好品味老师的课才写得出来呀。”还有网友说：“现在老师不好当，就算是好老师，也只能把说教用到极致，除此之外别无他法。因此，更显得这种另类处罚有技术含量。”也有一些老师认为这种处罚手段不符合教育理论，只是纸上谈兵，是否行得通很大程度上取决于教育环境的好坏，时间久了，就会失去生命力。

没有处罚的教育，是不完全的教育。对学生适量的处罚，是一种教育策略。教育需要艺术与思考，更需要爱心和真心，有时还需要一点技巧和另类。世上没有一本通用的《教育方法实用大全》，只要是适合有效的，就是成功的；只要是因材施教的，就是倾注爱心的！

且看老师们的“另类处罚”：罚课堂上的调皮鬼作诗；对犯错学生，请同学们纷纷用掌声来提醒；谁课间打闹，邀请他担任“小小管理员”；谁不认真做操，就让谁上台领操；谁没带纸巾，就布置他写《纸巾，我想对你说……》；对不爱交作业的学生，设定了一个星期的“挑战期限”；邀请字迹潦草的学生一起批改作业……大多数老师称：另类处罚颇有成效。大多数学生称：喜欢用“怪招”的老师，有个性，学生都愿意接受处罚。